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河北省石家庄市鹿泉区2022-2023学年三年级下学期语文期...

更新时间:2023-09-22 浏览次数:41 类型:期末考试
一、积累运用。
  • 1. (2023三下·鹿泉期末) 给加点字选择正确读音。 
    1. (1) 原本在这里(liū liù)达的他一(liū liù)烟儿地跑远了。 
    2. (2) 他匆匆跑过来,脸(zhǎng zhàng)得通红,说:“河水(zhǎng zhàng)了。” 
    3. (3) 小男孩刚把一些谷粒(sā sǎ)在地上,一群小鸡就(sā sǎ)腿跑了过来。 
    4. (4) 我们(shāo shào)微休息了一下,就听到了集合的(shāo shào)息声。 
  • 2. (2023三下·鹿泉期末) 读拼音写词语。 
    1. (1) 我国的工程师shè jì并建造了kuà yuè海湾的大桥,体现了中国人民的zhì huì。 
    2. (2) 他一直保持着站立的zī shì,虽然已很pí juàn,但没人能zǔ zhǐ他。 
    3. (3) 小hú li梦想着和人类一起去探索宇宙的mì mì。 
    4. (4) 李师傅用bù liào制作的chèn shān,jiāo huò时顾客总是很满意。 
  • 3. (2023三下·鹿泉期末) 下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是( ) 
    A . 米饭没 , 还要再蒸一会儿。平时很的曲子,今天却总是弹不准。 B . 我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道 C . 我很乖,从来不干让妈妈生气的事。春天,各种花儿竞相开放,生气十足。 D . 妈妈希望我一生健康平安。健康是人生的第一财富。
  • 4. (2023三下·鹿泉期末) 下列句子中的加点词语使用有误的项是( ) 
    A . 他们两人差别太大,怎么可以相提并论呢? B . 爸爸常常给我们讲他儿时无忧无虑的生活。 C . 医生们正在尽全力抢救那个没精打采的小孩。 D . 学校的花园里百花争奇斗艳 , 一片热闹景象。
  • 5. (2023三下·鹿泉期末) 下列选项中,对“捏泥人”的过程概括正确的是( ) 

     ㅤㅤ捏泥人时,先要挑选黏性强、少沙石的红色黏土,然后把黏土一晒二搅三过滤,制成黏而有韧性的土坯,再手工捏成人的各种造型,把它放在阴凉处阴干,最后用水粉给泥人着色。 

    A . 挑选黏土——制成土坯——捏造型——着色——阴干 B . 挑选黏土——捏造型——制成土坯——阴干——着色 C . 挑选黏土——阴干——制成土坯——捏造型——着色 D . 挑选黏土——制成土坯——捏造型——阴干——着色
  • 6. (2023三下·鹿泉期末) 句子加工厂。 
    1. (1) 仿照例句,在横线上填上恰当的词语。 

       例:椰子扑通一声掉进水里。 

       小狗突然汪汪地叫了起来。 

       大雨突然地下了起来,小熊急忙跑回家,用力一推门,门开了。 

    2. (2) 走在街上的是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(照样子,写一写) 
    3. (3) 雨下得真大,黄豆大的雨滴落下来,哗哗哗,雨声真大,门前的小河都涨水了。(照样子,围绕一个意思写一写) 

       妈妈的手真巧,。 

    4. (4) 根据事物的特点,发挥想象,照样子,写句子。 

       例:铅笔躲进菜园里,想在青叶间,长成长长的豆角 , 或伪装成嫩嫩的丝瓜。 

       小皮球躲进菜园里,想在青叶间,长成,或伪装成。 

    5. (5) 用修改符号修改下面一段话。(提示:1个错别字,1个错误标点符号,2处语病) 

       小狗有一个特别灵活的鼻子,能闻到3米以外东西的气味。吃食物时,它低下头总要闻一闻。每当听到特别的声音,它的耳朵总会坚起来。认真地听外面的动静。 

  • 7. (2023三下·鹿泉期末) 日积月累。 
    1. (1) 春潮带雨晚来急,。 
    2. (2) ,有过则改。 
    3. (3) 对于网络谣言,我们应该秉承“”的态度,不能轻信;也不要与传播谣言的人为伍,毕竟“”。 
    4. (4) 奶奶去看中医调理身体,医生通过的方式给奶奶诊病开药。 
  • 8. (2023三下·鹿泉期末) 快乐读书吧。 

     经过本学期的快乐阅读你已经读了很多有趣的寓言故事.选择其中你最喜欢的一则寓言故事,制作成卡片推荐给大家吧!

