安徽省马鞍山市雨山区花园初级中学2023年中考二模化学试题

更新时间：2023-09-25 浏览次数：27 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2023·攀枝花模拟) 2月13日，指导“三农”工作的2023年中央一号文件公布。耕地保护是农业的首要问题，下列利用化学知识保护耕地的说法中，错误的是（）

A . 土壤有肥力粮食才高产，农业上需要大量施用化肥 B . 土壤酸化板结，可以施用适量的熟石灰来进行改良 C . 植物从土壤里获得各种养分，大多以溶液的形式被吸收的 D . 就地焚烧农作物秸秆，容易造成环境污染，破坏土壤结构

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2. (2023·雨山模拟) 下列过程中只发生物理变化的是（）

A . 石蜡融化 B . 钢铁锈蚀 C . 食物腐败 D . 煤炭燃烧

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3. (2023·雨山模拟) 2023年1月8起，新冠病毒由“乙类甲管”，调整为“乙类乙管”。对于新冠病毒，世卫组织（WHO）发表声明称，地塞米松（C₂₂H₂₉FO₅）可有效挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法正确的是（）

A . 地塞米松由四种非金属组成 B . 地塞米松由57个原子构成 C . 地塞米松中碳元素与氧元素的质量比为22：5 D . 地塞米松中碳元素的质量分数最高

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4. (2023·雨山模拟) 如图是钛元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是（）

A . 钛元素属于非金属元素 B . 钛原子的中子数为 22 C . 钛元素相对原子质量为 47.87g D . 钛原子的质子数为 22

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5. (2023·雨山模拟) 下列有关实验现象的描述正确的是（）

A . 白磷燃烧，产生大量的白雾 B . 黄铜片和铜片互相刻划，黄铜片上留下的痕迹比铜片上的深 C . 将无色酚酞溶液滴入醋酸中，溶液呈红色 D . 向氯化钡溶液中滴加稀硫酸，生成白色沉淀

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6. (2023·雨山模拟) 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。关于流程分析说法错误的是（）

A . 练泥机将水和坯料充分调和，其作用相当于实验操作中的搅拌 B . 制坯机中将坯泥制成坯体的过程中发生的变化属于化学变化 C . 若坯料中铁粉没有被除去，则烧制的陶瓷会因为产生四氧化三铁而出现黑点 D . 成品可以通过吸收阳光或其它散射光吸蓄光能

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7. (2023·兴化模拟) 水是宝贵的自然资源，下列标志是节水标志的是（）

A . B . C . D .

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8. (2023·雨山模拟) 用Pt-Rh合金催化氧化NH₃制NO，其反应的微观模型如图①，含氮生成物产率随反应温度的变化曲线如图②所示。关于该转化过程的说法不正确的是（）

A . 400℃时，生成的产物只有N₂、NO B . 可用湿润的红色石蕊试纸检验NH₃是否反应完全 C . Pt-Rh合金催化氧化NH₃制NO，适宜的温度为800℃ D . 化学反应前后Pt-Rh合金的质量和化学性质均未改变

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9. (2024九下·铜山模拟) 归纳和推理是重要的科学思维方法，下列说法合理的是（）

A . 溶液具有均一性和稳定性，因此均一、稳定的液体一定是溶液 B . 氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的一定是碱溶液 C . 单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 D . 过滤和蒸馏是常用的净水方法，均可以使硬水变为软水

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10. (2023·雨山模拟) 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	制备氯化铁	将铁粉加入适量稀盐酸中
B	检验蜡烛中是否含有氢元素	点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象
C	鉴别硬水和软水	取样，分别加入明矾，观察现象
D	除去CO₂中少量HCl	通过足量浓氢氧化钠溶液

A . A B . B C . C D . D

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11. (2024·茂名模拟) 王亚平用过饱和醋酸钠溶液演示“冰雪”实验。如图是醋酸钠的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

A . 降温能使P点醋酸钠溶液变为饱和溶液 B . 40℃时，50g水中加入40g醋酸钠，可得90g溶液 C . 40℃时，饱和醋酸钠溶液的溶质质量分数是65.6% D . 将A点的饱和溶液升温至50℃，溶质质量分数增大

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12. (2023·雨山模拟) 在实验室制取氢气的实验中，下列操作正确的是（）

A . 检查气密性 B . 加入锌粒 C . 加入稀硫酸 D . 收集氢气

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二、填空题

13. (2023·雨山模拟) 通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学学科素养。
1. （1）汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物。如图是首都博物馆展出的3件文物，其中由金属材料制成的是（填序号）；出土的铁质编磬锈蚀严重，金饼却依然金光灿灿，从物质性质的角度解释其原因：。
2. （2）市场上出售的加碘食盐、“高钙牛奶”等食品，这里的“碘”、“钙”是指（选填元素、单质或原子）。
3. （3）小夏发现昨天洗好的铁锅浸水处生锈了，生锈的原因是铁与空气中的和水等共同作用的结果，铝制品有良好的抗腐蚀性，原因是。
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三、实验题

