当前位置: 初中物理 /人教版(2024) /八年级上册 /第二章 声现象 /第4节 噪声的危害和控制
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人教版八年级物理上册同步训练培优卷:2.4 噪声的危害和控制

更新时间:2024-09-12 浏览次数:50 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2023八上·洪山期末) 如图在辽宁舰舰载机旁边的指挥工作人员佩戴有耳罩的头盔,耳罩的作用是(   )

    A . 防止噪声的产生 B . 为了保暖,防止海风吹到头部 C . 阻断噪声的传播 D . 阻止噪声进入人耳
  • 2. (2023八上·茂南期末) 我们正在教室上课时,窗外响起了施工机器运转的声音,以下做法最恰当的是()
    A . 关好门窗 B . 请老师用更大的声音讲课 C . 加装噪声监测仪 D . 捂住我们的耳朵
  • 3. (2023八上·汉阴期末) 在一些高架道路两侧安装塑料板墙,安装这些板墙的目的是(   )
    A . 减少强光对驾驶员的干扰 B . 减少车辆排放的废气外泄 C . 保护车辆安全行驶 D . 减少车辆的噪声污染
  • 4. (2023八上·卫辉期末) 下列关于声现象的说法正确的是(    )
    A . 声音能够在真空中传播 B . 在路边安装噪声监测装置可以减弱噪声 C . 禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 D . 发生地震时,利用仪器接收的超声波来预警
  • 5. (2022八上·武冈期中) 噪声污染是危害人类环境的公害,下列措施中,属于在声源处减弱噪声的是(  )
    A . 禁止鸣笛 B . 植树造林 C . 关闭门窗 D . 佩戴耳罩
  • 6. (2022八上·安乡期中) 有些同学有听“耳机”的习惯,虽然对其他同学影响不大,但是由于声音的传播非常集中,所以在听者的耳朵里声音却很大,长期如此,会造成听力的损伤。下列说法错误的是(  )
    A . “声音很大”是指声音的响度大 B . “声音很大”是指发声体的振幅大 C . “听力损伤”说明声波能传递能量 D . “听力损伤”说明“耳机”发出的是噪声
  • 7. (2022八上·安乡期中) 如图是不同声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是(  )

    A . 甲和乙声音的音调不同 B . 甲声音的响度最小 C . 乙和丙声音的响度相同 D . 丁声音属于噪声
  • 8. (2022八上·云州期中) 噪声会严重影响人们的工作、生活和学习,控制噪声十分重要。如图为学校、医院或科研部门附近常见的标志。下列控制噪声的措施与如图所示方法相同的是(  )

    A . 噪声监测仪 B . 射击时戴耳罩 C . 双层隔音玻璃 D . 禁止喧哗
  • 9. (2022八上·长春期末) 为缓解交通压力,许多大中城市都修建了轻轨。轻轨经过居民区的路段大都安装了封闭的玻璃屏,如图所示。这样是为了(  )

    A . 防止噪声的产生 B . 在人耳处减弱噪声 C . 在传播过程中减弱噪声 D . 有效控制列车速度
  • 10. (2022八上·南票期中) 如图所示,在摩托车的排气管处加消音器,这是为了(  )

    A . 防止噪声产生 B . 监测噪声强弱 C . 防止噪声进入耳朵 D . 减小噪声传播速度
  • 11. (2022八上·玄武期中) 汽车在行驶过程中会产生各种噪声,为了控制这种噪声,有些汽车使用了“以声消声”的方法,如图所示,车内喇叭发出反相抑制声波与原噪声的振动进行抵消,达到降低噪声的目的。以下相关说法正确的是(  )

    A . 噪声是一种超声波,对司机的驾驶起干扰作用 B . 噪声越强,反相抑制声波的频率要相应加强 C . 车内喇叭发出反相抑制声波时,是在传播途中控制噪声 D . 汽车行驶时,风产生的噪声与轮胎产生的噪声不同,主要是两种声音的响度不同
  • 12. (2022八上·陆丰期末) 如图所示,下列关于声现象的描述错误的是(   )

    A . 图甲中尺子振动得越快,发出的声音音调越高 B . 图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C . 图丙中的倒车雷达利用超声波传递信息 D . 图丁中的共振现象不能在真空中出现
  • 13. (2021八上·岱岳期中) 关于图中声现象的四种情景,下列说法中正确的是(  )

