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部编版2023-2024学年六年级上册语文第三单元综合检测卷

更新时间:2023-10-08 浏览次数:54 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. 下面读音全对的一组是(  )。
    A . 应(yìng)声而来  模(mú)样  贮(zhù)存  亢(kāng)奋 B . 炯炯(jiǒng)有神  槟(bīn)榔  金箔(bó)  佣(yōng)人 C . 嗥(háo)叫  剥 (bō)落  旋(xuàn)涡  瞻(zhān)仰
  • 2. 下列词语中加点字的解释正确的是(    )
    A . 居高下(从高处往下看) B . 斩钉铁(阻拦) C . 别出心(安排取舍) D . 恍然大(了解,领会)
  • 3. 选出书写有误的一项:(    )。
    A . 前功尽弃     亭台楼阁     青松翠柏     色彩鲜明 B . 威风凛凛     和谐统一     池馆水榭     雄伟壮丽 C . 叱咤风云     滕罗翠竹     花坛盆景     相互衬映 D . 弄巧成拙     烟雾缭绕     龙凤呈祥     井然有序
  • 4. 下列句子中没有语病的项是(  )。
    A . 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦的话统统删去。 B . 在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。 C . 历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 D . 新时代的教育应该注重培养学生善于观察、善于思考的能力。
  • 5. 下列句子停顿不恰当的一句是(  )
    A . 伯牙/鼓琴,钟子期/听之。 B . 善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山 C . 处士/笑而/然之。 D . 古语有云:“耕/当问奴,织/当问婢。”
二、填空题
  • 6. 看拼音、写词语。                                                                           

    pí juàn

    duò jiǎo

    cāi cè

    gān zào

    jì gāo yī chóu

    jiē lù

    diāo sù

    chóng shàng

    shén mì

    niàn niàn yǒu cí

  • 7. 我会写出下面词语的近义词。

    柔美——  惊叹——   回味——

    飞驰——  拘束——   羞涩——

    茂盛——  忽然——  仔细——

  • 8. 我会把词语补充完整。

    芳自  和

    威风  满

      

    热血  

    落山  

  • 9. 课文内容回顾。

    “宇宙生命之谜”的“谜”是指,作者花了大量的笔墨揭示了科学家探索的过程,赞扬了科学家的探索精神。

三、判断题
  • 10. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 金星离太阳最近,其表面温度极高,不可能存在生命。
    2. (2) “有时其中一个的线卡住了,那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子、挺着肚子净挨揍。”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比,生动地写出了僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样,表现了我们玩游戏时的快乐。
    3. (3) 《故宫博物院》一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的,文中重点绍了保和殿,简单介绍了太和殿和中和殿。
四、现代文阅读
  • 11. 阅读

    《竹节人》节选

    ①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

    ②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。

    ……

    ③将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦 , 也永不会倒下。

    ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

    ⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

    ……

    ⑥破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。

    ……

    ⑦黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

    ⑧咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

    ……

    ⑨只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

    ⑩他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

    1. (1) 根据上下文解释下列词语的意思。

      ①叱咤风云:

      ②忘乎所以:

    2. (2) 第①段划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?
    3. (3) 从第③段的划线词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
    4. (4) 第④⑤段末尾都有“神气”,这属于什么写法?有什么好处?
    5. (5) 你怎么看待文中老师的行为?
  • 12. 阅读

    海啸

    ①海啸,通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜,是破坏力极强的水文气象灾难,如不及时躲避,人们很难在它的魔爪下逃生。

    ②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷(也称海底滑坡)引起的海啸。海啸大多来自海底地震,有破坏性的地震海啸,其震源深度在20公里以上,里氏震级达6.5级以上。在现代,水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久,美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验,其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸,中心部位的巨浪高达60多米,之后15米高的大浪横扫海面,不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻;海啸浪传到几百公里以外,浪高仍在5米以上,造成沿岸不少小船倾覆

    ③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里,周期范围比较大,为2-200分钟,因此海啸发生时,往往第一个浪头涌来时,海面上升了,过了一段时间,潮水出现回降,又过了一段时间,第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算,当大洋深度为4000米时所发生的海啸,其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时,波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1-2米。因此,海啸在深海大洋传播时,由于波高与波长之比很小,周期较长,往往一时难以察觉到。只有快接近岸时,才会形成有破坏力的巨浪。因而,有经验的船长在遇到海啸时,都会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好。

    ④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区,占80%。西北太平洋海域,更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言,海啸主要出现在日本太平洋沿岸,太平洋的西部、西南部和南部,夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。今年3月11日在日本近海发生的9.0级强烈地震就引发了约10米高的海啸,并引发核电站爆炸,造成重大地质灾害。我国虽然是一个多地震国家,但海啸却不多见。近两年来,中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。

    1. (1) 从第③段分析,海啸具有哪些特征?
    2. (2) 第②段加点的词“大多”能不能去掉?为什么?
    3. (3) 第②段画线句子运用了哪些说明方法?作用是什么?
    4. (4) 有经验的船长在遇到海啸时会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好,原因是什么呢?用原文回答。
五、书面表达
  • 13. 习作芳草地。

    题目:《           让生活更美好》

    提示:①什么让你的生活更美好,先想一想,再把题目补充完整。②它是怎么影响你的生活的?通过具体的事例来说明对你生活的影响。

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