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山东省威海市威海临港经济技术开发区2022-2023学年七年...

更新时间:2023-09-19 浏览次数:27 类型:期末考试
一、语言积累与运用(25分)
  • 1. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 下列词语中加点字注音、字形都正确的一项是( )。
    A . (xiāo)累(zhuì)取(dì)颠流离(pèi) B . 朴(chún)闲(xiá)修(qì)锋芒毕(lù) C . (lán)热(zhì)负(ɡū)语无纶次(lún) D . 古(ɡènɡ)斑(lán)冽(lǐn)心有灵(xī)
  • 2. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 根据提示,用古诗文填空。
    1. (1) ,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
    2. (2) 此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)
    3. (3) 草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
    4. (4) ,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
    5. (5) ,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
    6. (6) 莫笑农家腊酒浑,。(陆游《游山西村》)
    7. (7) 不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)
    8. (8) 商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)
  • 3. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 名著阅读。

    “这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:“吃吧!”然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。”语段中的老者是谁?老者当时处于怎样的困境?

    ②“成天际弯弯着腰,缩缩着脖,贼似的出入,眼看着脚尖,永远不出声,不花钱,不笑,连坐在车上都象个瘦猴;可是偶尔说一两句话,他会说得极不得人心,仿佛谁都是混账,只有他自己是知书明礼的君子。”这个人是

    A.刘四爷B.曹先生C.夏先生D.杨先生

  • 4. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 下列选项短语属于同一类型的是( )。
    A . 骄阳似火 航天中心 植物纤维 特别高兴 B . 思念家乡 补充能量 保护环境 观察细致 C . 横七竖八 前途命运 生动形象 左顾右盼 D . 漂亮极了 旋律悠扬 状态良好 背诵三遍
  • 5. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 下列说法有误的一项是( )。
    A . 《邓稼先》一文的最后一部分,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,既是对邓稼先的总评价,同时也洋溢着作者对朋友的深情。 B . 魏巍的《谁是最可爱的人》这篇小说,塑造了许多可歌可泣的志愿军官兵形象。“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼,也由此广为传颂。 C . 《老王》一文,详写老王临终前来送香油和鸡蛋,既表现了老王的深情厚意,又抒发了作者的感念和愧疚。全文情感达到高潮。 D . 《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的抒情散文,作者在文中多次运用比喻、想象对紫藤萝进行描写,以此将自己的情感态度展现给读者。
  • 6. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 下列加点词语使用不恰当的一项是( )。
    A . 集合的哨声已经响了,他还在七手八脚地收拾着行李。 B . 穆桂英这一巾帼英雄的形象家喻户晓 , 深受人们喜爱。 C . 在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词,她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。 D . 有些行人过马路时不走人行横道,实在让人深恶痛绝
  • 7. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 对下列语段的分析,表述有误的一项是( )。

    “百里不同风,千里不同俗。”①不同的地域和民族特点,浇灌出千姿百态、各具特色的民俗之花。②它们或以礼仪、习俗的形式,绽放中华传统节日里;或化身为美食美器,盛开百姓日常生活中心;③或在唱念做打里,呈现出戏曲艺术的独特魅力;或在口耳相传间,演绎着一幕幕动人的故事……④用心阅读,你就能日常生活中发现民俗之美,也能在或熟悉或新奇的艺术样式中寻得文化之味。

    A . 第①句中“不同的地域和民族特点”中的“和”是起连接作用的连词。 B . 第②句中的“在”和第④句中的“从”都是介词。 C . 第③句中的“魅力”是名词。 D . 第④句中的“文化”是形容词。
二、文言文阅读(14分)
  • 8. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 阅读下面文言文,完成问题。

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之 , 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

    1. (1) 下面选项加点词意义和用法都相同的一项是( )。
      A . 尝自射家圃         乃取一葫芦置 B . , 久而不去        何陋 C . 我酌油知之         蒙辞军中多务 D . 康肃笑遣之           濯清涟不妖
    2. (2) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

      ①见其发矢十中八九,但微颔之。

      ②徐以杓酌油沥之。

    3. (3) 读完以上选文,同学们对卖油翁的人物形象产生了不同观点。有人说与陈尧咨的自矜相比,卖油翁非常谦虚;但也有人说卖油翁是故作谦虚而实则炫耀。请结合选文内容谈谈你的看法。
  • 9. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 阅读下面选文,完成问题。

    木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马 , 代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰,凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事,女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。

    1. (1) 用现代汉语解释下面的句子。

      值可汗点兵,其父名在军书。

    2. (2) 文中画线的句子,课文《木兰诗》是怎样表达的?由此可看出(体裁)善于铺陈排比来描述行为情态的特点。
    3. (3) 选文点明主旨的句子是;请写出一个和本文主旨相近的俗语或成语。
三、现代文阅读(26分)
  • 10. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 阅读下文,完成问题。

    母爱像棉花盛开

    徐学平

    ①听说,每一位母亲都是大地上盛开的花朵,有人说母爱温馨如康乃馨,有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而,我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找,寻找一朵属于母亲的花。

