当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /九年级上册 /第四单元 封建时代的亚洲国家 /第11课 古代日本
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部编版2023-2024学年九年级上册历史第11课 古代日本...

更新时间:2023-10-07 浏览次数:34 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 大化改新使日本发生实质性变化是指( )
    A . 天皇掌握了实权 B . 引进了中国的先进制度 C . 缓和了矛盾,稳定了政局 D . 日本开始从奴隶社会向封建社会转化
  • 2. 幕府是古代日本的一种权力机构,其权力曾一度凌驾于天皇之上。常以“挟天子以令诸侯”的方式对国家进行统治。日本历史上第一个幕府统治时期是( )
    A . 镰仓幕府时期 B . 德川幕府时期 C . 室町幕府时期 D . 江户幕府时期
  • 3. 5世纪的日本,王室和贵族把私有领地上的居民以“部”的形式组织生产。这种制度是( )
    A . 部民制 B . 庄园制 C . 屯田制 D . 私有制
  • 4. 日本大化改新是效仿中国什么朝代( )
    A . 秦朝 B . 汉朝 C . 清朝 D . 唐朝
  • 5. 从646年开始,日本推行了“大化改新”。日本应该仿效的是( )
    A . 唐朝 B . 汉朝 C . 宋朝 D . 秦朝
  • 6. 646年日本进行的“大化改新”仿效了中国哪一朝代的典章制度( )
    A . 汉朝 B . 唐朝 C . 宋朝 D . 清朝
  • 7. 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )
    A . 大和统一日本 B . 大化改新 C . 幕府统治建立 D . 文艺复兴
  • 8. 日本著名学者上山春平说,今天的日本表面上有浓厚的“欧洲色彩”,剥去这一层,下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是( )
    A . 大和统一 B . 大化改新 C . 幕府统治 D . 明治维新
  • 9. (2023九上·汉川期中) 646年,孝德天皇颁布改新诏书规定:效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;关于租税,效法唐朝租庸调制。这说明大化改新( )
    A . 建立中央集权制度 B . 注重学习先进制度 C . 提高天皇管理能力 D . 促进社会性质转变
  • 10. (2023九上·昭平期中) 日本学者古川隆久认为,对于古代中国,日本人喜欢并尊敬“过去的中国”;1895年后日本流行“现在的中国”不再值得尊敬的观念;1945年以后,日本人意识到分割“过去与现在”的二重中国观是错误的。日本人的中国观变化反映出( )
    A . 战争引发思想观念的变化 B . 中日双边关系发展具有曲折性 C . 思想观念变化催生了战争 D . 国家形象立足于国家综合实力
  • 11. 大化改新后,所有官职和政治权力,哪怕是较低级别,依旧属于世袭贵族。贵族地位继续得到继承,保留了很大一部分财产和高居农民之上的优越地位。这说明大化改新( )
    A . 造成了日本贫富分化加剧 B . 尚未对日本社会产生影响 C . 推动了日本社会性质变化 D . 对日本政治传统影响有限
  • 12. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较,共同之处在于( )

    A . 是资产阶级性质的改革 B . 农奴在法律上是自由人 C . 提倡文明开化 D . 是封建性质的改革
  • 13. 某同学正在学习研究“欧亚封建国家”主题,下列材料可以入选他学习主题的有( )

    ①法兰克王国 ②幕府统治 ③公民大会 ④城市自治 ⑤庄园法庭

    A . ①③④⑤ B . ①②④⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤
  • 14. 镰仓时代(1185年—1333年),武士建起幕府统治。下图是12世纪末以来日本幕府政治权力结构图。下列对该图的解读正确的是( )

    A . 庄园经济是幕府统治形成的重要因素 B . 天皇为首的朝廷掌握国家的军政实权 C . 将军与武士之间形成主从关系 D . 加速了日本社会封建化的进程
  • 15. 日本小说《《源氏物语》引用白居易诗句达90余处:日本人的书法、和服,是根据中国的书法、唐朝妇女的服饰借鉴而来。由此看出日本曾经从经济、政治、文化各方面学习中国。据此可得出的认识是(   )
    A . 日本主动学习、借鉴外国的长处,值得称道 B . 日本向古代中国学习开始于大化改新 C . 大化改新照搬了唐朝的政治、经济政策和文化 D . 日本的传统文化全部引进的是中华文化
二、综合题
  • 16. 6世纪下半叶,日本社会矛盾尖锐,社会秩序几近丧失,国家衰落。日本皇室和部分留学生决心改革,推行外国的先进政治制度,以振兴国家。

    请回答:

    1. (1) 材料内容反映的是什么改革?当时在位的天皇是谁?
    2. (2) 这次改革是效仿哪国的制度?这次改革在该国历史上具有怎样深远的影响?
    3. (3) 日本的这次改革给我们今天进行社会主义现代化建设有什么启示?
  • 17. (2025九上·佛山月考) 改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料,回答问题。 

    材料一:公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。 

    ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 

    材料二:六、七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛,朝鲜半岛上新罗国家的崛起,强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度,实行改革。了世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”等,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 

    ——《大国崛起》 

    材料三:……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为,他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 

    ——朱寰《世界中古史》 

    请回答:

    1. (1) 材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的?
    2. (2) 材料二反映的是哪次社会改革?请列举一项这场改革的经济措施。
    3. (3) 对比材料二和材料二,日本和拜占庭帝国对待其他文明的态度有什么不同?你从中可以得到什么启示?

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