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当前位置： 小学数学 /人教版（2024） /五年级上册 /2 位置
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人教版2023年数学五年级上册第三周达标测评卷（位置）

更新时间：2023-09-27 浏览次数：93 类型：同步测试
一、填空。 （每空1分，共23分）
  • 1. 在用数对表示物体位置时，通常用到个数据，一般先表示第几，再表示第几。这些数据的顺序不同，表示的位置就。
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  • 2. 小美、小丽和小明三人同在五（3）班学习，小美坐在第2列、第4行，用数对表示是（2，4）。 小丽坐在第5行、第3列，用数对表示是（，）。 小明的座位用数对表示是（3，6），那么他坐在第列，第行。
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  • 3. (2023五上·陆丰期中) 如果足球门票上的“5 排6号”记作（5，6），那么“20排 11号”记作（，），（7，9）表示的位置是第排第号。
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  • 4. 如下图，若A 的位置用（2，3）表示，则B的位置可以表示为（，），C的位置可以表示为（，）。

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  • 5. 如上中图，A 点用数对（1，1）表示，则B点用数对（，）表示，C点用数对（，）表示，三角形ABC是三角形。 
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  • 6. 如图是小鸡、小狗、小猫、小兔、熊猫所在位置的示意图。

    1. （1） 如果用（2，3）表示小猫的位置，那么小兔的位置是（，），熊猫的位置是（，）。
    2. （2） 小鸡的位置是（，），小狗的位置是（，）。 它们各自所在位置的数对的前一个数字都是，说明它们在同一。 （填“行”或“列”）
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  • 7. 教室里，小明的位置在第5列、第5行，则他的位置可以表示为（，），小红和小明在同一列，且在小明的后面一行，则小红的位置可以表示为（，）。
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二、选择。（将正确答案的序号填入括号中）（15 分）
  • 8. 小亮在班上的位置是第5列、第3行，则他的正前方一行用数对表示是（  ）。
    A . （3，5） B . （5，2） C . （5，3）
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  • 9. (2023五上·陆丰期中) 将数对（9，10）左移4格后的位置用数对表示是（  ）。
    A . （5，10） B . （13，10） C . （5，6）
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  • 10.  A点的位置是（1，2），B点的位置是（4，3），C点与A 点在同一行，C点与B 点在同一列，那么C点的位置是（ ）。
    A . （1，3） B . （4，2） C . （1，4）
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  • 11. 如图，小王从家到书店要沿着南北或东西方向的道路走，下面的路线中表述不正确的是（ ）。

    A . （1，3）→（1，1）→（4，1） B . （1，3）→（2，3）→（2，1）→（4，1） C . （1，3）→（1，2）→（3，1）→（4，1）
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  • 12. 体育课上，同学们站成方队，丫丫在正中间，她的位置可以用数对（3，3）表示，这个方队一共有（  ）人。
    A . 9 B . 16 C . 25
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三、为了有利于同学们自主学习探究，老师把座位调整后的位置图如下：（13分）
  • 13.  为了有利于同学们自主学习探究，老师把座位调整后的位置图如下：

    1. （1） 张顺的位置在第组第排；第3组第3排表示的位置。
    2. （2） 张雪的位置用数对表示为（，）；王华的位置用数对表示为（，）。
    3. （3） 用数对表示下列同学的位置或者写出数对所代表的同学。

      吕琪（，） 董伟（，） （4，3） （4，1）

       观察座位表发现：每一组同学的相同，每一排同学的相同。座位从前往后数，位于同一组的同学，数对的第个数据相同，座位从左往右数，数对的第个数据相同。

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四、按要求做一做。（25分）
  • 14. 看图填一填，答一答。

    1. （1） A点的位置是（4，6），则 B点的位置是，C点的位置是。
    2. （2） 请在图中标出D点、E点的位置。

      D（7，4） E（6，0）

    3. （3） 用直线顺次连接 B、C、D、E、B各点，并画出来，是一个什么图形？
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  • 15. 如图是游乐园的一角。

    1. （1） 如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
    2. （2） 请你在图中标出秋千的位置。秋千在大门以东400m，再往北300m处。
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  • 16. 观察下图，先写出三角形ABC另外两个顶点B、C的坐标，再画出三角形ABC向下平移5个单位后得到的三角形，最后写出点的坐标。

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五、看图完成下列各题。（24分）
  • 17.  看图完成下列各题。

    1. （1） 图上（2，8）表示的位置；（8，2）表示的位置。
    2. （2） 小丽家的位置是（4，5），小芳家的位置是（9，6），请分别在图上标出来。 
    3. （3） 小丁家在学校的面m，再往面m处。如果小丁以每分钟50 m的步行速度从家出发，那么他至少需要分钟才能走到学校（设小丁沿方格线走）。 
    4. （4） 周末，小丁的活动路线是（2，6）→（5，7）→（6，4）→（9，7）→（2，6），他这天去了哪些地方？ 
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