    ①甲图中,敲打钢尺的力越小,发出声音的响度越低

    ②乙图中,齿轮转动越快,发出声音的音调高

    ③丙图中,向瓶外不断抽气,听到手机铃声的音色发生改变

    ④丁图中,安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染

    A . 只有①②正确 B . 只有②③正确 C . 只有①④正确 D . 只有①②④正确
  • 14. (2023八上·自贡月考) 日常生活中,处处可听到声音,关于声音下列说法中不正确的是(   )
    A . 发生地震时,声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 B . 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 C . 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪声 D . “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
  • 15. (2023八上·中山期末) 如图,下列有关声音的说法中,错误的是(  )

    A . 图甲中敲击鼓面,发现越用力鼓面上的泡沫颗粒跳动振幅越大,说明声音的响度与振动幅度有关 B . 图丁中摩托车的消声器,是在传播过程减弱噪音 C . 图丙中发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量 D . 图乙中直尺伸出桌面,拨动时会发出声音,说明声音是由物体振动产生的
二、填空题
  • 16. (2023八上·沙洋期末) 手机铃响,提示有微信消息,这是利用声音传递。在学习、工作期间,我们将手机设置为静音模式,这是在(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
  • 17. (2023八上·君山期末) 在2022年北京冬奥会开幕式上,一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏《我和我的祖国》(如图),小男孩吹奏时用手按下不同的按键,是为了改变声音的(选填声音的特性),开幕式现场附近,禁止车辆鸣笛,是为了从处控制噪声。

  • 18. (2022八上·蒲城期中) 从物理学角度看,噪声是指发声体做时发出的声音;如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知,(选填“甲”或“乙”)是噪声的波形;丙、丁两图分别是从减弱噪声的。

  • 19. (2022八上·鲁甸期中) 环保部门在噪声较大的街头安装了如图甲所示的噪声监测仪,该装置上显示的是噪声的 (填“音调”或“响度”)。学校道路两旁的交通标志牌如图乙所示,表示汽车的行驶速度不能超过5 (填物理量单位符号)。

  • 20. (2022八上·沈北期中) 如图所示,CLP系列是雅马哈高端电钢琴热度非常高的产品,主打还原钢琴声音品质,可以减少音量即减少声音的 (选填声音的特性之一)。如果不想影响邻居休息还想尽情演奏与练习,可以在电钢琴上插耳机,佩戴耳机使用减弱噪声。

  • 21. (2022八上·惠山期中) 为保证城市正常供水、减少水资源浪费,素有城市血管医生的听漏工常常在凌晨一点左右,大街上车辆稀少时,利用听音棒可以检查地下水管是否漏水(如图所示),这种做法利用了;选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了减少的干扰,利用听音棒可以使听到的声音更(选填高或大)些。

三、实验探究题
  • 22. (2023八上·丹东期末) 在学习“声现象”的知识时有以下几个实验:如图甲所示,把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中会看到“水花四溅”;如图乙,拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同的情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。

    1. (1) 图甲实验说明声音是由物体的产生的,水花的作用是
    2. (2) 如图乙实验是在探究声音的音调跟的关系;实验时发现,钢尺伸出桌边的长度越长,其振动发出声音的音调越;如果将乙图实验放在月球上进行,实验者(填“能”或“不能”)听到声音的变化;
    3. (3) 如图丙中(选填“a”或“b”)显示的声音属于噪声,可以看出噪声发声体的振动是(选填“规则的”“无规则的”)。
  • 23. (2021八上·安顺期中) 小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题。实验步骤:

    ①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;

    ②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;

    ③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:

    材料

    衣服

    报纸

    平装书

    塑料袋

    袜子

    听不见滴答声的实际距离/m

    2.1

    2.8

    3.7

    5.2

    1.2

    回答问题:

    1. (1) 小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越(填“大”或“小”)的原理。
    2. (2) 根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能(填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
    3. (3) 如果再给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比,隔声性能好一点。
    4. (4) 在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的,是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在减弱噪声。
四、综合题
  • 24. (2021八上·徐闻期中) 请你认真阅读下面的短文,回答问题:

    如图所示,几只鸟在树上“歌唱”,一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内,靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内,靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空),她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。

    1. (1) 女孩在甲房间内听到的声音是通过玻璃再传到耳朵的,说明了(选填固体、液体、气体)也能传播声音;在乙房间内听不到声音,是因为声音 (能、不能)在真空中传播,安装真空玻璃是在 减弱噪声;声音是由 产生的;
    2. (2) 女孩带耳罩是在 减弱噪声。

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