部编版2023-2024学年高中必修上册语文《致云雀》同步练...

更新时间：2023-08-30 浏览次数：17 类型：同步测试

一、基础知识.

1. 下列词语中，没有错别字的一项是(　　)

A . 祟高　装饰　莲花　跫音不响 B . 寂寞　懊悔　钦佩　春帷不揭 C . 柳絮　炫耀　磕绊　窗菲紧掩 D . 容彦　马蹄　斑驳　匆匆过客

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2. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)

A . 没有主权的国家将受到侵犯，主权丧失就是国家灭亡，所以主权至高无上始终是国际社会的普遍共识。 B . 春节期间，全市公安机关和广大民警以保平安为首要任务，恪尽职守，连续作战，切实加强社会管控工作，有效地维持了宜兴市的社会治安。 C . 据阿强交代，在超市，他看到王女士右手腕上的金手链后，鬼迷心窍，竟生出了抢劫的念头。 D . 在古狮城里，潜水员们发现，部分民房木梁、楼梯、砖墙依然耸立，大宅院围墙完美无瑕，房内仍是雕梁画栋。

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3. 下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A . 随着“齐鲁顺风车大联盟”活动不断进行，最近几天加入聊城公益顺风车的市民也越来越多，从10月14日到17日，短短4天时间已经陆续有近300多名新成员加入。 B . 盲道是视障残疾人的生命通道，也是城市文明的一面镜子。整治盲道被占，需要相关部门加强对盲道的监管和维护，建立常态化管理，完善制度保障。 C . 十八届四中全会的大幕刚刚落下，官方即公布了徐才厚案件侦办的进展情况，宣布了徐才厚被开除军籍、取消上将军衔的消息。 D . 美国总统奥巴马宣布向制造业等5个领域投资5亿3 000万美元，用于新技术研发等。有分析称，奥巴马这样做的目的是为了给自己的选举拉票。

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二、阅读(8分

4. 阅读《断章》，完成下题。
1. （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)
  
  A . 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分；“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 B . 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。 C . 全诗四行，分为两节，分别静态地呈现出一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。 D . 在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。
2. （2）下列对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是(　　)
  
  A . 这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。 B . 这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C . 这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D . 这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
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5. 阅读《错误》，完成下题。
1. （1）下列对这首诗诗句的理解，不正确的一项是(　　)
  
  A . “那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句运用倒装的语序，使人感觉音韵和谐，“莲花的开落”只是比喻等待时间之长。 B . 本诗的第一节短句、长句交错，既暗示过客之匆匆，又暗示女子等待之悠悠。 C . “向晚”与“紧掩”这些表示动态的词语倒装在后不仅加强了语言的变化，而且也更曲折地表现了女子的怀人心理。 D . “不来”“不飞”“不响”“不揭”四个否定句在相对独立的位置上互相呼应，委婉地写出了女子的哀怨心情，有助于全诗音韵的和谐。
2. （2）下列对这首诗歌的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　)
  
  A . “莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象，具有浓郁的古典文化气息。 B . 第二节极力写女子在春光时节的等待和期盼。因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。 C . “美丽的错误”这一看似矛盾的诗句，是全诗的诗眼，它既能引人深思，又保持了全篇的婉约之美。 D . 诗中多处运用拟人手法，把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜、失落表现得十分鲜明。
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三、语言运用(8分

6. 仿照下面句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
总以为幸福是那高高在上的云朵，可望而不可即；，；，。可是幸福就在你身边。

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7. 阅读下面的文字，根据要求答题。
中央电视台有一则公益广告，一个孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一个风筝，紧接着画面上打出了三句话：楼下有人放风筝……；我一点也不喜欢tán钢琴；星期天，我好想去公园玩，可爸爸给我报了英语班。
请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语。要求：能鲜明表达广告主旨，不超过12个字。并说明理由。
广告宣传语：　
理由：　

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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