当前位置: 小学语文 /小升初专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

四川省成都市武侯区2023年小升初语文试卷

更新时间:2023-08-24 浏览次数:50 类型:小升初真题
一、积累与运用
  • 1. (2023·武侯) 看拼音写词语,把字工整美观地写在横线里。 

    fēng zheng 

    fáng yù 

    pái huái 

    luò tuo 

    biàn lùn 

    qīng cuì 

    xīn píng qì hé 

    wǔ hú sì hǎi 

    bù kě sī yì 

  • 2. (2023·武侯) 判断下列词语用字是否正确。 

    明月当空 

    杰然不同 

    技能闲熟 

    锲而不舍 

    雄状有力 

    天马行空 

    令人信服 

    一视同人 

  • 3. (2024六下·青岛) 将下列诗或文所缺词句补充出来,填写在横线上。
    1. (1) 《十五夜望月》:,冷露无声湿桂花。
    2. (2) 《马诗》:大漠 ,燕山 
    3. (3) 《两小儿辩日》:一儿曰:“日初出 凉凉,及其日中如 
    4. (4) 《泊船瓜洲》:春风又绿江南岸,
  • 4. (2023·武侯) 判断下列文学常识的正误。
    1. (1) “晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。”这个场景的描写
    2. (2) 朱自清的散文《匆匆》,使用了成串的感叹句,表达对时光流逝的感慨。 
    3. (3) “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达的是英雄气节和民族精神。 
    4. (4) 法国思想家、教育家、文学家卢梭曾说:“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读’而不是‘我正在读’的书。”
  • 5. (2023·武侯) 忆古诗《竹石》,完成要求。

    咬定青山不放松,

    ____。

    千磨万击还坚劲,

    ____。

    按要求完成:

    1. (1) 给诗中下列字选择正确的读音。

      青(qīn qīng) 

      松(sōng shōng) 

      磨(mó mò) 

      劲(jìn jìng) 

    2. (2) 填写诗中所缺诗句,再说说“最后两个诗句”的意思。
    3. (3) 诗人郑燮的人生经历有什么特点?读此诗可感受到作者怎样的精神品质?
  • 6. (2023·武侯) 背诵《为人民服务》第2自然段,填空并作答。

    人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或____,或 ____。”为人民利益而死,就比泰山还重;替 ____,替 ____,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    1. (1) 背诵段落,并在上文的横线上,填写选段所缺内容。
    2. (2) 读懂上面的文段,根据日常学习查阅的相关资料,简介文中人物。

      司马迁:

      张思德:

    3. (3) 文中“分号”的作用是什么?这样写有什么好处?
    4. (4) 文中第2﹣3句,用了什么表达方法?
  • 7. (2023·武侯) 读《别了,语文课》,完成要求。

    钟声响了,第一堂课是语文。以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲,奇怪,今天我翻开语文书,别有一番滋味,我的脑子也不再胡思乱想,全神____【贯 惯】注地听张先生授课。我为什么会忽然喜欢上语文课,觉得张先生每一句话都那么动听?这一堂课好像过得特别快,一下子就听到了下课钟声。

    放学回家,我一口气读完张先生送给我的书。这本书先浅显地介绍中文的发展,然后分述了中文的特点,最后讲述学好中文的方法。我一下子对中文了解了很多很多。我有点儿怪张先生,为什么不早点儿送这本书给我,让我早点儿知道中文的丰富和优美。

    我放下书,走到爸爸跟前,问他:“爸爸,我们将来移民到中美洲,我还有机会学习中文吗?”

    爸爸说:“我正为这件事操心。那边华侨很少,没有为华侨办的学校。到了那边,你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。”

    我听后吓了一跳。我拿起一张报纸,单是大字标题就有不少字不认识,不要说报纸的内文了。我现在念五年级,可是因为我过去不喜欢语文课,实在学得不好,实际上大约只有三四年级的程度。我张皇地拿出语文书,急急温习今天教过的课文,觉得课文内容____【饶 娆】有趣味。我又拿出纸,用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间,心里就难过,真希望把整本语文书一下子全学会。

    我一连两次默书都得到八十分,张先生每次都鼓励我:最近一次默书,我居然一个字也没有错,得到一百分!语文课上,张先生拿出我的默书簿,翻开第一页给大家看,然后又翻到最后一页,高高举起让同学们看。张先生说:“陈小允是我们学习的好榜样。你们看,他学期开始默书总不合格,现在却得了一百分!”

    有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全不同的语言了,想到这里,我____【擒 噙】着泪。坐在我旁边的叶志聪看见,大惊说:“张先生,陈小允哭啦!”

    同学们都奇怪地注视着我。张先生走到我身旁,亲切地抚着我的头,说:“小允,是为你的进步而哭吗?”

