①人的身份是在社会关系中确定的
②社会关系不同，我们的身份不同
③个人是社会的有机组成部分
④每个身份的角色定位都是一样的
①节日期间，向亲朋好友分享来历不明的祝福链接
②传播“遵义好人”故事，培养积极向上的网络文化
③积极参加遵义“全民反诈你我同行”自媒体公益宣传活动
④王某看到一则有关即将发生地震的消息后，随手分享到朋友圈
①使我们真切地感受到国家尊严
②使我们真切地感受到科技力量
③激发起我们强烈的国家认同感
④激发起我们强烈的文化优越感
①只有通过社会实践才能获取知识
②个人的成长是不断社会化的过程
③获取知识是个人成长的唯一途径
④要参与社会生活，养成亲社会行为
①网络诈骗防不胜防，开展反诈宣传活动很有必要
②网络时代，我们要提高媒介素养，增强防范意识
③国家反诈中心APP的推广，有力维护了广大人民群众的利益
④安装国家反诈中心APP就可以避免电信网络诈骗事件的发生
作业清单作业 作业1.为家人制作一道美食作业 作业2.参加一次农业生产劳动作业 作业3.到名山、雪玉洞观光作业 作业4.到社区参加疫情防控宣传 |
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
①小明利用课余时间主动参与社区组织的义务劳动
②小李利用暑假时间去养老院看望孤寡老人
③小王在家里聚精会神地打游戏
④小张的爸爸在有条不紊地指挥交通
①随着年龄的增长，我们对社会生活的感受越来越深刻
②要关心国家发展，并为之自豪
③个人是社会生活中不可缺少的一部分
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
①在“人民日报”官方网站查看预防病毒的“居家指南”
②在“郑州发布”公众号上收藏“郑州市各社区发热诊室名单及联系方式”
③去郑州市社区医院尽快接种“第四针”新冠疫苗
④听邻居陈叔叔说，多吃生姜、大蒜和葱白就能预防新冠肺炎病毒，达到痊愈
2022年，疫情肆虐我省大部分地区，八年级学生小宣和小政两位同学在网上看到了关于吉林省各地根据疫情防控需要招募青年防疫志愿者的通知。两个人和家人商议后，决定报名参加志愿者活动，共同为抗击疫情贡献自己的绵薄之力。
材料二 2022年8月底，以“弘扬时代新风，建设网络文明”为主题的第二届中国网络文明大会在天津举行。大家围绕“各方参与共建，打造网上精神家园”“激扬青春能量，争做网络文明使者”展开了对话交流。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
