部编版2023-2024学年高中必修上册语文《静女》同步练习

更新时间：2023-08-31 浏览次数：18 类型：同步测试

一、基础巩固

1. 下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）

A . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。 B . 《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C . 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。 D . 《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

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2. 下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）

A . 国破/山河/在，城春/草木/深 B . 静女/其姝，俟我/于城隅； C . 七八个/星/天外，两三点/雨/山前 D . 岂曰/无衣？与子/同袍

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3. 对《静女》这首诗词句的理解，不正确的一项是（）

A . 题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。 B . “爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。 C . “说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。 D . “自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。

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4. 对《静女》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A . 这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B . “爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C . 无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D . 这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。富有情趣。

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5. 选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）

A . 《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。 B . 本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。 C . “说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。 D . “自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。

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6. 对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。(5分)
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。

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7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
古代的学校没有如现代学校般严格的学制，亦没有 ① 。在科举制度没有形成的隋唐以前，官学一般只是定期举行考试， ② ，不中者亦可留校继续学习，下次再考。隋唐以后，官学虽然开始对学生的年龄和学习年限作出了一定限制，使少部分监生可以在学满一定年限后直接候补为官，然而对大部分读书人来说，科举考试才是他们进入官场的必经之途。因此， ③ ，他们才算是真正“毕业”。

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二、提高阅读能力

8. 阅读下面诗歌，回答问题。
采　薇
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
1. （1）对这首诗中词句的分析不恰当的一项是(　　)
  
  A . “昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。 B . “今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 C . “行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。 D . “今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。
2. （2）下列对这首诗的分析，不恰当的一项是(　　)
  
  A . 这首诗运用了起兴的手法。 B . 前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。 C . 这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。 D . “行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
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9. 阅读下面诗歌，回答各题。
卷耳
采采卷耳，不盈顷筐^①。嗟我怀人，置彼周行^②。
陟彼崔嵬，我马虺阝贵^③。我姑酌彼金罍^④ ，维以不永怀。
陟彼高冈，我马玄黄^⑤。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。
陟彼砠矣，我马瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣。
【注】　①采采：不断地采；另一说，采采，茂盛貌。卷耳：即苓耳。形如鼠耳，叶青白色，白花细茎，蔓生。可食，但滑而少味。盈：满。顷筐：浅筐。②彼：指顷筐。周行：大路。行，道路。③虺阝贵(huī tuí)：马疲劳生病。④金罍：青铜酒器，比酒樽大，是青铜时代贵族所用的器物。⑤玄黄：生病。
1. （1）对这首诗中语句的解释不正确的一项是
  
  A . “陟彼崔嵬”一句是说采卷耳的人因思念远方人儿走上高高的山岗。 B . “我姑酌彼金罍，维以不永怀”是说文中的“我”以斟满酒杯来消除对远方人的思念。 C . 诗人用了“虺阝贵”“玄黄”“瘏矣”等词语，把旅途中马的疲劳的神情刻画了出来。 D . 诗人用“崔嵬”“高冈”“砠”等词语，表现了旅途的艰难和自己采卷耳的辛苦。
2. （2）对这首诗的分析，正确的一项是
  
  A . 《卷耳》四章，第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的；后三章则是以思家念归的男子的口吻来写的。 B . 第三章是对第二章的重复，带有变化的重复在《诗经》中并不常见。 C . 首章女子的独白呼唤着远行的男子，“不盈顷筐”的卷耳被弃在“周行”而去寻找他。 D . 诗歌开头运用了比兴的表现手法，将自己比喻成丢弃在路边的卷耳被丈夫抛弃。
3. （3）下列判断不正确的一项是
  
  A . 这首诗意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫抛弃后的心理变化。 B . 该诗多处运用反复，强烈地表达了情感，反映了女子的心理变化过程。 C . 《卷耳》为中国诗歌长河中蔚为壮观的“怀人诗”开了一个好头，其深远影响光泽后世。 D . 诗的最后是以一种自问自答体收场，以“吁”一字对全诗进行总结，点明“愁”的主题，堪称诗眼。
4. （4）对于“我马”的理解，正确的一项是
  
  A . 诗中“我马”是想象的，并非实际存在，作者想以此来说明采卷耳人的辛苦。 B . 作者通过“我马……”的反复，意在刻画怀人思归的惆怅。 C . 古人外出皆以马为主要交通工具，作者借此以说明远行的人所受的漂泊之苦。 D . 为寻找心上人，女子骑马远行，以马的疲劳和生病来说明女子寻找心上人的辛苦。
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