鲁教版（五四制）初中化学2023-2024学年八年级全册专项...

更新时间：2023-09-28 浏览次数：15 类型：单元试卷

一、探究水的组成

1. 关于如图所示的电解水实验，下列说法不正确的是（）

A . 试管1中的气体能燃烧 B . 试管2连接电池的正极 C . 试管1和试管2中的气体的体积比为2∶1 D . 实验证明水是由氢气和氧气组成的

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2. 如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是（）
图1 图2

A . a应接电源正极 B . 气体M能使带火星的木条复燃 C . 实验时水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性 D . 反应至8 s时产生的H₂和O₂的体积比是2∶1

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3. 观察以下两幅图片，回答以下问题：
1. （1）电解水时，有氢气生成的电极接电源的(填“正”或“负”)极；要验证试管2中产生的气体可用检验。
2. （2）待电解水的实验结束时，理论上试管1生成的气体与试管2生成的气体的体积比为；某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到的试管1与试管2生成气体的体积比大于理论值，对产生此现象原因的猜想不合理的是(填字母)。
  A.部分氧气溶于水
  B.部分氧气与碳棒反应
  C.部分氧气被碳棒吸附
  D.部分氧气与氢气反应重新生成了水
3. （3）请写出装置B中发生反应的文字表达式：；从能量转化角度分析，电解水时能量(填“吸收”或“放出”)。
4. （4）从宏观的角度来看，加热水和电解水的本质区别是。
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4. 某化学兴趣小组在实验室里用如图所示的电解器进行水的探究。(电解器的气密性良好)

【提出问题】为什么水分子中氢、氧原子个数比为2∶1?

【探究课题】假设水的化学式为H_xO_y ，测定x∶y的值。

【实验探究】

电解水11 min后赶出水中溶解的气体，同时测定实验过程中a、b管中气体在标准状况下的体积，相关数据记录在表中：

时间/min(或操作)

赶出水中溶解

的气体

a管中气体体积/mL

100

b管中气体体积/mL

（1）确定b管中气体成分。实验如下：
实验操作
实验现象
结论
取带火星的木条，放在b管尖嘴处，打开b管活塞
（2）【实验分析】
写出电解水时反应的符号表达式：。
（3）分析上表中的数据可知：电解开始阶段a管收集到的气体与b管收集到的气体的体积比明显偏大，可能的原因是。
（4）【探究结论】查阅资料可知：在标准状况下，氢气的密度是0.089 g/L，氧气的密度是1.429 g/L。利用有关数据及假设的水的化学式，列出x与y的关系式：，求解可得出x∶y的值约为2∶1。

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二、从微观视角认识物理变化与化学变化

5. 氢气在氧气中燃烧生成水，下列说法错误的是（）

A . 该反应中，原子种类没有发生改变 B . 氢气、氧气和水都是由原子构成的 C . 该反应中，分子种类发生了改变 D . 该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的

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6.
提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示．下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（）

A . B . C . D .

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7. “宏观—微观—符号”是化学学科特有的思维方式。如图是水通电反应进行一段时间后的状态。水通电分解实验前后，没有发生变化的是（）

A . 分子种类 B . 原子种类 C . 水分子的能量 D . 水分子的数目

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8. 化学变化的本质是原子的重新组合，并且在该过程中伴随着能量的变化。如图是水电解过程示意图。
1. （1）从能量转化角度分析，该反应是将能转化为能；此反应的文字表达式为；此反应属于反应(填基本反应类型)。
2. （2）下列说法正确的是____(填字母)。
  
  A . 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 B . 水是由氢气和氧气组成的 C . 分子是构成物质的一种基本微粒 D . 生成氧气中的氧分子与空气中的氧分子相同
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