笔墨语文
生活有多广阔,语文就有多丰富。遨游在语文的海洋中,我们与历史的杰出人物对话,感受邓稼先的鞠躬尽萃 , 感受闻一多的英勇无畏,感受鲁迅的平易近人,他们的非凡气质,唤起了我们对理想的憧憬与追求;我们阅读“小人物”的故事,感受长妈妈絮说中蕴含的关爱,感受老王zhì笨中展露的善良,感受父亲倔强中深藏的朴实,他们的向善求美,让我们明白了普通人也一样可以活得很精彩;我们走进探险与科幻的世界,感受凛冽寒风中最伟大的坚持,感受辽阔苍穹中最勇敢的探索,感受未知领域中最奇妙的想象。他们的一往无前,极大地激发了我们探索自然世界和科学领域的眼界……啊,我们的语文世界,真是妙不可言!
①zhì 笨
②凛冽
改为 ,解释词语:
修改后的句子:
趣意语文
假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:语文是天真无邪的童话,展开我色彩缤纷的想象;语文是扣人心弦的小说,牵动我亲临其境的目光;语文是家喻户晓的京剧,演绎我字正腔圆的对白;语文是耐人寻味的诗歌,美化我独抒性灵的意象……语文是多么有趣,生活中处处皆语文,连“笑”也能赋予丰富的内涵:和朋友初次见面:“我不会讲话,您可别见笑。”再次遇到朋友:“去年路过贵地,本要登门请教,但愧知识浅薄,诚恐贻笑大方。”接受朋友的礼物:“恭敬不如从命,我就笑纳了。”用爱语文的心去爱生活,就会发现生活的无限美好。
并列短语(如“可歌可泣”):
动宾短语(如“热爱祖国”):
原因是
作者 | 题目 | 批注 | 诗文 |
杜甫 | ①《》 | 借决心登临泰山绝顶,言不怕困难、俯视一切的雄心壮志。 | ②,。 |
龚自珍 | 《己亥杂诗》 | 借落花化春泥护花,抒诗人虽远离官场,仍关心国家命运之情。 | ③,。 |
杜牧 | 《泊秦淮》 | 借批判商女之说,讽只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人。 | ④,。 |
周敦颐 | 《爱莲说》 | 借莲花污泥中生长却不受沾染,表洁身自好之情操。 | ⑤,。 |
⑥ | 《登飞来峰》 | 借登飞来峰,咏“只有站得高,才能看得远”之哲理。 | ⑦,。 |
①2003年10月15日,“神舟五号”载人飞船发射升空,杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。在太空时间为21小时23分。
②2012年6月15日,“神舟九号”搭载景海鹏、刘旺、刘洋进入太空,在太空停留了十三天,完成了首次载人交会对接任务。
③2023年5月30日“神舟十六号”搭载景海鹏、朱杨柱、桂海潮进入太空,计划在太空停留六个月时间,并完成多项科研任务。
请你根据以上信息,写出你的探究结果。
班级公众号上需要推送一期“我的家乡印象”海报封面,下面是两幅南宁地标会展中心的图片,你觉得哪一幅适合做本期的海报?请你选择其中一幅并说说理由。
①青山毓秀南国韵
②秀山城南号宝华
③怪石珍林怀峡谷
④兰苑沐霞吐异香
⑤桃园邀月追新梦
⑥雅品流香君子风
上联:
下联:
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五色糯米饭鲜艳诱人,红、黄、白、紫五种色因糯米饭一般呈黑、彩而得名。 | 故园情 |
【甲】卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】百步穿杨
楚有养由基①者,善射;去柳叶者百步而射之,百发百中。左右皆曰“善”。有一人过曰:“善射,可教射也矣?”养由基曰:“人皆曰‘善’,子乃曰可教射,子何不代我射之也?”客曰:“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者,百发百中,而不以善息。少焉③气力倦,弓拨矢钩④ , 一发不中,前中尽矣。”
【注释】①养由基:人名,楚国名将,善射。②支左屈右:伸直左臂持弓,弯曲右臂引弓持箭。③少焉:一会儿。④弓拨矢钩:弓拉不开,箭歪斜。
方法 |
词语 |
示例 |
加点词意义 |
课内迁移法 |
左右皆曰 |
已后典籍皆为板本 |
A |
查阅字典法 |
而不以善息 |
①气息。②停止。③消息。④利息。 |
B (填序号) |
字源探究法 |
睨之久而不去 |
C |
|
成语联想法 |
以钱覆其口 |
以理服人 |
D |
①康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
②子乃曰可教射,子何不代我射之也?
