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广东省肇庆市2022-2023学年高二下学期历史期末教学质量...

更新时间:2023-09-06 浏览次数:36 类型:期末考试
一、 选择题 本题共 16 小题 每小题 3 分 共 48 分。 在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。
  • 1. (2023高二下·肇庆期末) 考古发现, 河南二里头遗址的复合范铸青铜礼器技术源自中原当地并可能接受了来自西北地区青铜技术的影响。 玉礼器主要源自山西陶寺和陕西石昴, 爵、 罪、 鬻、 玉璋等礼器则辐射流播到中国大部地区。 这反映了( )
    A . 中原与周边文化的交流互动 B . 礼乐制度已经发展成熟 C . 中原地区文化具有强辐射性 D . 南北技术交流非常频繁
  • 2. (2023高二下·肇庆期末) 根据殷墟卜辞记载, 统治者获得军事情报后, 首先要行告庙之礼, 将敌方出动侵扰的事情告知宗庙里的先公先王并对之祭祀。 据 《礼记 曲礼》 记载 “ 君子将营宫室, 宗庙为先, 既库 ( 牲口房和库房) 为次, 居室为后。” 这可以用来说明当时( )
    A . 神权统治色彩浓厚 B . 具备了“敬天保民” 思想 C . 等级制度十分森严 D . 具有强烈的祖先崇拜观念
  • 3. (2023高二下·肇庆期末) 东汉末年医学家张仲景积累临床经验, 博采众方, 提出辨证施治的原则。 东晋葛洪的医学著作 《肘后备急方》收集了大量救急用的方子, 都是他在行医、 游历的过程中收集和筛选出来的。 对此理解最正确的是( )
    A . 疫病影响历史的发展进程 B . 中医理论体系在东汉已经完备 C . 中医注重实践经验的总结 D . 中医对世界医学发展贡献巨大
  • 4. (2023高二下·肇庆期末) 骆驼作为土贡、 商品以及战利品源源不断地进入唐朝境内, 回鹘、 吐蕃、 突骑施都向唐朝贡献过骆驼。 骆驼由牧监管理, 每个驼群牧长负责管理 70 头骆驼, 政府和私人都雇佣了大量驯驼人和赶驼人。 对此现象的合理解释是( )
    A . 海上丝绸之路还没有开通 B . 骆驼是唐朝重要的肉食来源 C . 唐朝发展对外贸易的需要 D . 唐朝官方垄断骆驼相关贸易
  • 5. (2023高二下·肇庆期末)  唐中叶书院创建时只是官方藏书、 校书或私人读书治学的地方 直到唐未五代 书院开始成为聚徒讲学之地 宋代书院教育成绩突出 培养了一批经世之才。 这一变化( )
    A . 改变了“学在官府”的情形 B . 强化了书院的文化传播功能 C . 标志着私学占据了主导地位 D . 有利千陆王心学的广泛传播
  • 6. (2023高二下·肇庆期末) 宋应星 (1587—?) 通过搜集、 整理传统农业、 手工业技术 撰成《天工开物》一书 该书被称为 “ 中国17 世纪的工艺百科全书。 下图为该书的一幅插图,该图可用千研究当时( )

     

    A . 畜牧业发展情况 B . 农业灌溉工具的进步 C . 铁犁牛耕的普及 D . 水排对生产力的推动
  • 7. (2023高二下·肇庆期末) 棠棍牌坊群是明清时期古徽州建筑艺术的代表 村内七座牌坊都是为褒奖鲍氏家族的孝们、 善们而建透迤成群尤论从前还是从后看都以 “ 忠、 孝、 节、 义”为顺序。 棠棍牌坊群的建造( )
    A . 旨在加强宗法制度 B . 体现了文化的多样性 C . 是晋商发展的见证 D . 宣扬了儒家伦理观念
  • 8. (2023高二下·肇庆期末) 晚清近代化的过程中中国人所学习的外语有近十种,其中英语是最主要的一门外语。 据统计自同治十一年至光绪元年三月 (1872 年至 1875 年 4 月)间仅在《申报》上刊登招生广告的外语学馆就有 14 所。 这反映了( )
    A . 中外交流不断加强 B . 全面向西方学习 C . 中英关系和谐发展 D . 开放包容的政策
  • 9. (2023高二下·肇庆期末) 近代上海开埠后城市人口与城市中道路交通流动量逐渐增多遂引进西式交通信号灯。由千技术、 费用和人力车众多等原因 20 世纪20 年代到30 年代中期上海启用的交通信号灯还需要由交通警察手动控制。 这反映了近代中国( )
    A . 技术水平是城市发展的决定性因素 B . 城市的基础设施建设发展很不平衡 C . 向西方学习以救亡图存是时代主题 D . 城市化进程呈现出新旧交织的特点
  • 10. 1936 年后, 南京国民政府在津浦、 京沪、 陇海、 平汉、 粤汉等重要铁路, 共计增设军用站台、 军用岔道达 200 千米, 极大地方便了军车的停靠和各种重型武器的装卸。 此举旨在( )
    A . 限制地方军阀 B . 提高铁路的建设管理水平 C . 应对战争威胁 D . 建立独立的铁路发展系统
  • 11. (2023高二下·肇庆期末) 2019 年故宫博物院与某公司共同签署深化战略合作协议, 聚焦科技应用与学术创新, 在文物数字化采集与文物研究等领域深入助力 “ 数字故宫”建设。 在开发的 “ 故宫博物院”小程序中, 还可以实现互联网上 “ 游故宫” 。 由此可知( )
    A . 传承文化的理念B益深入人心 B . 信息技术助力文化遗产的保护和推广 C . 现代科学技术是一把 “ 双刃剑 D . 现代科技的进步推动了生产力的跃进
  • 12. (2023高二下·肇庆期末) 苏美尔人的经济文书用原始的樱形文字写成, 创作于约 5 000 年前, 其中经常提到表中几类人。 据此可推知( )

