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广东省揭阳市榕城区2022-2023学年七年级下学期语文期末...

更新时间:2023-10-11 浏览次数:27 类型:期末考试
一、积累运用(30分)
  • 1. (2023七下·榕城期末) 默写古诗文。
    1. (1) 荡胸生曾云,,一览众山小。(杜甫《望岳》)
    2. (2) 杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
    3. (3) 。苔痕上阶绿,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
    4. (4) 从今若许闲乘月,。(陆游《游山西村》)
    5. (5) 万里赴戎机,关山度若飞。。(《木兰诗》)
    6. (6) 诗中有家国情怀。晚唐政治腐败,面对不理朝政、纸醉金迷的统治者,杜牧在《泊秦淮》中愤懑斥责:“”国家兴亡在即,君主却求仙问神。李商隐不得不借古讽今,感慨:“。”(李商隐《贾生》)
  • 2. (2023七下·榕城期末) 根据拼音写出对应的词语。
    1. (1) 在他们身后刮来lǐn liè的寒风。
    2. (2) 像春蚕在jǔ jué桑叶,像野马在平原上奔驰。
    3. (3) 历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,fēng cān lù sù这一切究竟为了什么?
    4. (4) 但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的hǎi shì shèn lóu
  • 3. (2023七下·榕城期末) 下列句中加点词语使用有误的一项是( )
    A . 无论是演员阵容、精湛的演技以及叙事节奏、人设塑造,《狂飙》都做到了相对应的高质量。 B . 吴京、李雪健等领衔主演的电影《流浪地球2》,为观众带来了震撼的视觉享受和硬核科幻背景下的中式浪漫。 C . “玉兔”探月、“北斗”组网、“嫦娥”凯旋、“天舟”对接等,一个个好消息从太空摩肩接踵而来。 D . 拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版,特赠老友,敬请惠存
  • 4. (2023七下·榕城期末) 选出对下列病句的修改有误的一项( )
    A . 甲骨文研究不仅是学术上的事情,而是与坚定文化自信、增强文化软实力、中国文化走出去等紧密相关。(将“而是”改为“更是”) B . 习主席宣布中国应对气候变化的新举措,表明了中国推动实现全球生态安全与可持续发展。(将“安全”与“可持续发展”互换位置) C . 党的二十大报告掷地有声:“江山就是人民,人民就是江山。”中国共产党领导人民守江山、打江山,打下人民的江山,守住人民的心。(把“守江山”和“打江山”交换位置) D . 为了发掘最真实、动人的脱贫攻坚故事,纪录片《脱贫攻坚万里行》摄制组深入西部边远地区,行程合计超过4万多公里。(删去“多”)
  • 5. (2023七下·榕城期末) 榕城区某校开展了以“天下家国”为主题的综合性学习活动,请你参与。
    1. (1) 请你从下面给出的爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。

      闻一多    邓稼先

      例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

    2. (2) 国难当头,李清照慷慨高歌(如下图),英雄豪气漫染纸面。

      请你将这首古诗用简体字准确、规范、美观地抄写在横线上,并加上标点符号。

    3. (3) 下列诗句中,与《艾青诗选》中“—然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一句是( )
      A . 落红不是无情物,化作春泥更护花。 B . 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 C . 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 D . 乡书何处达,归雁洛阳边。
    4. (4) 1984年,诗坛泰斗—艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当发给艾青!但结果未能如愿。假如艾青获得了当年的诺贝尔文学奖,请拟写一则颁奖辞,概述其主要事迹,点出其精神品质。(60字左右)
二、阅读(40分)
  • 6. (2023七下·榕城期末) 阅读下面的文字,完成问题

    【甲】爱莲说

    水陆草木之花,可爱者甚。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远益清,亭亭净 , 可远观而不可玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (选自周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    周敦顾,字茂叔,道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任 , 为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之调南安军司理参军有囚法不当死转运使王逵欲深治之。逵,酷悍史也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。

    (节选自《宋史·周敦颐》)

    【注释】①任:推荐。②手版:笏板,古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。③仕:做官。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      可爱者甚亭亭净可远观而不可玩焉

