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贵州省贵阳市息烽县2022-2023学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2023-09-12 浏览次数:37 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1. (2023三下·息烽期末) 在横线里认真抄写下列汉字,注意笔画之间的长短比例和距离,把字写规范、端正、整洁。 

    静 

    舞 

    代 

    示 

    蘑 

    慧 

  • 2. (2023三下·息烽期末) 下列加点字字音完全正确的一组是(  )
    A . (póng) 姿(zī)势 伶(lì) B . (tǎng) 模(xíng) (ǒu)吐 C . (zhèn)静 (fēng)芳 蘑(gū) D . (qiān)虚 (zhūn)循 闲(sǎn)
  • 3. (2023三下·息烽期末) 下列词语中,没有错别字的一项是(  )
    A . 鸳鸯 花辩欧洲 B . 锋利 摆布 蜜峰 C . 洒落 活泼 扑腾 D . 厉害 密秘 骄傲
  • 4. (2023三下·息烽期末) 下面这句话中,加点字的正确读音从前向后依次是(  )

    鹿看着自己匀的身段,不发出这样的赞:“啊!我多美呀!”

    A . chēng jīn chèn B . chèng jīn chēng C . chèn jìn chēng D . chèn jīn chēng
  • 5. (2023三下·息烽期末) 下列加点词语的解释不正确的一项是(  )
    A . 我很喜欢苹果的味道。(指气味) B . 这本书越看越有味道。(指趣味、情趣) C . 米饭没 , 还要再蒸一会儿。(食物加热到可以吃的程度) D . 平时很的曲子,今天总是弹不准。(指技能或技术掌握得很熟练)
  • 6. (2023三下·息烽期末) 下列选项中哪一项不属于寓言故事(  )
    A . 守株待兔 B . 井底之蛙 C . 女娲补天 D . 刻舟求剑
  • 7. (2023三下·息烽期末) 下列句子节奏划分正确的一项是(  )
    A . 因释/其耒/而守株。 B . 因/释/其耒/而守/株。 C . 因/释其耒/而守株 D . 因释其/耒而/守株。
  • 8. (2023三下·息烽期末) 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(  )
    A . 这只小狗的鼻子真灵敏 , 老远就闻到了食物的气味。 B . 水面的小圆晕一圈圈的飘荡开去。 C . 他们走在回家的路上,唱起了一首轻快的歌曲。 D . 赵州桥不但坚固,而且美观
  • 9. (2023三下·息烽期末) 下列词语结构特点和其他三个不一样的是(  )
    A . 亭亭玉立 B . 息息相关 C . 半信半疑 D . 井井有条
  • 10. (2023三下·息烽期末) 芳芳想在字典里查这些字,不正确的做法是(  )
    A . 用音序查字法查“承”,先查大写字母Ch,再查cheng。 B . 用音序查字法查“撒”,先查大写字母S,再查sa。 C . 用部首查字法查“贼”,先查部首“贝”,再查6画。 D . 用部首查字法查“橱”,先查部首“木”,再查12画。
  • 11. (2023三下·息烽期末) 下列诗句中描写的季节和其他三句不一样的是(  )
    A . 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 B . 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 C . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 D . 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
  • 12. (2023三下·息烽期末) 判断正误。
    1. (1) “重阳节”是每年的农历九月初九,这一天我们要登高、赏菊、插茱萸。 
    2. (2) 关键语句能帮助我们概括一段话的大意,它出现在一段话的开头或结尾。
    3. (3) 文房四宝指的是“笔墨纸砚”,中医问诊方法有“望闻问切”。
    4. (4) 《陶罐和铁罐》告诉了我们要学习陶罐的谦虚,不要学习铁罐的骄傲。
    5. (5) 复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。 
  • 13. (2023三下·息烽期末) 按要求完成下列各题。
    1. (1) 《清明》一诗中写出细雨纷纷,赶路人失魂落魄的心情的是:“。”
    2. (2) 我发现“咳嗽、嘀咕”这两个词语都与 有关,所以它们的偏旁是 ,带这个偏旁的词语还有 
    3. (3) 这个学期,我们小组在综合性学习“走进传统节日”中,通过 的方法了解了传节日节,我们小组是通过 的方式展示活动成果的。
    4. (4) 爸爸告诉我,听到的可能是虚假的,大多时候我们要亲眼去验证,这样才能更接近事实真相,这让我想到了一句谚语“。”
    5. (5) 下面这段话有几处错误,请用规范的修改符号修改下面一段话。