    表:苏美尔人经济文书中提及的部分人物

    人物称呼

    尼塔库尔

    姆鲁斯 库尔

    图 格 迪

    帕 苏 尔

    含义

    男奴 ( 外邦男人)

    女奴 ( 外邦女人)

    最高祭司

    首席法官

    指挥官

    A . 苏美尔人经济发展水平高 B . 苏美尔人已迈入文明时期 C . 冲突是城邦间交往的主流 D . 出现政教合一的统治形式
  • 13. (2023高二下·肇庆期末) 亚历山大东征后, 地中海东部、 西亚、 北非进入约 300 年的 “ 希腊化时代 。 有学者认为: “ 如果说希腊古典文化是一种城邦文化, 那希腊化时期文化就是一种走向帝国的、带有世界性的文化。 该学者的观点意在强调( )
    A . 城邦与民主政治的繁荣 B . 征服与帝国的盛衰更替 C . 人口迁徙与文化的发展 D . 战争造成了文化的重构
  • 14. (2023高二下·肇庆期末) 在西属美洲的中心城市墨西哥城, 来自不同国家的移民建立了他们自己的社区。 市场里充斥若各国文字的书籍, 中国裁缝、 鞋匠、 肉贩、 刺绣工, 与非洲、 印第安及西班牙商人竞争。 这种现象说明( )
    A . 殖民扩张加强了世界联系 B . 墨西哥城成为国际贸易中心 C . 中国商人竞争力全球领先 D . 西班牙殖民者经营方式先进
  • 15. (2023高二下·肇庆期末) 晋法战争后, 威廉一世选在凡尔赛宫登基, 加冕为德意志帝国皇帝。 第一次世界大战后的议和条约也选在凡尔赛宫签订, 由此埋下德国复仇的种子。 据此推知, 凡尔赛宫( )
    A . 推动了文化的认同 B . 利千促进亚洲文化交流 C . 具有历史教育功能 D . 维护了世界文化多样性
  • 16. (2023高二下·肇庆期末) 有学者认为, 在反法西斯战争年代, 尤论是亚非拉国家还是欧洲国家, 尤论是被占领区人民还是非占领区人民, 都高举着爱国主义 民族主义的旗帜。 该学者旨在强调, 反法西斯战争( )
    A . 是世界规模的民族斛放战争 B . 瓦斛了世界殖民体系 C . 推动了和平民主思潮的发展 D . 孕育了民族自决原则
二、 非选择题 本题共 4 小题 共 52 分。
  • 17. (2023高二下·肇庆期末) 阅读材料, 完成下列要求。 

    材料一:英国在 17 世纪后期控制了世界的钟表生产。 英国钟表是在 17 世纪后半叶开始进入中国市场的, 到 18 世纪, 已经控制了中国市场。 连 《粤海关志》 亦称 ` 其土产则有大小绒哗叽、 羽纱、 紫檀、 火石及所制玻璃镜、 时辰钟表等物, 精巧绝伦。”……特别是英国东印度公司及其雇员亦积极输入钟表, 用于换取中国货品。

    ——摘编自叶农 《明清时期广州与西洋钟表贸易》

    材料二:广州十三行成为西洋钟表的进口中心及广州钟表业的发展, 促进了中西钟表技术文化的交流沟通。 清代中期广州制作的钟表在外观上保留了西洋钟表全碧辉煌的特点, 而机械部分则保留西洋钟表精密准确、 构造复杂的机芯, 声效上保留报时与伴乐合一的 `自呜钟” 特点。 此外, 在多方面融入中国特点, 材质采用色彩鲜艳、 光泽明亮的蚨琅、 紫檀木嵌全银丝和玻璃等材料, 外形采用楼观式、 亭式、 花盆顶、 葫芦型等中国传统形状, 钟壳装饰文字突出吉祥、 太平的寓恋, 如 `天下太平” ` 天下盛世”, 图案则是如福寿万年 、 三星高照 、 仙人祝寿、 渔樵耕读等传统题材。

    ——摘编自冷东 《广州十三行与清代中期钟表业的发展》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识, 概括 17—18 世纪英国钟表进入中国的背景。 
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识, 从文化交流的角度, 谈谈你对清代广州钟表业发展的看法。
  • 18. (2023高二下·肇庆期末) 阅读材料, 完成下列要求。