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝。

    3. (3) 解释文中加点词语的意思。

      ①将弃官②逵

    4. (4) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

      部 使 者 荐 之 调 南 安 军 司 理 参 军 有 囚 法 不 当 死 转 运 使 王 逵 欲 深 治 之。

    5. (5) 你从甲文“莲之爱,同予者何人”中读出了作者怎样的感情?乙文哪一件事表现了周敦颐的这一情感?
  • 7. (2023七下·榕城期末) 阅读下面的文字,完成问题

    ①作为首飞的航天员,除了一些小难题,其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。

    ②比如,当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受,明明是朝上坐的,却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉,就会觉得自己一直在倒着飞,很难受,严重时还可能诱发空间运动病,影响任务完成。

    ③在地面时没人提到这种情况,即使有人知道,训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验,但他们从未对我说起过。

    ④在这种情况下,没有别的办法,只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景,眼睛闭着猛想,不停地想,以给身体一个适应过程。几十分钟后,我终于调整过来。

    ⑤“神舟六号”和“神舟七号”升空后,航天员都产生过这种错觉,但他们已有心理准备,因为我跟他们仔细说过。而且,飞船舱体也经过改进,内壁上下刷着不同的颜色,天花板是白色的,地板是褐色的,这样便于帮助航天员迅速调整感觉。

    ⑥我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是时不时出现敲击声。

    ⑦这个声音是突然出现的,并不一直响,而是一阵一阵的,不管白天黑夜,毫无规律,说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音,也不是飞船里面的声音,仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它,不是叮叮的,也不是当当的,而更像是用一把木头锤子敲铁桶,咚……咚咚……咚……

    ⑧鉴于飞船的运行一直很正常,我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张,因为第一次飞行,生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候,我就趴在舷窗那里,边听边看,试图找出响声所在,却未能发现什么。

    ⑨回到地面后,人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里,就用各种办法模拟它,拿着录音让我一次又一次地听,我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字,所以就让我反复听,断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认,那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。

    ⑩在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,这个声音又出现了,但我告诉航天员:“出现这个声音别害怕,是正常现象。”

    (节选自《太空一日》)

    1. (1) 联系全文和选文,选出下面说法不正确的一项( )
      A . “但他们已有心理准备,因为我跟他们仔细说过。”“仔细”一词修饰“说过”,写出了“我”做事的细致、认真。 B . 选文反映出作者具有“顽强的毅力,实事求是、严谨的科学态度和大公无私”的高贵品质。 C . 产生错觉时,作者只能完全靠意志克服这种错觉。 D . 听到敲击声时,鉴于飞船的运行一直很正常,作者第一时间向地面报告这一情况。
    2. (2) 选文第①段的作用是什么?
    3. (3) 杨利伟在太空中遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是“时不时出现的敲击声”,你发挥想象猜测一下或者根据你了解的科学知识假设一下,这“敲击声”来自哪里?
  • 8. (2023七下·榕城期末) 阅读下面的文字,完成问题

    孝道

    王承磊

    王有德是个孝子,村里人都这么说。可王有德不觉得自己是个孝子,是因为他的老婆。王有德的媳妇彩凤不是个省油的灯,结婚三个月,就嚷嚷着让公爹自己一个人做饭吃。王有德用手捂了捂彩凤的嘴,使了个眼神。彩凤掰开他的手,眼一瞪,大着嗓门吼:“怎么!不让人说话了?”

    王有德那苦瓜似的脸上紧蹙的纹路蠕动了几下,声音压到小得不能再小并和着一种乞求和沙哑的语调说:“你能不能小点声!让外人听了笑话!再说,爹一个人,吃饭不就是多双获子多个碗吗!”“那还得我做呢!”彩凤瞥了眼王有德,“你不做饭不知道做饭的累,夏天那个热,冬天那个……”

    “得、得、得。”王有德摆摆手,打断彩凤的话,“难道让爹做饭给你吃?你也太那个了吧。”“太哪个了?啊!你说呀!”彩凤也是得理不饶人的样子。王有德气得把脚一躁,摔门去了学校。他是个老师,此刻却深感自责。