    我擦拭着泪水,站起来,呜咽着说:“张先生,我下星期要离开这里了,我们全家移民到中美洲,我……我再没有机会学习中文了。”

    泪水模糊了眼睛,我看不见同学和张先生的反应,只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头,叫我坐下。

    离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言,叮嘱我不要忘记中国,不要忘记中文。

    这天,是我最后一次上语文课了,张先生带来一扎用鸡皮纸封好的包裹,她对全体同学说:“陈小允是最后一天和大家相叙了。我们祝福他在国外健康快乐地成长。我没有什么送给他,只送他一套小学六年级到中学五年级的语文课本,希望他远离祖国后还可以好好自修,不要忘记母语。

    我接过这套书,心里非常难过。下课后,同学们都围上来,有人送我一本字典,有人送我一本故事书。他们的热情,使我热泪____【莹 盈】眶。

    别了,我亲爱的老师,我亲爱的同学。我一定不会忘记中文,我会把我的默书簿一生一世留在身边,常常翻阅。我会激励自己把中文自修好,像这本默书簿的成绩那样。

    1. (1) 在文中的【】里,选择正确的用字。
    2. (2) 文中“下划线”勾画的三句话,分别表达了老师对陈小允怎样的情感?
    3. (3) 文中的“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化?文章是怎样表达情感的,用了哪些抒情的方法?
  • 8. (2023·武侯) 读小说《那个星期天》节选,完成要求。

    那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想到底是让我盼来了。

    起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。

    1. (1) “答应”一词在第一自然段中反复出现了几次?这样写有着怎样的表达效果?文中还有哪些地方使用了这样的表达方法?
    2. (2) 小说中的“我”是怎样的孩子?在他身上你能找到自己或身边伙伴的影子吗?
    3. (3) 文中“我”眼里的“母亲”是怎样的?作为读者的你,如何看待这位妈妈?
  • 9. (2023·武侯) 读世界名著《骑鹅旅行记》节选,完成要求。

    他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。其他附属的房屋也很小,耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。可是这地方无论怎么小怎么穷,对他来说已经够好的了。他现在除了在牛棚的地上找个洞以外,再也不能要求更好的住所了。

    这天天气好极了。水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过,再也没有什么东西能引起他的兴致。//

    他从来没有见过天空像这样蓝。候鸟都回来了。他们从海外飞来,越过了波罗的海直奔斯密格虎克,正向北飞行。鸟的种类很多,但是别的鸟他都不认识,只认识那些排成“人”字形的大雁。

    有几群大雁已经飞了过去。他们飞得很高,但是仍然能够听见他们的叫声:“现在飞向高山,现在飞向高山。”//

    当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时,就一边朝大地低飞,一边喊着:“跟我们来吧!跟我们来吧!现在飞向高山。”

    家鹅不由得抬起头,听着大雁的叫声。他们回答说:“我们在这里生活得很好!我们在这里生活得很好!”

    如前所说,这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面,这时飞行真是一种享受。随着一群一群的大雁飞过,家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试,但是一只老母鹅总是说:“别犯傻!你们一定会受冻挨饿的。”

    大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。”

    他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯,于是又落到了地上。

    大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞,看他是不是真要跟着去。

    “等一等!等一等!”他一面叫着一面进行新的尝试。//

    男孩坐在围墙上,这一切都听得一清二楚。

    “如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”

    当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。

    恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

    雄鹅飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空。如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死。

    要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。//

    1. (1) 选择关于本书作者的正确信息。

      丹尼尔•笛福 

      马克•吐温 

      塞尔玛•拉格洛芙 

    2. (2) 本书上述节选的故事情节已用“//”进行划分,请用小标题概述如下。

      ——————

    3. (3) 这本书上述故事情节中,初读时哪些情节让你觉得十分离奇,可用心细读后你发现这些情节背后,却也蕴含着符合情理的生活逻辑?
    4. (4) 《骑鹅旅行记》这本书你读完了吗?说说你对“外出旅行”的看法。
  • 10. (2023·武侯) 综合性学习:根据主题,策划活动。

    如果你所在的班级将开展“童年趣事”的阅读分享会活动。你能策划并组织这次主题活动吗?你能撰写活动策划书吗?请认真想一想:针对这次主题活动,你可以怎么做?并按要求简述如下。

    活动名称:

    活动目的:

    活动时间:

    活动地点:

    活动分工:(按需分工,职责明确) 

    活动流程:(按序开展,条理清晰) 

二、写作题
  • 11. (2023·武侯) 习作表达。

    题目:让我如果人类

    从以上习作题目中任选一个进行作文。选前一个题目可写记实文,选后一个题目可写想象文。先把题目补充完整,再写正文。

    要求:书写工整,正确使用标点符号,语句要通顺,叙述要有条理;要选择合适的内容和方式,把内容写具体,表达出真情实感。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息