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部编版九年级上册历史第5课 罗马城邦和罗马帝国同步练习

更新时间:2023-08-17 浏览次数:22 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 公元前509年,罗马共和国在意大利半岛崛起。其掌握国家统治决策权的是( )
    A . 公民大会 B . 五百人会议 C . 陪审法庭 D . 元老院
  • 2. 《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。下列关于该法的表述,错误的是( )
    A . 颁布于罗马共和国时期 B . 主要目的是维护平民的利益 C . 因刻在十二块青铜板上而得名 D . 它一定程度上限制了贵族的权力
  • 3. (2023九上·德惠月考) 罗马共和国曾设立一重要官职,由平民自己选出,对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是(   )
    A . 法老 B . 执政官 C . 保民官 D . 角斗士
  • 4. 西方有一句谚语:“罗马不是一天建成的”,下面是古代罗马发展的时空坐标(部分),其中①处应填写的是( )

    A . 屋大维成为皇帝 B . 罗马称霸地中海 C . 西罗马帝国建立 D . 西罗马帝国灭亡
  • 5. 《十二铜表法》规定:“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的,不得越过自己土地的界限;筑围墙的应留空地一尺;挖沟的应留和沟深相同的空地;掘井的应留空地六尺;栽种橄榄树和无花果树的,应留空地九尺;其他树木留五尺。”该法令说明古罗马( )
    A . 利用法律调解公民之间的纠纷 B . 通过法律保护公民私有财产 C . 用法律维护市容市貌 D . 用法律维护奴隶主贵族的利益
  • 6. (2023九上·广东期中) 元老院在形式上只是咨询机构,但执政官必须在所有重大事务上征得它的同意,财务官在支出款项时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是(   )
    A . 古巴比伦 B . 雅典 C . 斯巴达 D . 罗马共和国
  • 7. 从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是( )
    A . 希腊文明的繁荣 B . 罗马共和国的统治 C . 两河流域古老文明的兴起 D . 雅典的奴隶制民主政治
  • 8. 罗马共和国在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。后来沉重打击奴隶制度,使罗马共和国进一步衰落的是( )
    A . 与迦太基战争失败 B . “蛮族”的入侵 C . 斯巴达克起义 D . 凯撒控制元老院
  • 9. 罗马法学家吉拉尔力证《十二(铜)表法》的真实性,他从三个维度表明《十二(铜)表法》并非虚构。吉拉尔的求证过程表明(    )

    历史

    罗马古典作家的著作中多有《十二(铜)表法》的记载,且常引用其律文

    法律

    《十二(铜)表法》的内容适合于公元前5世纪的农村公社解体后自然经济社会,而不适合公元前2世纪末手工业和商业已有相当发展的罗马共和国时代

    语言学

    《十二(铜)表法》条文所用的文字,都是当时的古拉丁文,和公元前2世纪以前所习用的拉丁文,其体裁大不相同

    A . 综合多种历史叙述是确认历史事实的方法 B . 从当时社会发展状况来判断历史真实与否 C . 运用不同形式的史料相互印证更具说服力 D . 文学作品中关于《十二(铜)表法》的记录最为可信
  • 10. 下表为新旧教材中对古希腊罗马相关内容的变化对比。这一变化突出了( )                                                                                                                 

    课题

    新教材

    旧教材

    古代希腊

    希腊城邦 

    雅典的民主政治

    亚历山大帝国

    雅典城邦的繁荣

    古代罗马

    罗马城邦和罗马

    共和国

    罗马帝国

    罗马帝国的衰亡

    罗马共和国的兴亡

    A . 历史发展的时序性 B . 历史阶段特征 C . 史料的运用 D . 知识的拓展联系
  • 11. 公元前509年,罗马废除了“王政”,改行共和制度,结束王政时代,开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是(    )

    A . 与迦太基进行了三次布匿战争 B . 公元前2世纪,成为地中海的霸主 C . 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 D . 公元前49年,凯撒夺权,但被刺杀
  • 12. (2022九上·天津期中) 下列属于罗马帝国时期的历史事件是(   )
    A . 屋大维被授予“奥古斯都”的尊号 B . 布匿战争 C . 斯巴达克起义 D . 颁布《十二铜表法》
  • 13. 下图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中④处应填写的是( )