14. (2023·新城模拟) 如图是某学校学生在科学实验探究课上进行的一系列实验活动，请你结合实验帮他们完成探究内容。
1. （1）图1装置可用于测定空气中氧气的含量。集气瓶内的有效容积为100mL，点火前量筒中水的体积为V₁mL，点火后，恢复室温然后打开止水夹，量筒中水的体积为V₂mL，则空气中氧气体积分数的计算表达式为。
2. （2）图2是实验室制取和收集气体的实验装置。
  ①仪器m的名称是。
  
  ②若实验室用B、D装置组合制取并收集H₂ ，导管口的正确连接顺序是a接(选填“b”或“c”)。
  
  ③制取CO₂时，装置C与装置B相比的优点是，写出发生反应的化学方程式：。
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四、流程题

15. (2023·雨山模拟) 无机融雪剂，主要成分为“氯盐”，如氯化钠、氯化钙、氯化镁等，通称“化冰盐”。用工业碳酸钙（含少量NaCl、FeCl₃）为原料生产融雪剂，主要流程如图：
1. （1）已知： $\text{[math]}$ 。下列说法正确的是____。
  
  A . 操作I和操作Ⅱ相同 B . 固体甲和固体乙都为纯净物 C . 溶液A中加过量熟石灰可将Fe³⁺全部转化为沉淀物 D . 溶液B无需加盐酸，直接进行操作Ⅱ也能得到固体乙
2. （2） ①溶液B中加盐酸的主要目的是，②有关反应的化学方程式为。
3. （3）操作Ⅱ中用到玻璃棒，其作用是。
4. （4）由以上流程获取的融雪剂固体乙中含有的物质是。
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五、科学探究题

16. (2023·雨山模拟) 救治新冠患者需要氧气，制氧机制氧是一种途径。某品牌制氧机中有一包白色颗粒和一包黑色粉末，白色颗粒成分为过碳酸钠（化学式为 $\text{[math]}$ ，它是过氧化氢与碳酸钠的化合物，遇水后放出氧气）。某小组设计实验探究其制氧原理及呼出气体主要成分 $\text{[math]}$ 的性质。

（1）【探究一】
分别取等质量的白色颗粒和等体积的水加入a、b两支试管，再向b试管中加入黑色粉末．观察到a试管仅有少量气泡，b试管有大量气泡。黑色粉末为 $\text{[math]}$ 起作用。

（2）【探究一】

根据元素守恒，上述反应后溶液中溶质的成分可能为：①只含NaOH；②只含 $\text{[math]}$ ；③NaOH和 $\text{[math]}$ 的混合物，甲、乙同学仅针对前三种可能性，分别设计实验1和实验2进行验证。

序号

操作和现象

实验结论

实验1

取b试管上层清液滴加过量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

只含 $\text{[math]}$

实验2

第一步：取b试管上层清液滴加过量 $\text{[math]}$ 溶液，产生白色沉淀并过滤

第二步：在滤液中滴加酚酞，溶液（填现象）

只含 $\text{[math]}$

（3）丙同学认为实验1的结论不严谨，理由是。
（4）【得出结论】
结合实验现象，该制氧机的制气原理有两步反应，写出第二步的化学方程式：

① $\text{[math]}$ ；

②。
（5）【探究三】呼出气体主要成分 $\text{[math]}$ 的性质探究小明将制取的二氧化碳通入盛有少量澄清石灰水的试管中，发现石灰水先变浑浊后又澄清了这一异常现象。【查阅资料】i．二氧化碳与水、碳酸钙能通过化合反应生成可溶的碳酸氢钙。ⅱ．电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，相同温度下同种溶液离子浓度越大，电导率越大。ⅲ．浊度传感器用于测量溶液中悬浮物的多少，悬浮物越多则透光率越小，浊度值越小，溶液透明时浊度值（透光率）为100%。【实验验证】该同学将制得的二氧化碳持续通入少量澄清石灰水中，用电导率传感器采集数据，如图3所示。
【分析推理】
①实验中0~10s澄清石灰水变浑浊、溶液电导率降低的原因是。

②10s后浑浊的液体又逐渐变澄清、溶液的电导率上升，是因为。
（6）【实验再探究】
若同时使用浊度传感器测定反应过程中澄清石灰水变浑浊的情况，反应过程中溶液浊度与时间变化的曲线如图4，下列说法不正确的是（填字母）。

a．AB段溶液浊度变小是主要因为有氢氧化钙固体析出

b．BC段浊度上升，此时溶液中 $\text{[math]}$ 浓度逐渐升高

c．最终溶液并未完全澄清