    材料一:根据史料记载, 与宋朝通商的国家和地区有五十多个, 其中宋代海舶直接到达的有二十多个, 海舶航程最远到达红海口的亚丁和东非海岸。 政府对海外贸易实行招奖政策, 并在各处通商口岸设置市舶司或市舶务, `掌番货海舶征榷贸易之事”。

    ——摘编自王棣 《宋代经济史稿》

    材料二:出土于福斯塔特遗址的北宋越窑青瓷残片。

    注 福斯塔特遗址位于埃及首都开罗南郊, 是一处古代陶瓷的地下博物馆。

    材料三:海上丝绸之路的商品主要是丝织品、 茶叶、 瓷器, 而这三者自古以来在对外贸易中都居于主导地位, 成为中国形象的标签, 也是中国对外交往的名片。 中国也进口他国的货物, 如香料、 布匹、 药材、 宝物等, 但宋元时期的中国始终处于出超的地位, 对外贸易带来了丰厚的税收收入, 成为当时国家财政的重要来源之一。 在一些外销瓷器上也会有类似 `仁、 义、 礼、 智" 字样, 随着瓷器的流通也给朝鲜、 日本等周边国家乃至欧洲的一些地区带去了中国的儒家文化。

      ——摘编自戚荣达 《海上丝绸之路与中外文化交流 以宋元时期的泉州为中心的考察》

    1. (1) 有同学根据材料一、 二得出 ' 宋代商人曾到达开罗进行瓷器贸易" 的结论, 你是否同意该结论? 请说明理由。
    2. (2) 根据材料三并结合所学内容, 分析宋元时期海上丝绸之路的影响。 
  • 19. (2023高二下·肇庆期末) 阅读材料, 完成下列要求。 

    材料一

    表:关于西汉和三国时期人口迁徙的史料记录

    迁徙情况

    史料出处

    ( 公元前 198 年) 十一月, 徙齐、 楚大族昭氏、 屈氏、 景氏、 怀氏、 田氏

    五族及豪杰于关中, 与利田、 宅, 凡十余万口

     

    《资治通鉴 汉纪》

    ( 公元前 127 年) 徙郡国豪杰及誉三百万以上于茂陵

    《汉书 武帝纪》

    汉末大乱, 徐方 ( 州) 士民多避难扬 ( 州) 土

    《三国志 吴志 张昭传》

    关中膏腴之地, 顷遭荒乱, 人民流入荆州者十万余家

    《三国志 魏志 卫视传》

     材料二

    表:美国境内的中国移民出入美境 ( 旧全山) 人数统计                                                                   

    年份

    到达旧全山人数

    离开旧全山人数

    增加或减少人数

    1852 年

    20026

    1768

    +18 258

    1857 年

    5924

    1932

    +3 992

    1862 年

    8188

    2795

    +5 393

    1867 年

    4794

    4999

    -205

    1872 年

    9773

    4887

    +4 886

    1877 年

    10594

    8161

    +2 433

    1848 年加州发现全矿, 随后掀起淘全和移民的热潮 1865 年起, 横贯美国大陆的中央太平洋铁路的修建, 同样需求、 吸引着大批华工来美。 1860 年中英、 中法 《北京条约》 规定, ` 凡有华民情甘出口 或在外洋别地承工, 俱准立约为凭, 无论单身或愿携带家属 毫无禁阻", 根据 1844 年中美 《望厦条约》 中 ` 一体均沾" 条款, 美国得享同等权益。 早期华人由于强烈的家族观念和毫无政治野心, 他们在付清债务、 有了些积蓄之后, `一定非回国不可", 衣锦还乡、 光宗桢祖。 因此, 这些人 `并没有打算以美国为家"。

       摘编自张传明 《冲突、 调适与融合 美国华人认同变迁 (1849 1979)》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识, 分别说明西汉和三国时期人口迁徙的特点。 
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识, 概括 19 世纪中期以来美国旧金山的华人移民状况,并分析其原因。 
  • 20. (2023高二下·肇庆期末) 阅读材料, 完成下列要求。 

    材料:马克思重点考察的“世界市场" 是指“资本" 这种新型的社会关系不断扩张的产物, 资本的不断扩张在一开始就与殖民地的开发紧密地联系在一起。 马克思把这种世界市场的形成过程大致划分为三个阶段。 第一阶段从 15 世纪末 16 世纪初到 17 世纪中叶。 这是资本主义世界市场的起步阶段 第二阶段从 17 世纪中叶到 19 世纪中叶。

     19 世纪中叶后, 世界市场的发展达到了第三个阶段, 这时的世界市场与前一阶段相比, 无论在广度上还是在深度上都有显著的跃进。

       摘编自朱丽君、 阎孟伟 《世界市场、 世界历史与全球化》

    依据上述材料观点, 自拟一个论题, 结合所学知识加以论述。 ( 要求:论题明确、史论结合、 逻辑严密、 论证清晰。)

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