    ②母亲是个勤劳朴实的农民,她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候,家里的经济并不宽裕,母亲 A 总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象,或是一本有趣的小人书,或是一根美味的冰棍…… B 母亲,她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。

    ③记得,我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲:“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿,尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈,但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。

    ④随着年龄的增长,我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片:一双水汪汪的大眼睛,两根乌亮亮的麻花辫,原来母亲也是很美的。然而不幸的是,她婚后不久父亲的身体就一直不好,母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。

    ⑤母亲不分昼夜操劳着,家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事,再也无暇去照一下镜子,梳理一下自己秀美的长发了。在我心中,我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花,有时却像挺拔坚强的向日葵。然而,我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些什么。

    ⑥直到我大学毕业的那一年,刚找到工作的我迫不及待地赶回家,因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天,见到母亲时,她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在风中飘扬。

    ⑦得知我即将参加工作,母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说:“快,帮妈把地里的棉花摘了,明天就送去收购站,说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影,蓦然间,我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。

    ⑧棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美,白的纯洁,粉的淡雅,但是为了孕育棉花,她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃,于是叶蔫了,枝枯了,洁白的棉花终于成型了,而这一次,她枯槁的却是自己的全部啊!

    ⑨棉花,可谓是我再熟悉不过的乡间植物了,但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗?母爱像棉花盛开,她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放,吐出棉,纺成纱,拧成慈母手中线,织成游子身上衣。

    (选自《贺州日报》)

    1. (1) 本文以为线索进行写作。
    2. (2) 请分析本文题目的妙处。
    3. (3) 请联系上下文,为文章第②段A、B两处填上适当的关联词。
    4. (4) 请从文中找出作者对母亲的几种不同的比喻,并简要概括其原因。
    5. (5) 第④段中插入了一段对母亲年轻时照片的描写,有怎样的作用?
    6. (6) 赏析文中第⑥段画线的句子。
  • 11. (2023七下·威海临港经济技术开发期末) 阅读下文,完成问题。

    萨拉的夏天

    车子在白色灯塔脚下停了下来,车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸,仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了,萨拉。北风灯塔,我们的新家。”

    那天晚上,萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯,上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上,紧张地看着下面的湖。她数了一下,至少有20艘渔船在湖面上,但她看不到湖的对岸。

    在屋子中间,萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子,它看起来就像一个蜂房,几乎有她那么高。爸爸把手伸进去,给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说,“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮,到时你可以给我发出指示。”

    萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里,湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候,她转过身说:“爸爸,点灯!”爸爸擦亮了火柴,当火柴点燃灯芯的一瞬间,整间屋子顿时亮如白昼,微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大,透过窗户,向漆黑的水面蔓延。

    萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏,她跟着他来到灯塔,专注地看着太阳,在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上,爸爸都守着灯光直到天亮,确保它不会熄灭。

    一天早上醒来时,萨拉发现天阴沉沉的。那天,爸爸一整天都呆在悬崖上,一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸,你为什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后,我再休息。”爸爸答道.

    下午,湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上.波浪变得更高时,渔船相继回到了避风港。

    突然,爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下,迅速解开救生艇的绳子。这时,远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问:“出什么事了?”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是,爸爸,你不能出去。暴风雨就要来了!”萨拉大喊。“我会没事的,萨拉。你在屋里等我。”说完,他把救生艇推进湖里,跳上去,开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去。

    萨拉恐惧极了。她跑上灯塔,通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了。

    萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了.

    萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家,无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯.

    现在,萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么办?如果他无法游回岸边怎么办?如果他找不到回家的路怎么办?

    萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时,萨拉的泪水涌了出来:“我必须让它整晚都亮着!”

    接近黎明时,雷声停止了,雨也停了,灯火还在燃烧。

    萨拉走下灯塔,来到湖边,爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。

    突然,远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船!

    一个小时后,爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯,我想你也许找不到回家的路。”

    “我很高兴你点亮了灯,萨拉。我们整晚都跟着它。”

    “爸爸,你还好吧?”

    “没事。暴风雨把我们吹到了对岸,但我们最终回来了。”顿了顿,爸爸又说:“萨拉,我不得不承认,这个夏天你长大了许多。”

    不知是因为激动,还是冷,萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上级申请一个助手了!”

    萨拉裹紧爸爸的外套,心里充满了自豪。

    1. (1) 请按照故事发展的脉络,从萨拉的角度补全情节。

      跟随爸爸来到北风灯塔安家(开端)→(发展)→(高潮)→得到爸爸的肯定和赞许(结局)

    2. (2) 结合语境,揣摩句中加点词语所表现的人物心理。

      ①她紧张地着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。

      ②萨拉进了爸爸的怀里:“爸爸,我害怕极了。我不知道该怎么办……”

    3. (3) 联系上下文,说说第二段划线句子在文中起到了哪些作用。
四、作文(50分)

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