艾草飘香
冯学青
①说起艾草,往事如歌,一呼一吸都是浓郁的艾香。
②儿时,村里人多在菜园地的一角或是竹林边栽上几株艾草。艾草在头年秋冬时,秸秆上只有几个茬子,待春雨一过,光秃的秸秆上便冒出一片嫩绿。艾草那宽大的叶片,嫩绿的颜色,浓郁的草香,让人格外欢喜。到了五月,暑热渐长,雨水充沛,那艾草更是疯长起来。
③记得我六岁时,夏天的一个晌午,哥姐都上学去了,母亲在家的巷口里纺线,我帮母亲做小跑躄(bì):递剪刀、搬凳子、提水烟筒。坐在旁边看母亲把绕线的轮子摇得飞快,听轮子的吱吱声,纺线的嘌嗦声,觉得好听。听着听着就睡着了。醒来看见母亲给我端过一碗夹着菜叶的艾叶饭,并说我睡觉时流口水,一定是胃凉了,要吃这个饭才好。我接过浓香扑鼻、油滑可口的艾叶饭,狼吞虎咽地吃了个精光。
④自那以后,我常常趁母亲在家纺线时给母亲帮忙,撒娇地跟母亲说,我又流口水了。母亲明白我的心思,便搁下手里的活,到家门口不远的田垄摘回一小撮艾叶,洗净,淘米,生火,架锅。待锅烧热,倒入一小羹匙猪油,翻炒,加入米水,盖上锅盖。不出二十分钟,香喷喷的艾叶饭就出锅了。吃着油香的艾叶饭,那馥郁厚实的香味儿,让我感到自己由衷地满足。
⑤油香的艾叶饭浓缩着母亲的爱,伴我成长。
⑥我喜欢听母亲的夸奖,喜欢母亲用充满柔爱的臂弯拥抱我,那时我心里暖暖的。陪在母亲身边,为母亲分担家务,是我最幸福的事。一年四季,我总陪着母亲奔走在田埂上:下种、锄草、割薯叶、收麦……在配合母亲做农活的过程中,我学到许多本领,而且乐此不疲。有时夜里陪着母亲扭绳,夜深了,母亲会默默放下手中的活儿,拿出晒干的艾叶,为我煮仅有的两碗艾叶饭。艾草的熏香扑鼻而来,沁人心脾。
⑦我读初中后,日子好过多了,饿肚子的时代过去了,就算夜里陪母亲做工,也不要母亲专门为我煲艾叶饭。
⑧参加工作后,我在离家20公里外的小镇教书。虽然要转两趟车,但我还是十天半月回去一趟,陪伴母亲。一方面想吃母亲煲的艾叶饭,另一方面想听听母亲的唠叨,跟母亲回忆一些田间趣事。回校时,母亲还塞给我一大包晒干的艾叶,握在手里,心里暖暖的。
⑨听母亲说艾草的名字是由唐代名医孙思邈所取。一天,孙思邈和几个小朋友一起到附近的山上玩耍,有个小朋友不小心扭伤了脚。孙思邈瞥见树丛中父亲常用来入药的一味草药,便采了几片叶子放到嘴里嚼烂,敷在小朋友脚踝关节处。过了一会儿,这个小朋友的肿痛就开始逐渐消失,随即问孙思邈是什么药。孙思邈想到之前小朋友疼痛时一直发出“哎”的叫声,便说就叫“艾”吧。从此,“艾叶”这个名字一直用到今天。李时珍在踏遍千山万水,口尝百草之后,写成了不朽的《本草纲目》。后来他还发现,将艾草用于灸法,有温煦散热的作用,可以激发人体正气,从而让人由内而外激发活力。原来我一直爱吃的艾叶饭,竟然有这么多功效。艾草的馨香,在我成长的岁月里,馥郁且持久,也体现了母亲对生命的呵护与传承。再后来,艾叶饭成为家乡小城很有特色的小食。
⑩一晃40年过去,母亲已87岁。一生善良勤劳的母亲,总是闲不住,常喜欢摘艾叶晒,隔一两个月就叫我们回去吃艾叶饭。艾叶饭,成为母亲呵护家人生命的法宝。
⑪每当读到苏轼的诗句:“日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。”我的脑海里就又浮出那一棵棵充溢绿意与清香的艾草。生生不息,馥郁而绵长。
(选自《散文选刊•下半月》,有删改)
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吃母亲做的艾叶饭,“我”由衷地满足→,→母亲塞给“我”一大包晒干的艾叶,“我”心里暖暖的。
①艾草在头年秋冬时,秸秆上只有几个茬子,待春雨一过,光秃的秸秆上便冒出一片嫩绿。(体会加点字“冒”的妙处)
②母亲明白我的心思,便搁下手里的活,到家门口不远的田垄摘回一小撮艾叶,洗净,淘米,生火,架锅。(从人物描写角度赏析)
书名 | 关键词 | 体现关键词的理由 |
《骆驼祥子》 | 现实主义小说 | 以祥子等洋车夫的悲惨遭遇,展示了一幅旧社会具有老北京风情的世态图。 |
《海底两万里》 | 科幻小说 |
读书摘抄笔记本 | |||
暴雨 | 烈日 | ||
风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。 | 批注示例:运用夸张的修辞手法,形象地描绘出暴雨之大之猛,描述了祥子在暴雨中苦苦挣扎的情景,进一步表现了人力车夫在大自然的捉弄下所遭受的痛苦。从另一角度反映了祥子悲苦命运。 | 太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的色彩缤纷的万花筒…… | 批注: |
在我们的成长过程中,有一个人或一种物、景,他(她、它)或用心地陪伴我们成长,或温柔地指引我们前进的方向……于是我们和他(她、它)产生了深厚的感情。一看到他(她、它),就会情不自禁想说:“嘿!我亲爱的!”
请以“嘿!我亲爱的!”为题,写一篇作文,叙写自己真实的生活经历。
要求:①文从字顺,感情真挚。②不少于600字。行文中不出现真实的校名、地名、人名。