cí xiáng |
xián jiē |
duàn liàn |
yǎn jí shǒu kuài |
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zàn xǔ |
shēng chù |
fàng sì |
yǎng zūn chǔ yōu |
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湖面水波不兴,如一面镜子倒映出蓝蓝的天,碧绿的树,忽然一阵风吹过,。
(仿照例句,结合具体的事例,把自己感觉时间很慢或时间很快的内心体验写下来)
武松 善于思考 船长 憨厚老实 孙膑 勇武机敏 祥子 临危不惧 |
《祖父的园子》 《史记》 《田忌赛马》 《呼兰河传》 《杨氏之子》 《小兵张嘎》 《摔跤》 《世说新语》 |
学校来了客人,请你把自己校园里有代表性的地方(如,雕塑、运动场馆、图书室……)给客人作讲解:
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虎求①百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长四百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,我为子先行,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然③,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。
[注释]①求:寻求,寻找。②长(zhǎng):首领。这里用作动词,当首领。③然:对,正确。
①虎求百兽而食之
②虎以为然,故遂与之行
A.它们,代百兽
B.它,代老虎
C.它,代狐狸
D.它们,代老虎和狐狸
①天帝使我长百兽。
②虎以为然,故遂与之行。
坚守
①疫情将湖北省荆门市中学教师李安学隔离在向桥村老家,眼看距离中考的时间越来越近,身为九年级班主任的他心急如焚。
②听到教育部门出台了“停课不停学"网络教学方案,李安学喜优参半。喜的是隔离在家的孩子们不会虚度时光了,忧的是老家没有通宽带,手机信号时有时无,断断续续,网课怎么上。
③这些困难,对于一心牵挂着孩子们学习的教师来说不算什么。听人说山上信号好,于是李安学高举手机满山跑,四处寻找信号强的地方,终于,在山顶。他找到了一处信号相对较强的地方。没有直播架,他便衣架木棍齐上阵,自己动于做一个,春寒料峭,每天清晨6:30,他腋下夹着课本和各课本,肩膀上杠着一把老式木椅,手里紧握着自制的直播架,急匆匆地往山顶赶路,开启他的“主播之旅”。
④虽然李安学每天只有一两节数学课,但为了督促孩子学习,他依然坚持每节课“坐堂”,参与到课堂教学活动中,时刻关注着学生们的学习状态,提醒他们准时进课堂,认真听讲,防止开小差。
⑤山顶的风呼呼刮着,穿着厚厚的棉衣棉裤和千层底棉鞋,也抵挡不了冷风的侵蚀,不到两个小时,李安学脸颊冻得通紅,手脚逐渐开始麻木。早餐和中餐都是妻子在山下做好送上来的,上山一趟至少要40分钟,由于没有保温盒,饭莱早已凉透,但他仍吃得津津有味。
⑥一个月来,李安学的网课从未间断过一天,他的身影成了山顶的一面旗帜。乡亲们看着委实心疼:“李老师,委屈你了,村里的条件可比不上城里哩!”他总是打趣地回道:“苦不苦,想想长征两万五;累不累,想想革命老前辈。孩子们马上中考,那是47个家庭的希望,我只是做自己该做的事。”
⑦2月25日晚上7时,为加强家校联系,调动学生和家长参与网络课堂的积极性,李安学顾不上天黑路滑,专门召开了一次特殊时期的网络家长会。夜幕降临,他打着手电筒,深一脚浅一脚地向山上走,尽管这条路来来回回走了几十遍,他还是摔了两跤,膝盖上、袖口处全是泥,但他丝毫没有退意。
⑧李安学镜头打开的一到那,学生、家长、科任教师看到了他熟悉的“身影”,被他的这份责任与担当深深打动。李安学的事迹在全校传开了,一位学生家长听说后立即联系了电信公司,帮他加强网络信号。
⑨回想起这段“主播”经历,李安学笑眯眯地说:“山顶有寒冷,有风景,更有温暖。
李安高举手机满山跑,四处寻找信号强的地方。“从这句话采用了(动作、神态)描写,写出了人物内心的(焦急、高兴)。