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部编版2023-2024学年六年级上册语文《语文园地二》课时...

更新时间:2023-10-10 浏览次数:30 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 读拼音,写词语。
    1. (1) 在陡峭的xuán yá上,五壮士用shǒu liú dàn顽强抗敌。把rì kòu打得落花流水。他们yì lì顶峰,脸上露出胜利的xǐ yuè
    2. (2) 很多年轻人tǎn yán说,看春晚和燃bào zhú已经成为他们过年的“标配”。随着现在信息qú dào的增多,他们可以在这场lóng zhòng的晚会中通过手机“摇一摇”参与节目互动。
  • 2. 给加点字选择正确的读音。
    伏(qián tí) 干(hé ɡù)  装(wěi wèi)
    (dàn tán) 隐(mì bì)  腿(qián quán)
    毒(wù è)  糊(mú mó)
  • 3. 按要求写词语。
    1. (1) 颤巍巍(ABB式):
    2. (2) 清清爽爽(AABB式):
    3. (3) 描写战斗场面的词语:
    4. (4) 形容意志坚定的词语:
  • 4. 给加点的字选择正确的解释,填序号。
    1. (1) 居高下( )
      A . B . 住所 C . 处于 D . 安着,怀着
    2. (2) 纹不动( )
      A . 蚕丝 B . 细线 C . 细微,极小 D . 情感
    3. (3) 山遍野( )
      A . 水过满,出来了 B . 淹没 C . 满,遍,到处都是
  • 5. 先把四字词语补充完整,再根据要求填空。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      语  聚

      发 震

    2. (2) 上面的词语中含反义词的词语是,这样的词语我还知道
    3. (3) 形容情形十分危急的词语是,它的近义词有
  • 6. 说话不用“说”。
    1. (1) 用表示“说”的词语来代替“说”。

      ①她不敢跟爸爸顶嘴,只能小声:“这事儿又不是我的错。”

      ②爷爷把书包递给我,再三我:“上课一定要认真听讲哦!”

    2. (2) 用说话时的心理、神态来代替“说”。

      ①“既然这样,你以后再也不要来找我玩了!”话一出口,我就

      ②“事已至此,我现在也没有办法了!”张华把两手一摊,一脸的

  • 7. 根据要求写句子。
    1. (1) 马宝玉举起一块大石头向敌人砸去。(改为比喻句)
    2. (2) 三十万人的眼睛一齐投向主席台。(修改病句)
    3. (3) 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。(用自己的话写出诗句的意思)
    4. (4) 这火光微弱 对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。(用恰当的关联词语连一句话)
    5. (5) 采用点面结合的方法用一段话描写班级大扫除的场面。
    6. (6) 起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(用加点词造句)
  • 8. 课文直通车。
    1. (1) 《七律.长征》作者,诗中总领全文的一句是。我还能写一句作者的其他名句:
    2. (2) 在长征途中经历的三次重大战役是
    3. (3) “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒"中一“暖”一“寒”写出了
    4. (4) 《七律.长征》中最能表现红军乐观主义精神的诗句是:。《七律.长征》中运用夸张(对偶)手法的诗句是:
    5. (5) 缅怀革命先烈,他们的崇高精神永远激励我们前进。的五壮土令人敬佩,的郝副营长令人感动。
    6. (6) 《开国大典》一课中最让你难忘的场景有等。
    7. (7) 《狼牙山五壮土)文的叙述顺序是:①接受任务、②、③、④、⑤跳下悬崖。其中详写的内容是(填序号),因为,所以写得比较详细。
  • 9. 阅读课内片段,完成练习。

    我的战友邱少云(节选)

    我们附近的荒草着火了,火苗子呼呼地蔓延着,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。

    ……

    这个时候,邱少云如果迅速从火堆里跳出来,就地打几个滚,身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人,如果跳过去把他拉出来,扯掉他着火的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上敌人的哨兵发觉,那么不仅是我们这个班要牺牲在这里,也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失,更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。

    我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。

    1. (1) “敌人竟使用燃烧弹”中的“竟”字能不能去掉?为什么?
    2. (2) 选文中画横线的句子是对作者的描写和描写,从这些句子中可以看出当时邱少云,“我”也,可是不能救的原因是
    3. (3) 找出表现“我”内心非常悲痛的句子。
    4. (4) 结合全文,说一说为什么说邱少云是一个伟大的战士?
  • 10. 课外阅读。

    黄继光(节选)

    黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”于是,黄继光带上两个战士,拿了两颗手雷,向敌人的火力点爬去。敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。

    火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米,10……近了,更近了。

    啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

    轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又扫射起来,战士们被压在山坡上。

    天快亮了,规定的时间马上到了。指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

    “冲啊,为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。

    1. (1) 选文中画波浪线的句子是一个句,从中我们体会到
    2. (2) 选文第2自然段中的数字和省略号有什么作用?
    3. (3) 下列对选文中画横线句子的理解,正确的是( )(多选)
      A . 这是黄继光第二次站起来,用自己的身体堵住了枪口,保证了战士们前进的步伐。 B . 情况非常危急,黄继光用牺牲自己来保证战斗的胜利。 C . 黄继光再次尝试着寻找机会完成任务。
    4. (4) 你还知道哪些像黄继光一样英勇无畏、不怕牺牲的英雄?写出他的名字和主要事件。(一例即可)
二、拓展练习。
  • 11. 日积月累(把名言补充完整)
    1. (1) ,死而后已。——[三国]诸葛亮
    2. (2) 位卑。——[宋]陆游
    3. (3) 捐躯赴国难,。——[三国]曹植
    4. (4) 祖宗疆土,当以,不可以尺寸与人。——[宋]李纲
  • 12. 英雄人物知多少,连一连。
    黄继光          出差一千里,好事做了一火车。
    董存瑞          革命英雄大无畏,敢以血肉之躯堵枪眼。
    邱少云          不怕牺牲,手托炸药包。
    雷锋             为了胜利,烈火焚身不皱眉。

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