    A . 罗马共和国 B . 罗马帝国 C . 西罗马帝国 D . 拜占庭帝国
  • 14. “罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用来治理帝国的法律比希腊人高明,对打仗和治国方面都极为有用的工程建筑,水准也在希腊人之上。可是,在其他方面,就连罗马人也承认希腊人比他们高明,心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明( )
    A . 古希腊是世界文明之源 B . 古罗马是世界文明之源 C . 罗马文明继承了希腊文明 D . 希腊文明继承了罗马文明
  • 15. (2023九上·惠阳期中) 西方有谚语“上帝的归上帝,凯撒的归凯撒”,其中“凯撒”是(    )

    A . 雅典将军 B . 古罗马执政官 C . 意大利旅行家 D . 基督教神职人员
  • 16. 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了,公元前27年,元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此,元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了(  )

    A . 波斯帝国 B . 亚历山大帝国 C . 罗马帝国 D . 阿拉伯帝国
二、非选择题
  • 17. 阅读下列与罗马有关的谚语,回答问题。

    材料一:Rome was not built in a day.(罗马不是一日建成的。)

    材料二:When in Rome,do as the Romans do.(身在罗马,就像罗马人一样行事。)

    材料三:All roads lead to Rome.(条条大路通罗马。)

    1. (1) 材料一中提到“罗马不是一日建成的”,请写出古代罗马经历了哪两个历史时期?
    2. (2) 罗马两个时期的政权形式虽然不同,但本质上没有区别,其共同点是什么?
    3. (3) 材料二、材料三反映的是罗马历史上的一段“黄金时期”,这一时期出现繁荣局面的原因是什么?
  • 18. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:公元前509年,罗马废除了“王政”,改行共和制度,开始了近500年的罗马共和国时期。从公元前3世纪中叶起,罗马共和国开始向海外扩张,最终确立起罗马人在地中海地区的霸权。

    材料二:鼎盛时代的罗马帝国,地跨欧、亚、非三洲,地中海成为帝国的“内湖”。千百年来,罗马帝国被当作人类统治的制度典范,拥有严密的防御体系,训练有素的职业军队,复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。当时人们相信,“永恒之城”罗马永远不会陷落。自4世纪起,北方的日耳曼人、匈奴人如潮水一样的涌入西罗马帝国。他们建立了许多王国。罗马人已经不能控制局面,从将领到士兵,大多数是日耳曼人。476年,西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜,西罗马帝国灭亡。

    材料三:罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。

    1. (1) 罗马共和国时期,决策权掌握在哪一机构手里?罗马共和国时期的最高官职是什么?
    2. (2) 公元前73年,罗马共和国爆发的奴隶起义是什么?
    3. (3) 指出罗马帝国的建立时间。建立者是谁?
    4. (4) 罗马帝国建立时,中国是哪个朝代?此时中国开通了什么道路通向罗马?
    5. (5) 结合所学知识,指出罗马共和国时期颁布的刻在十二块青铜板上的成文法是什么?
  • 19. [城邦的兴起]

    材料一:相传新城的创建人,是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位,并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上,一只母狼照料他们。后来,一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后,得知自己的身世,合力杀死篡位者,恢复了王位,建立了新城。

    [共和的建立]

    材料二:公元前510年罗马人驱逐了前国王,结束了罗马王政时代,随后建立了罗马共和国,国家由元老院、执政官和部族会议三权分立。掌握国家实权的元老院由贵族组成。执政官由百人团会议从贵族中选举产生,行使最高行政权力。公元前494年,当时罗马同邻近部落发生战争,而罗马平民拒绝作战,带武器离开罗马,史称“平民运动”,在这种情况下,贵族被迫承认了平民选举保民官和召开平民大会的权利,平民所选的保民官,负责保护平民的权利不受贵族侵犯。

    [帝国的兴衰]

    材料三:在凯撒之后,他掌握了罗马的国家最高权力,实行元首制,独揽国家政治、军事、司法和宗教大权,实际上成为罗马帝国第一个皇帝。……337年,君士坦丁一世死后,争夺帝位的斗争重新开始。他的三个儿子和两个侄子分治帝国。狄奥多西一世当政时一度恢复统一,但他死后,帝国分裂为两部分:西罗马帝国和东罗马帝国。

    1. (1) 材料一中的“新城”是指哪一城邦国家的兴起?
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识指出罗马共和国建立的时间。罗马共和国时期,实际权力掌握在谁手里?平民与贵族的斗争取得了什么成果?
    3. (3) 材料三中的“他”是谁?罗马共和国演变为罗马帝国是在何时?西罗马帝国在何时被哪一族人所灭?
    4. (4) 结合材料和所学知识,说出罗马在不同历史阶段的国家统治决策权有何区别。

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