    东屋里,爹独自盘腿坐在炕上,眼圈红红的,烟袋“滋滋”地冒着青烟。刚才的话,他都听到了,儿子腹背两面夹攻,难为他了。只怪自己老了,不中用了。他想起了村前那处老屋。

    那晚,是全家人在一起吃的最后一顿饭。王有德和爹的眼眶里一直闪烁着晶莹剔透的东西,像要溢出,却始终没有掉了。

    第二天。早饭。彩凤早早做了饭,给王有德盛了一碗菜。王有德问:“哪碗是爹的?”彩凤说:“他又不在这儿吃,没做他的。”“哪碗是我的?”王有德云淡风轻地问。“那碗肉多的就是你的。”彩凤朝桌上一指。王有德默默端起自己的那碗苯,随手拿了个馒头,转身朝门外走去。“哎!你去哪儿?”彩凤在后面吆喝他。“我不吃了,给爹送去!”王有德扔下这一句,头也不回。彩凤哼了一声:“不吃算了,饿死你个贱骨头。”中午。午饭。王有德回家看着桌上的饭,又问:“哪一碗是我的?”彩凤丢了句:“爱吃哪碗吃哪碗。”王有德端了一碗,拿了馒头,一声不吭往外走。彩凤大声喊:“有种自己煮吃。”王有德真没在家吃饭,他给爹送去,说是媳妇让端过去的。自己径直去了学校。

    晚上。晚饭。彩凤蒸的包子。王有德照例问了句,“哪碗是我的?”然后端了自己那碗,给爹送去。彩凤心想,可能他去和爹一起吃吧或是去外边吃了。于是,她偷偷跟在王有德后面。王有德进屋后,彩凤听见他说:“爹!媳妇包的包子,让我给您送来。”爹说:“那就一起在这儿吃吧。”“不了,不了,爹,我回去吃。”王有德说完就走了。

    彩凤还是跟在他后面,见他并没回家,而是去了学校,躺在办公室的躺椅上看书。那晚,王有德没有回家睡。躺在家里床上的彩凤心面上多多少少泛起一阵波纹。夜里,蛙鸣声一刻也没停。

    连续三天,王有德只是吃饭时回家给爹送饭,然后再回学校。

    第四天,有人告诉彩凤,王有德在上课时晕倒在讲台上,现在被送去了医院……彩凤马上去了医院。医生告诉他,病人身体虚弱,体力严重透支,需要休息。那一刻,彩凤怠然明白了什么。

    那天中午,彩凤包了饺子,一份送给了爹,一份送到了医院。王有德醒来时,看见媳妇端来的饺子,强撑着要起床。“要去哪?你得休息。”彩凤问。“我把我这份给爹送去。”王有德说这话时,彩凤的眼里有晶莹的泪,那是真正的泪。她说:“你快吃吧,我刚送过去。”王有德不信,坚持要起来。这时候,爹来了,他端着彩凤送去的饺子,送给儿子……

    王有德出院时,彩凤亲自把公爹从老屋接回了家。那天,小院里恢复了爷俩曾经和睦的声音。媳妇彩凤双手端着第一碗饺子恭恭敬敬地送到爹的面前。

    1. (1) 文中王有德对父亲的“孝道”具体表现在哪些方面?
    2. (2) 按要求回答问题。

      ①请从描写方法角度赏析下面的句子。

      王有德那苦瓜似的脸上紧蹙的纹路蠕动了几下,声音压到小得不能再小并和着一种乞求和沙哑的语调说:“你能不能小点声!让外人听了笑话!再说,爹一个人,吃饭不就是多双筷子多个碗吗!”

      ②请说说“王有德说这话时,彩凤的眼里有晶莹的泪,那是真正的泪”句中“真正的泪”的含义。

    3. (3) 孝亲敬老是中华民族几千年的灿烂文化精华,请你选择符合关于“孝亲敬老”的下联。( )

      上联:尊老爱老承祖训

      A . 古今百善孝为先 B . 知耻明荣胸臆宽 C . 行孝尽孝构家风 D . 尊贤敬贤道德好
    4. (4) “躺在家里床上的彩凤心面上多多少少泛起一阵波纹。”请用彩凤的口吻,写写她此时的心理活动。
三、作文(50分)
  • 9. (2023七下·榕城期末) 阅读下面的文字,按要求作文。

    蜡烛点亮了无边的黑夜,灯塔点亮了澎湃的海洋,星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻,点亮我们人生希望,照亮我们前行之路的,可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人……回想一下你的生活中,那些点亮你的人或者事物,写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。

    请以“点亮”为话题,写一篇作文。

    要求:①题目中含有“点亮”一词,题目自拟;

    ②文体自选(诗歌、戏剧除外);

    ③字数500字以上;

    ④文中不得出现真实姓名和校名。

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