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安徽省巢湖市2022-2023学年五年级下学期语文期末考试试...

更新时间:2023-08-28 浏览次数:43 类型:期末考试
一、基础知识。(28分)
  • 1. (2023五下·巢湖期末) 读下面句子,根据拼音写词语。

    百年党史上,永远不乏fèng buá zhèng mào的年轻人。新中国成立后,胡耀林等18名团员青年mó quán cā zhǎng齐努力,chū móu huà cè省工期,仅11个月巍峨庄严的北京展览馆顺利完工:新时代.北京科兴中维生物技术有限公司”克冠行动”工作团队77天完成疫苗临床前研究,为老百姓织起保护的píng zhàng

  • 2. (2023五下·巢湖期末) 下列加点字注音完全正确的一项是(    )
    A . 窕(yáo)    园(yān)    妒(jì)    风光旎(yǐ) B . 物(suì)    恋(juàn)    发(zhèng)    龇牙嘴(liě) C . ( juàn)    夜( zhòu)    弱(bó)    碧波万(qǐng) D . 笑(huá)    踌(zhù)    持(jīn)    踉踉跄(cāng)
  • 3. (2023五下·巢湖期末) 下面词语的古今说法对应不正确的一项是(    )
    A . 客舍——旅店 B . 印信——政府机关的图章(总称) C . 郎中——医生 D . 驿站——卖东西的地方
  • 4. (2023五下·巢湖期末) 下列句子中没有语病的一项是(    )
    A . 《三国演义》是中国古典四大名著。 B . 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 C . 我们要学习他刻苦钻研认真学习。 D . 王晓飞连续三年被评为”三好学生”。
  • 5. (2023五下·巢湖期末) 《儿童权利公约》界定,儿童是指18周岁以下的人,下面的成为可以用来指称儿童的是(    )。
    A . 而立 B . 及笄 C . 弱冠 D . 花甲
  • 6. (2023五下·巢湖期末) ”不行”可以放在下面哪个谐音歇后语的后面? (    )
    A . 打灯笼搬石头 B . 大水冲走土地庙 C . 唱戏的骑马 D . 吃饺子不吃馅
  • 7. (2023五下·巢湖期末) 下面句子说法不正确的一项是(    )。
    A . 《两茎灯草》选自清代吴敬梓写的《儒林外史》,文中主要运用了语言描写,塑造了严监生极端吝啬的形象。 B . ”狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板”这句话通过对傍晚动物们的静态描写,突显了牧场之国的宁静之美。 C . 《自相矛盾》中”其人弗能应也”的原因是这个楚国人过分地夸大自己的矛和盾,难以自圆其说。 D . ”毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。”这句话运用动作描写和神态描写的方法,表现出毛主席万分悲痛的心情。
  • 8. (2023五下·巢湖期末) 读一读下面的句子,按要求填空。

    汉字已经有三四千年的历史,这漫长的发展演变过程,表明了中华文化的源远流长、一脉相

    “承”的部首是,除部首外还有画,在这句话中应选第个解释(填序号)。承:chéng①在下面接受,托着:~尘(天花板)。②承担,担当:~包|~当。③继续,接连:~上启下|继~~接。

二、积累与运用(16分)
  • 9. (2024五下·自贡期中) 下列外貌描写与人物对应正确的一项是(    )。
    A . 身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。(猪八戒) B . 身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂:丹凤眼,卧蚕眉。(关羽) C . 卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉,长嘴张开似火盆。(张飞) D . 面若中秋之月,色如春晓之花。鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。(林黛玉)
  • 10. (2023五下·巢湖期末) 根据课文内容和平时的积累填空。
    1. (1) 读诗句让我们感受到浓浓的爱国之情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中体现作者渴望朝廷收复失地的诗句是”“;王昌龄的《从军行》中表现战士不畏艰险、誓破敌军的诗句是”“。
    2. (2) 离别有温暖和愁怨。离别的温暖是李白”孤帆远影碧空尽,“的驻足远望;是母亲”临行密密缝,”的牵挂和不舍;是王之涣”,一片孤城万仞山”目送友人时的离愁别怨。
    3. (3) “露从今夜白,”季羡林爷爷以此为题,通过文章表达自己的思乡之情;漂泊他乡的外祖父用读诗句”,每逢佳节倍思亲。”来表达自己的乡愁。
    4. (4) 人们敬重君子,因为他们重道义,古语说,小人喻于利;君子的心怀总是平坦宽广,而小人却经常局促忧愁。正如《论语》中的”“说的就是这个道理。
    5. (5) 面对孔君平”此是君家果”的玩笑话,杨氏子的应答是”。“杨氏子的回答妙在
三、阅读与感悟(共20分)
  • 11. (2023五下·巢湖期末) 短文(一)

