①登录“学习强国”，关注时事新闻
②学好课本知识，其余不用操心
③积极参与志愿服务和公益活动
④长时间地浏览网页和语音聊天
①我们都是社会的一员
②人的身份是在社会关系中确立的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④我们每个人的社会身份是唯一的
①恰同学少年，风华正茂——业缘关系
②老乡见老乡，两眼泪汪汪——血缘关系
③望子成龙，望女成凤——血缘关系
④相知无远近，千里尚为邻——地缘关系
①有利于青少年不断社会化
②有利于增强青少年知识才干
③意味着青少年已成为合格社会成员
④有利于青少年认识和融入社会
①是自觉履行道德义务和法定义务的体现
②有助于他们在社会课堂中成长
③是服务社会的亲社会行为
④有助于他们延伸生命的价值
①关注社会、服务社会，是亲社会行为
②没有为他人着想，其他同学深受伤害
③积极投身于社会实践
④是体验社会生活的过程，也是成就自我的过程
序号 | 微行为 | 点评 |
① | 参加义务劳动 | 培养劳动观念 |
② | 公共汽车上主动为孕妇让座 | 亲社会的行为 |
③ | 男生帮上台表演的女生搬乐器 | 超出男女同学正常交往的尺度 |
④ | 主动报名参加社区志愿服务工作 | 尽己之力回报社会的成名之举 |
①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面
②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个不健康的网页，网页还提示：“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页
③小周玩游戏时发现电脑提示“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏
④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话
①微博上看到“某理工女博士得出‘维生素A伤害宝宝大脑'的结论”
②某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’请大家做好防筏准备”
③微信朋友圈中流传的“雾霾中含有硫酸铵，可以致人死亡”
④山西日报官方微信公众号发布的“迎泽公园国庆节开门迎客”
结合材料，运用所学知识回答下列问题：
材料一：新冠肺炎疫情期间，网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间，网民通过网络向政府积极献言建筑；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长；依靠5G通信技术，在线“云监工”火神山医院建设，远程在线医疗会诊。
材料二：如今，在“互联网+”时代人人都是自媒体，上网及发布、交流信息已成广大市民日常生活不可缺少的内容。然而，有些网民却不顾事实，发布、传播谣言，最终受到处罚；有的人沉迷于网络，不思进取，荒废了学习和工作；还有的人轻信网上的一些信息，致使自己上当受骗……网络是把双刃剑，可以成就一个人，也可以毁了一个人。