      我和妈妈常常去山坡上一起。山坡上盛开着一大篇火红的杜鹃,我快活快乐地拍着小手,蹦蹦跳跳地去采摘那些美丽的花儿。

  • 14. (2023三下·息烽期末) 语文实践。

    6月20日,班主任王老师要在黑板上写一则通知,通知全班同学6月22日中午12点准时到食堂吃午饭。请帮她写一写,注意格式要写正确哦。

二、阅读
  • 15. (2023三下·息烽期末) 课内阅读。

    海底世界(节选)

    海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

    1. (1) 这段话是围绕“”这句话写的。
    2. (2) 为了说明动物的活动方式多种多样,文段列举了海参、梭子鱼、的活动方式,其中运动最慢,运动最快,乌贼和章鱼能喷水后退,能巴在船底“旅行”。
    3. (3) 对短文最后一句话的理解,不正确的一项是(    )。
      A . 句中的“巴”不能换成“贴”,因为“巴”表现出贝类吸附在船底的状态。 B . 这句话运用了拟人的修辞手法,把贝类的活动方式生动形象地描写出来。 C . 这句话形象地说明了某些贝类根本不会活动的特点。
  • 16. (2023三下·息烽期末) 阅读文言文,完成下列各题。

    曹冲称象

    曹操得①巨象。欲②知其轻重,不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置③象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复④称他物,则象重可知矣。”

    【注释】①得:得到②欲:想要③置:放④复:再

    1. (1) “欲知其轻重”的“其”在文中指的是(    )。
      A . B . 曹冲 C . 大象
    2. (2) 用自己的话说一说曹冲想出了什么方法来称大象的重量。
    3. (3) 这个故事带给我们的启示是(    )。
      A . 大象非常重。 B . 大象的重量很难称出来。 C . 遇事要善于观察,开动脑筋想办法。 D . 小孩比大人聪明,小孩的思维能力更强。
  • 17. (2023三下·息烽期末) 课外阅读。

    莫高窟

    ①在浩瀚无垠的沙漠里,有一片美丽的绿洲,绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这就是敦煌莫高窟。

    ②莫高窟是古代无数无名工匠创造的艺术宝库。在保留下来的492个洞窟中,共有彩色塑像2000多尊,各种壁画45000多平方米。

    ③敦煌的塑像,每一尊都是一件精美的艺术品。最大的佛像有九层楼那么高,最小的菩萨还没有一个手掌大。

    敦煌的壁画,每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中,有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景,有些表现的是人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面,还有许多讲述的是佛教故事。

    ⑤在一幅巨大的壁画上,池水清清,莲花朵朵,绕着金碧辉煌的亭台楼阁。乐队演奏着乐曲,身着华丽衣裤的少女们随着乐曲翩翩起舞。她们的衣衫轻轻飘荡,她们的动作优雅端庄。其中有一个梳头发髻的女子,微弯着腰,轻提着腿,舒展两臂,把琵琶高高举到脑后,五指拨着琴弦。站在壁画前,眼前的一切仿佛都活了起来,能听到流水淙淙和琴声叮咚,能看到奇妙的舞姿和会说话的眼睛。

    ⑥看着这些精美动人的壁画,就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

    1. (1) 对第2自然段意思的概括,最恰当的是(    )。
      A . 敦煌壁画规模巨大。 B . 敦煌壁画色彩鲜艳。 C . 敦煌壁画内容丰富。 D . 敦煌壁画保护恰当。
    2. (2) 从第5自然段中,你仿佛看到了一幅什么样的画面?
    3. (3) 用联系上下文的方法理解画线的句子,说说这句话的意思。
三、习作
  • 18. (2023三下·息烽期末) 在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。亲爱的小朋友,请你在下面的题目中选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事,要大胆想象,创造出自己的想象世界。(不少于250字)

    当太阳变成方的时候

    一颗有梦想的谷粒

    一朵花的旅行

    最好玩的星球

    20年后的我们

    魔法王国的秘密

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