冀教版数学2023-2024学年四年级上册第四单元综合素质达...

更新时间：2023-09-15 浏览次数：51 类型：单元试卷

一、填空。

1. 如下图，直线端点。在直线l上截取了3厘米长的，线段有个端点。图中有条射线，一条射线有个端点。

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2. 如图，从点O出发引出两条组成了角。这个角可以记作，还可以记作或。角的大小是由决定的。

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3. 下图中角的度数是°，是一个角。

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4. 写出下面各时刻时针和分针形成的是什么角及度数。
角 °

角 °

角 °

角 °

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5. 钟面上分针旋转了60°，分针可能是从数字走到数字。

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6. 一张正方形纸，按如图所示的方法折叠。如果∠2＝40°，那么∠1是°。

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7. 一个锐角和一个直角一定可以拼成一个；一个平角减去一个钝角，一定可以得到一个。

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8. 如图，两个直角重叠处是一个30°的角，图中最大角的度数是°。

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9. 如图，用线段表示0°到360°。
1. （1）请在线段上用点C标出直角、用点D标出平角的相应位置。
2. （2）点A表示角，点B表示角。
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10. 数一数，下图中共有条线段，个锐角，个钝角。

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二、选择。

11. 过一点可以画条直线，过两点可以画条直线．
A.1B.2C.3D．无数．

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12. 同同用量角器测量角时，误把外圈刻度当成了内圈刻度，读出的度数是55°，这个角正确的度数是（）。

A . 45° B . 145° C . 135° D . 125°

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13. 钟面上分针旋转一周，时针旋转的角度是（）。

A . 15° B . 40° C . 30° D . 360°

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14. 两个锐角合起来，最大可以拼成一个（）角。

A . 锐 B . 直 C . 钝 D . 平

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15. 如图，再过半小时，钟面上时针和分针形成的角是（）。

A . 锐角 B . 直角 C . 钝角 D . 平角

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16. 一个角，一条边与量角器外圈的“180”刻度重合，另一条边对着外圈的“60”刻度，这个角是（）度。

A . 60 B . 120 C . 150 D . 180

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17. 用一副三角板不能拼出（）的角。

A . 15° B . 105° C . 135° D . 40°

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18. 下列说法中，正确的是（）。

A . 角的两条边越长，这个角就越大 B . 直线可以向两端无限延伸，射线只能向一端无限延伸，所以直线比射线长 C . 一个平角可以分成两个钝角 D . 两个锐角的和可能是锐角、可能是直角、也可能是钝角

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三、计算未知角的度数。

四、动手操作。

21. 梦梦从家到图书馆共有三条路（如图所示）可以走，梦梦以同样的速度从家去图书馆借书，请你给梦梦推荐一条路线，使梦梦用时最短，并说明你的理由。

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22. 蓝蓝的爸爸去外地出差，今天返回家。早上通电话的时候，蓝蓝问爸爸回家的具体时间，爸爸神秘地说：“我今天晚上到家时，钟面上时针和分针的夹角是120°，并且是整时。”你能帮蓝蓝推理出爸爸几点到家吗？在下面的钟面上画一画。

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23. 用你喜欢的方法分别画出35°、105°、120°的角。

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24. 在钟面上画出时针与分针的夹角是60°的两个整时的角。

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五、解决问题。

25. 蓝蓝在游乐场玩旋转飞机，她发现这个旋转飞机一共有8个座位（如图所示），爸爸问她：“你知道每相邻两个座位之间的夹角是多少度吗？”蓝蓝不明白。亲爱的小朋友，你知道答案吗？

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26. 如图是一张长方形纸折起来后的图形。
1. （1）若∠1＝50°，则∠2、∠3的度数分别是多少？
2. （2）若∠2＝65°，则∠1、∠3的度数分别是多少？
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27. 放风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，他们都把线放到了最长。
1. （1）量一量，甲、乙两人的风筝线与地面的夹角分别是多少度？
2. （2）风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？
3. （3）如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙的高吗？
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