ㅤㅤ“家国”一词，由“家”与“国”两个基本对象构成，对于“国”，《说文解字》释为“邦也”，而对于“家”，《说文解字》则释为“居也”。所谓家国情怀，其实是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。中华民族从来不缺少富于家国情怀的英雄：“两弹一星”元xūn（ ）于敏，为研制氢弹，隐姓埋名，为科技强国，锲（ ）而不舍；外交家孙必干，花甲之年出使伊拉克挽救人质，临危受命，无惧生死……
①xūn
②锲
ㅤㅤ从硝烟弥漫的革命战争年代，到一穷二白的建设岁月，再到波澜壮阔的改革时代，亿万人民振奋精神，接续奋斗，将个体价值的实现与国家民族的命运联结在一起，投身于实现民族复兴的历史洪流，为家国情怀写下最生动的注脚。穿越世纪风云，踏上百年征程。青春正当时，奋斗正当时，新时代的青年更应踔厉奋发、笃行不怠 ， 在新时代新征程中留下青春奋斗的鲜明印记。
①注脚：
②笃行不怠（可参考以下《古代汉语词典》中的资料）：
①抛头颅，洒热血，铭记初心
②丹青描绘神州创业史
③翰墨挥洒抒燃情岁月
④翰墨抒写中华进取魂
⑤战沙场，抗敌人，不畏艰险
⑥丹青妙笔绘山河日新
①上联：
下联：
②上联：
下联：
ㅤㅤ道德模范是全社会的道德标杆，担负着引领社会主义核心价值观导向。新中国73年以来公民道德建设的实践证明，发挥道德模范的引领和垂范作用，是提升全社会成员家国情怀的一个有效途径。新中国成立以来，先后树立了雷译、焦裕禄、孔繁森、张海迪、王继才等一大批机胸怀“国之大者”的道德模范，作为全社会模仿学习的对象。他们的先进事迹、言行举止、道德韧性，鲜活生动、感人至深，激发了新时代青年家国情怀的共鸣，唤起新时代青年家国情怀的认同。
作者 | 题目 | 批注 | 诗文 |
乐府诗集 | 《木兰诗》 | 描写了听闻木兰归家，一家人盛大的迎接场景。 | 爷娘闻女来，① 。 阿姊闻妹来， 。 小弟闻姊来， 。 |
乐府诗集 | 《木兰诗》 | 用互文的手法，表现木兰归家恢复女儿身后忍不住梳妆打扮的情境。 | ② ， 。 |
王维 | ③《 》 | 虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。 | 深林人不知， 明月来相照。 |
④ | 《晚春》 | 杨花榆荚纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。 | 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 |
李白 | 《春夜洛城闻笛》 | 悠悠笛声，感伤别离，勾起游子无尽的思乡之情。 | ⑤ ， 。 |
岑参 | 《逢入京使》 | 想起家乡，情不能自已，眼泪簌簌而下，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情。 | ⑥ ， 。 |
【材料一】
ㅤㅤ亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席。请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！
【材料二】
ㅤㅤ抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊条件下进行的一场现代化战争。当时，中美两国国力相差巨大。在这样极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合，首战两水洞、激战云山城、会战清川江、鏖战长津湖等，连续进行5次战役，此后又构筑起铜墙铁壁般的纵深防御阵地，实施多次进攻战役，粉碎“绞杀战”、抵御“细菌战”、血战上甘岭，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”！经过艰苦卓绝的战斗，中朝军队打败了武装到牙齿的对手，打破了美军不可战胜的神话，迫使不可一世的侵略者于1953年7月27日在停战协定上签字。
（习近平《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》》）
【材料三】纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查结论
【材料四】
ㅤㅤ下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片《英雄儿女》后在微信群里的对话：
幸福社区微信群
ㅤㅤ漫卷诗书：太感人啦！和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来。
ㅤㅤ雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我们中华民族奋进的不竭动力。
ㅤㅤ智者：新时代也有最可爱的人，新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人！
ㅤㅤ山河：@雪狼@漫卷诗书@智者。真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下。
长征（节选）
王树增
ㅤㅤ金沙江，长江的上游，江水沿着川藏边界奔腾而下，在云南的石鼓突然北流，形成了一百一十度的急转弯，在高山峻岭中切出了三千多米深的大峡谷。
ㅤㅤ就在中央红军从昆明开始急速北返的时候，蒋介石急电龙云把沿江所有的渡船全部销毁，“竹木片亦应严密收集或烧毁”。龙云当即下达了封锁金沙江沿江渡口的命令。
ㅤㅤ干部团先遣连到达金沙江边的时候，皎平渡口已经处于封锁状态，但是确实有两只渡船靠在江南岸。红军询问了船工之后才知道，这是北岸川军的船。控制了这两条渡船后，红军宣传员把在江边开小客栈的张姓兄弟说服了。在张氏兄弟的帮助下，先遣连又找到了三条船。
ㅤㅤ在和当地船工讲好了价钱之后，先遣连的两个排在连长萧应棠的带领下上船了。渡江的时候没有发生危险情况。船顺利靠岸后，萧应棠立即燃起了一堆火，这是顺利登岸的信号。同时，两个排的红军官兵在船工的带领下扑向了川军保安队的一个据点。萧应棠报告控制渡口的第二堆火也点燃了。
