人教版物理2023-2024学年九年级全一册第十三章内能单元...

更新时间：2023-09-07 浏览次数：85 类型：单元试卷

一、单选题

1. 如图所示，盛夏时节，百花绽放，四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜。“四溢的花香”从分子动理论的角度说明（）

A . 物质是由分子构成的 B . 分子在不停地做热运动 C . 分子之间存在引力 D . 分子之间存在斥力

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2. 课后延时服务推出后，在学校用餐的师生增加了。如图，值日老师往保温饭盒下层注入热水，温热上层不锈钢餐盘内的饭菜。用热水温热饭菜是因为水的（）

A . 凝固点低 B . 沸点高 C . 密度小 D . 比热容大

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3. 把两块纯铅压紧，放一段时间后它们就会合成一块，而把两块光滑的玻璃紧贴在一起，无论放多长时间都不能合成一块，其原因是（）

A . 玻璃分子间不存在引力 B . 两块玻璃各自内部的分子引力太大 C . 玻璃分子间距离太大，分子间的作用力太小 D . 玻璃太硬，斥力大于引力

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4. 某同学用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好。过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点。对上述现象的推测合理的是（）

A . 现象：液体分层，推测：分子之间没有间隙 B . 现象：界面变模糊，推测：红墨水分子较小 C . 现象：液面下降，推测：液体分子间有间隙 D . 现象：食用油在最上层，推测：食用油分子不运动

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5. 在如图所示的事例中，与成语“炙手可热”改变内能的方式相同的是（）

A . 搓手，手变温暖 B . 加热，水温升高 C . 滑滑梯，臀部发热 D . 压活塞，硝化棉燃烧

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6. 下列关于热现象的说法中正确的是（　　）

A . 物体的温度越低，所含的热量越少 B . 同一个物体温度升高，其内能一定增加 C . 物体吸收热量，温度一定升高 D . 在热传递中，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

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7. 一杯热水变凉了，在这个过程中（）

A . 水的内能消失了 B . 水的内能增加了 C . 水含有的热量减少了 D . 水分子的无规则运动减慢了

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8. (2024九下·江夏模拟) 关于比热容，下列说法正确的是（）

A . 比热容是物质自身的性质，与质量、状态、吸收或放出的热量均无关 B . 相同质量的铝和铜，吸收相同的热量，铝上升的温度高（ $\text{[math]}$ ） C . 沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，这主要是因为海水吸收的热量少，砂石吸收的热量多 D . 我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质利用了水的比热容大的特性

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9. (2023·深圳模拟) 用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。下列关于该实验的操作及分析正确的是（　　）

A . 水比煤油的比热容小 B . 加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了使水和煤油受热均匀 C . 实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间 D . 相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油比水的温度变化量小

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10. 两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。正确的是（）

A . 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B . 甲液体的比热容小于乙液体的比热容 C . 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D . 加热相同的时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量

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二、填空题

11. (2023九上·成都月考) 陆游的《村居书喜》中有诗句：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，其中“昼暖花香”描述的是现象，该现象说明：越高，分子的热运动越剧烈。

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12. 海蛎煎是泉州人津津乐道的一道美食。做海蛎煎的过程，是通过的方式使海蛎煎内能增加；能闻到海蛎煎的香气，说明分子在。

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13. 如图所示，图甲玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数（选填“大于”“等于”或“小于”）玻璃板的重力，说明分子间存在，图乙中把水倒入酒精后水和酒精的总体积变小，说明分子间存在。

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14. 下面是课本中热学的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。甲实验说明分子间存在（选填“引力”、“斥力”或“间隙”）；乙实验改变物体内能的途径是；丙实验中活塞压缩空气，空气的内能（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

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15. 如图所示为冬天人们常用的热水袋，灌满热水后能够放热较长时间，是利用了水较大的特性；用热水袋焐手，是利用的方式使手的内能增大。若该热水袋内装有1.2kg水初温为90℃的热水，使用一段时间后水的温度降低了50℃，则此过程中水放出的热量为 J。【 $\text{[math]}$ 】

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三、实验探究题

16. (2024九上·双塔月考) 如图甲所示是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。
1. （1）实验中应量取相等的 A、B两种液体，为了完成该实验，除了图甲中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和；
2. （2）本实验中，液体吸收热量的多少可以通过来反映；
3. （3）为了比较 A、B液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度，比较加热时间；②让两者加热相同时间，比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是（选填“①”“②”或“①和②”）；
4. （4）根据实验数据绘制了图乙所示的温度-时间图像，从图像可以看出，液体比热容较大；
5. （5）若B液体的比热容为2.1×10³J/(kg•℃)，则A液体的比热容为。
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17. 如图甲所示，小佳同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。
1. （1）为了便于比较，实验中要求两烧杯中放入规格相同的电加热器，通过来反映吸收热量的多少；
2. （2）小佳在两只烧杯中应分别装入质量（选填“相等”或“不相等”）的水和食用油；
3. （3）实验数据如表所示，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热（选填“更长”或“更短”）的时间，此时水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
  
  加热时间/min
  
  0
  
  6
  
  12
  
  水的温度/℃
  
  20
  
  45
  
  70
  
  食用油的温度/℃
  
  20
  
  68
  
  116
4. （4）实验表明，（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，乙图中能正确反映水和食用油的温度随加热时间变化的是（选填“A”或“B”）；
5. （5）如图丙所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线，从图像可以看出，在一年中，曲线C所示的城市气温变化较（选填“大”或“小”），根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是（选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线。（c_沙<c_水）
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四、计算题

18. 某太阳能热水器中装有质量为 $\text{[math]}$ 的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从 $\text{[math]}$ 升高到 $\text{[math]}$ ，求这些水吸收的热量是多少 $\text{[math]}$ 水的比热容为 $\text{[math]}$ ？

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19. 地热能是一种可再生能源，人类很早以前就开始利用地热能，例如温泉沐浴、医疗，地下热水取暖、建造农作物温室、水产养殖及烘干谷物等。试计算：（温泉水的密度为1.0×10³kg/m³ ，比热容为4.2×10³J/（kg•℃））
1. （1） 1m³的温泉水的质量；
2. （2）这些水从80℃下降到30℃放出的热量。
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20. 在标准大气压下，将质量为100 g的铜块从沸水中取出，迅速放入质量为100 g、温度为10 ℃的某液体中，混合后的共同温度是25℃。若不计热量损失，求：
1. （1）铜球在这种液体中释放的热量是多少？[c_铜=0.4×10³ J/(kg·℃)]
2. （2）这种液体的比热容是多少？
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