    那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一凉,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又一闪,闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。

    1. (1) 以上文段选自课本中一文,这篇文章出自古典名著,它的作者是
    2. (2) 根据选段内容提取关键动词,完成思维导图,并回答问题。
      老虎进攻
      武松防守

       

      由此可见,武松是个的人。

    3. (3) 画横线的句子运用了多种修辞手法,显得生动形象,如将老虎的吼声比作;将老虎的尾巴比作;而”振得那山冈也动”则运用了的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛,衬托了武松的
  • 12. (2023五下·巢湖期末) 短文(二)

    稻子熟了,妈妈我想您了

    袁隆平

    ①稻子熟了,妈妈,我来看您了。

    ②坞妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。

    ③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

    ④还记得吗? 1957 年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的……”我说:”我年轻,我还有一把小提琴。”没想到的是,为了我,为帮我带小孩儿,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。

    ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的,等我闲一点儿一定好好地陪陪您哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。

    ⑥那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道,那个时候已经是的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

    ⑦太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您、一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好儿陪陪您。哪怕,哪怕就一次!

    ⑧妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!

    ⑨无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!

    1. (1) 这是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞,是在母亲去世21年后对母亲说的心里话。读着短文,我能体会到作者对母亲的之情(至少写出一点),是从这些地方体会到的。
    2. (2) 在第⑧段中,作者说”我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”,请根据第⑨自然段的内容,概括出母亲对作者的成长有哪些影响。
    3. (3) 从第④段画线句子中,可以体会到(    )
      A . 妈妈的视力很差 B . ”安江”是一一个小而偏远的地方 C . 当时光线可能很昏暗 D . 这张地图估计不清晰
    4. (4) 读着第⑤段的画线句子,不由得会想到(    )这句名言。
      A . 君子喻于义,小人喻于利 B . 人有耻,才能有所不为 C . 子欲养而亲不待 D . 多少事,从来急;天地转,光阴迫
四、语文与生活。(6分)
  • 13. (2023五下·巢湖期末) 材料一:某小学学生使用网络新词的调查统计表

    调查年级及人数

    经常使用

    偶尔使用

    从不使用

    一、二年级(100人)

    10人

    25人

    65人

    三、四年级(100人)

    65人

    19人

    16人

    五、六年级(100人)

    89人

    11人

    0人

    材料二:由于时代的不同,人类的语言也日渐丰富,网络新词也快速席卷校园,它正如一场新的”文化大爆炸”一般,在校园中”炸”开了。像”锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词,许多学生口中时常说着,作文里偶尔用着,俨然成为校园里的又一”时尚”。

    1. (1) 阅读材料一,请用简洁的语言全面地总结一下你的发现:
    2. (2) 关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是(    )
      A . 夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功,获得了冠军。 B . 《福建日报》官宣了”第十五届海峡两岸图书交易会开幕。” C . 只要与勤奋相伴,每个人都能收获生活的锦鲤。 D . 欢迎同学们参加学校组织的公益活动,献出一份爱,传递正能量。
    3. (3) 有人说:如果你不说几句网络新词,别人会说你”老土”;如果你老说网络新词,别人会说你”忘本”,丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词作为小学生的你应该怎样看待?请你写写自己的看法。
五、表达与交流(共30分)
  • 14. (2023五下·巢湖期末) 根据要求作文。

    生活中有很多美好的人和事:最美的心灵、最美的瞬间、最美的笑容、最美的声音等。请你以“最美的          ”为题,写一篇习作。先把题目补充完整,然后选一件具体的事例,告诉大家”最关”的原因。不少于400字。(注意:文中不要出现自己真实的学校和姓名)

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