     

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  • 9. (2023三下·鹿泉期末) 根据课文内容填空。 
    1. (1) ,春江水暖鸭先知。 
    2. (2) 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,。 
    3. (3) 兔走触株,。 
    4. (4) 灿烂的阳光照着家家户户,大家都忙着更换桃符。这正像《元日》中“,总把新桃换旧符”描写的情景,而此时,身在说他乡思念亲人的游子,总是在默默吟诵着王维的名句:“独在异乡为异客,”。请从课外积累中写出两句有关“节日”的诗句:“”。 
二、阅读理解
  • 10. (2023三下·鹿泉期末) 非连续性文本阅读                                  
     

     乘坐地铁注意事项 

     

     1.当屏藏门正在开启、关闭,有警告声音提示时,严禁强行上下车! 

     

     2.严禁向轨道交通区域抛掷垃圾。 

     

     3.地铁车厢比站台略高5厘米,老年乘客上下车时要特别注意脚下。 

     

     4.乘坐地铁时,拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯,从而干扰正常的地铁运行。 

    1. (1) 读完这个注意事项我们知道:当屏蔽门正在关闭,有警告声音提示时,一定;老年乘客上下车时要,因为。 
    2. (2) 乘坐地铁时,为什么不能使用闪光灯拍照?在文中找出来。 
    3. (3) 你觉得乘坐地铁等交通工具时,还需要注意什么?选一条写下来。 
  • 11. (2023三下·鹿泉期末) 阅读短文,回答问题。 

     花钟(节选) 

     ㅤㅤ不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 

    1. (1) 找出选文的关键语句。借助关键语句,我们可以知道选文主要讲了。 
    2. (2) 影响植物开花时间的因素有哪些?( )(多选) 
      A . 温度 B . 湿度 C . 光照 D . 昆虫活动的时间
    3. (3) 选文中画横线的句子运用了的修辞手法,生动形象地写出了。句中加点词语“左右”(能 不能)删去,理由是。 
    4. (4) 选文中举昙花的例子是为了说明。 
  • 12. (2023三下·鹿泉期末) 阅读短文 

     没有翅膀也能“飞” 

     ㅤㅤ①中国科学家经过长时间观察研究,发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。 

     ㅤㅤ②在云南西双版纳的热带雨林里,生活着一种黑蹼(pǔ)树蛙,能利用脚趾上的蹼“飞”。它住在高高的树梢上,脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝,张开的蹼就像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”,还“飞”得特别远,一次能“飞”十几米。 

     ㅤㅤ③在美丽的大自然里,像黑蹼树蛙一样,没有翅膀也能“飞”的动物还有很多。 

     ㅤㅤ④在茫茫大海中,有一种飞鱼,靠摆动胸鳍(qí)和尾鳍“飞”。在起“飞”之前,它先高速游动,好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时,胸鳍就像飞机的翅膀一样完全张开。它用尾鳍迅速有力地拍打水面,腾空而起。 

     ㅤㅤ⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝,在起“飞”的一瞬间,将自己的身体缩短,就好像弹簧(huánɡ)被压缩一样,然后猛地弹起。在空中,它会把身体压得扁扁的。这样,更多的气流会托着它“飞”得更远。 

     ㅤㅤ⑥看,即使没有翅膀,这些动物也能找到办法,让自己“飞”起来。(有改动) 

    1. (1) 在短文中,像黑蹼树蛙一样,没有翅膀也能“飞”的动物还有。 
    2. (2) 判断正误,用“正确”“错误”表示。 

       ①一些动物没有翅膀也能“飞”。 

       ②黑蹼树蛙能利用脚趾上的蹼“飞”。 

       ③金花蛇在起“飞”的一瞬间,会把身体压得扁扁的。 

    3. (3) 找出第④段的中心句。 
    4. (4) 如果在短文中再加入一个没有翅膀也能“飞”的动物的例子,你会选择几号资料卡?写出你选择的理由。 
      1号资料卡
      能在极地生活的企鹅
      2号资料卡
      善于奔跑的鸵鸟
      3号资料卡
      能借助翼膜飞行的飞蜥(xī)

       我选择号资料卡,理由: 

三、习作表达
  • 13. (2023三下·鹿泉期末) 语文与生活。 

     学校计划于5月13日上午九点组织全校学生在学校礼堂观看话剧表演,请你以少先队大队部的身份,帮忙写一则通知。 

  • 14. (2023三下·鹿泉期末) 习作 

     ㅤㅤ“小书虫”“乐天派”“智多星”“运动健将”“幽默王子”“昆虫迷”……看到这些词语让你想到了谁?为什么会想到他(她)?你还会以哪些词语来形容身边那些有特点的人呢?请选一个人写一写。 

     ㅤㅤ要求:①请自拟标题,用上表示人物特点的词语,然后完成习作。②要选取具体的事例写出人物的特点。③语句通顺,书写工整,不写错别字。 

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