ㅤㅤ先遣连奉命继续向北。大家的肚子实在是饿了，路边一个小铺子主人已经跑了，红军官兵在里面放了十几块银元，敛了大约三十斤点心，然后每人分了几块边吃边赶路。走了大约十几里，萧应棠连长决定休息。安排了警戒哨兵后，红军官兵倒在地上就睡着了。但是，刚睡一会儿，萧连长就被推醒了，副营长说前边的路边有座山，如果让川军占领了，可能对主力渡江有威胁。萧应棠立即把官兵们一一叫醒。天亮的时候，先遣连到达山顶，开辟了阻击阵地。
ㅤㅤ汪保卿是当地人，厘金局的头目。刘文辉命令必须把南岸所有的船只拉到北岸，可他偷偷留了两条船做起了生意：单客渡江每人收洋一元，挑担子的加收半元；空马一匹收一元，马背上驮货物的收两元。 干部团先遣连最先控制的那两条船，就是汪保卿为了自己发财留在南岸的。
ㅤㅤ干部团先遣连攻击厘金局的时候，听见枪声的汪保卿从睡梦中惊醒，他带着几个心腹刚一跑到江边，就看见江面上的船正在运送红军。这是他第一次见到传说中的红军。当他听说据点里的人已经都被红军俘虏时，立刻顺着通往通安的山路向北逃去。逃着逃着，汪保卿实在害怕对渡口的丧失承担负责，于是又重新组织队伍开始反扑。
ㅤㅤ萧应棠的先遣连占领了路边的高地之后，遇到的川军就是江防大队长汪保卿的队伍。红军仅打了个把小时的战斗，汪保卿的队伍就逃得没了踪影。至此，金沙江皎平渡口的南北两岸，已完全在红军的控制之下。
ㅤㅤ刘伯承在江边查看了水情，发现这里根本不能架桥。这时，红军官兵报告又找到了两条船，刘伯承大喜过望。在江边的一个山洞里开辟了指挥所后，刘伯承给中革军委发去了电报：“皎平渡已在我手中。有船七只，一日夜可渡万人。军委纵队五日可渡完。”电报发完，极度疲惫的刘伯承不禁心生万般感慨，他对身边的人说：“干部团的同志一天走近两百里的路程，是黑夜，又是难走的山路，还有敌人。一个人怎么能一天走这么远的路？他们走到了，而且还打了胜仗。靠什么？靠觉悟，靠党。没有这些，根本做不到！”
（选自《长征》，人民文学出版，有删减）
①红军仅打了个把小时的战斗，汪保卿的队伍就逃得没了踪影。（赏析加点字的作用）
②干部团先遣连最先控制的那两条船，就是汪保卿为了自己发财留在南岸的。（说说文章交代这一细节有何用意？）
《木兰诗》节选
ㅤㅤ东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
ㅤㅤ万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
ㅤㅤ归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
【甲】
ㅤㅤ初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“ 士别三日，即更刮目相待 ， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙】
ㅤㅤ孟子之少也，既学而归。孟母方绩① ， 问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若②也。”孟母以刀断其织③ ， 孟子惧而问其故，孟母曰：“ 子之废学若我断斯织也。 夫君子学以立名问则广知④ ， 是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役⑤ ， 而无以离于祸患也⑥。”孟子惧，旦夕勤学不息。师事子思，遂成天下之名儒。
（节选自《列女传》）
【注】①绩：织布。②自若：跟过去一样，依然如故。③织：布。④知：同“智”。⑤不免于厮役：不免于做下贱的劳役。⑥无以离于祸患也：难于避免祸患。
A.及鲁肃过寻阳 | 过中不至 |
B.但当涉猎 | 但闻黄河流水鸣溅溅 |
C.蒙辞以军中多务 | 孟母以刀断其织 |
D.结友而别 | 既学而归 |
①士别三日，即更刮目相待!
②夫君子学以立名，问则广知。
ㅤㅤ中学生不需要培养家国情怀。首先中学生日前学习任务繁重，没有更多的时间专门培养这种在考试中根本不会考察的情怀；其次，家国情怀需要付诸实践，中学生都是未成年人，即使培养了这种情感也无法为国家做出贡献。
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书名 |
《骆驼祥子》 |
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作者 |
① |
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主要人物 |
② （人物）扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，他总会适度地出现。但祥子后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。 |
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主要情节 |
祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了! “可怕的二十七”指的事情是二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。 |
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细节赏析 |
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。（第十八章） “硬”字写出了③ |
ㅤㅤ担当，是指承担、担负任务责任。学校中每天的值日、家庭里琐碎的家务、社会上点滴的善举、国家危难时的责任……平常生活里处处需要担当。
ㅤㅤ请以“担当”为话题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：请自拟题目；作文内容充实、感情真挚、积极向上；不少于600字；有文中不要出现真实的校名、人名。
