①学生要积极关注社会发展变化，参与社会实践
②这是具有社会责任感的表现，有利于促进自身发展
③中小学生社会经验不足，不具备参加社会实践活动的能力
④学生要在社会生活中学会辨别和思考
①疫情防控需要源源不断的巨大人力、物力、财力的投入，某国企承诺“人民需要什么，我们就生产什么”——社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础
②钢梁区小林镇采取“1+4+N"的发展模式，通过政府主导、群众参与，走出了一条独特的新型农村发展之路——非公有制经济的发展促进农村生产力发展和人民生活水平提高
③党的十九届四中全会指出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制统称为社会主义基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度已经过时，不再适应我国的基本国情
④"言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”——强调了社会主义核心价值观在社会层面的价值取向
网友a：我们小区引入了蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，菜市场干净整洁了不少。
网友b：社区卫生中心筹建了养老驿站，不仅能电话咨询，还有专业医生来为老人们服务，感觉非常温馨。
网友c：以前我们小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，终于住得安心了。
网友的评论使我们看到（ ）
①张明不了解社会，反应过度 ②张明的行为属于亲社会行为
③张明有较高的网络媒介素养 ④张明学会了理性参与网络生活
①来自河南王国辉曾在武汉服役17年，疫情期间装上自家蔬菜，连夜“逆行”武汉
②疫情期间，王某不戴口罩随意外出
③广东省郭先生看到邻居们外出买菜难，他就将自家农场里菜送给大伙儿
④顾某在朋友圈卖劣质口罩
②践行社会主义核心价值观的要求
③关心社会的表现，属于亲社会行
④热心公益，服务社会的表现
①个体会根据所处环境的界定决定是否做出亲社会行为
②相似他人表现的亲社会行为促进了个体的亲社会行为
③助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生
④社会比较过程促进了亲社会行为的产生
材料一：2022年1月16日至17日，2022年全国教育工作会议在北京召开。会议强调，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
材料二：2022年2月20日，北京2022年冬奥会闭幕式圆满举行。闭幕式上有一个致敬志愿者的特别环节，6名志愿者代表站上国家体育场“鸟巢”的中央，聚光灯下，国际奥委会运动员委员会的代表向志愿者代表赠送了红灯笼，代表全体运动员向志愿者表示感谢。本届冬奥会，有1.8万名赛会志愿者和20余万名城市志愿者参与服务。每一位志愿者都是一片温暖了这个冬天的雪花。他们把自己的志愿化成一道冬日的光，凝聚成温暖世界的力量。 国际奥委会主席巴赫在闭幕式致辞中对本届2022年冬奥会高度赞扬，并对志愿者致谢：“我要对所有志愿者说，你们眼中的笑意温暖了我们的心田，你们的友好善意将永驻我们心中。”他用中文说道：“志愿者，谢谢你们!”
材料一 “宅男宅女”是新兴的网络语言。一般大众所说的宅男、宅女主要是指长期足不出户的人，他们在家里购物、玩游戏、看书等，缺少与人面对面的交往，也不善于与人沟通交流。
材料二 国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。
按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以具情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。
