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人教版版初中化学2023-2024学年九年级上学期第一单元 ...

更新时间:2023-10-24 浏览次数:130 类型:单元试卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 
  • 1. 化学的发展促进了社会文明的进步。下列属于化学研究范畴的是( )
    A . 测定病毒基因序列 B . 研制高温超导材料 C . 开发手机操作系统 D . 设定神舟十五号飞船飞行轨道
  • 2. 实验室中的危险化学药品都有其特定的警示标志,存放浓硫酸的药品柜应张贴的标志是( )
    A . B . C . D .
  • 3. 2022年11月29日23时08分,搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。下列操作属于化学变化的是( )
    A . 总装调试 B . 燃料注入 C . 点火发射 D . 船箭分离
  • 4. (2024九上·广州月考) 智能手表的部分信息如图,下列描述中相关性质属于化学性质的是(   )

    A . 玻璃透光性好作表镜 B . 钛合金耐腐蚀作表框 C . 不锈钢硬度大作表扣 D . 橡胶弹性良好作表带
  • 5. 将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生。小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的( )
    A . 设计实验 B . 交流评价 C . 猜想与假设 D . 得出结论
  • 6. 下列对人体吸入的空气与呼出的气体实验探究中,说法正确的是( )
    A . 吸入的和呼出的都是空气,成分含量没有改变 B . 证明呼出的气体含较多氧气的依据是呼出的气体能使木条复燃 C . 人呼出的气体中水蒸气的含量增高 D . 人呼出的气体中二氧化碳的含量最高
  • 7. 下面四位同学的做法符合实验室规则的是( )
    A . 小明做实验太投入,让同学帮带午饭在实验室里面吃 B . 小雪进实验室做氧气的制备实验时,药品进入眼睛后迅速揉眼睛,之后用大量水冲洗 C . 小刚做完实验后,看到剩余的药品无毒,就直接倒入了下水道中 D . 小轩实验完毕后,将所用器皿洗涤干净,放回规定的位置
  • 8. 小勇同学在实验老师讲课之前,先在实验室进行了一系列的基本实验操作,下列操作正确的是( )
    A . 夹持试管 B . 称量固体 C . 量取5.5 mL液体 D . 用完的滴管不清洗直接放回原瓶
  • 9. 某学生用量筒量取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,俯视凹液面的最低处,读数为11 mL,则该学生实际量取液体的体积为( )
    A . 肯定大于 11 mL B . 肯定小于 11 mL C . 肯定等于 11 mL D . 可能大于也可能小于11 mL
  • 10. 某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究,关于该实验的现象或说法错误的是( )

     

    A . 实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑 B . 实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧有水生成 C . 实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气 D . 实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒
二、生活、生产应用题(本大题共5个小题。每空1分,共14分) 
  • 11. 【关注生活现象】 

      化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。 

     厨房内有失去标签的几种物质,请写出鉴别的方法。 

    1. (1) 糖和食盐:。 
    2. (2) 白醋和白酒:。 
  • 12. (2024九下·凉州模拟) 食盐的主要成分是氯化钠,氯化钠能发生下列两种变化:①给氯化钠固体升温至801 ℃,氯化钠固体熔化变为液体;②向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液,反应生成氯化银白色沉淀。你认为这两种变化的本质区别是;学习化学后,不但能知道氯化钠的性质和用途,还能进一步知道它的和内部组成以及变化规律。 
  • 13. 生活中处处有化学,小琪将油桶中的食用油装入小油壶时,油桶口要小油壶的瓶口,以防洒落;在家中洗玻璃杯时,确定玻璃杯洗干净的标志是玻璃杯内壁的水。 
  • 14. 小丽取一个小玻璃杯,放入洗净的碎鸡蛋壳,然后加入一些醋精(如图),观察到有大量气泡产生,小丽猜想该气体是二氧化碳,要想验证小丽的想法是否正确,应在盖小玻璃杯的玻璃片上蘸才能保证实验成功;为了使实验现象更明显,小丽可以进行一项操作为。 

  • 15. 【关注生产实际】 

     乙醇可用富含淀粉的谷薯类作物经过发酵而制得。酿酒的主要过程如下图: 

     

    1. (1) 从熟米饭到酿酒发生了(填“物理”或“化学”)变化。 
    2. (2) “蒸馏”时利用了酒精、水、杂酯油及酯类物质的沸点不同进行分离,物质的这种性质属于(填“物理”或“化学”)性质。 
    3. (3) 要量取18 mL的酒精,用到的仪器有:(填“10”“20”或“50”)mL的量筒和;正确保存酒精的方法为。写出使用时的一条注意事项:。 
三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分,共6分)  
  • 16. 阅读文本,回答问题。 

     气候变化中的海洋 

     海洋覆盖了地球70%以上的面积,是世界上最大的生物栖息地,有超过25万种生物生活在其中,为人类提供了食物、能源和交通,是应对气候变化的忠实“朋友”。 

     20世纪50年代以来,人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暖的热量,还“消化”了2~3倍人为排放的二氧化碳,减缓了气候变化速度及影响。 

     20世纪90年代初以来,海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里,所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气,即“海洋高温热浪”,它可以延伸数千千米的范围,深达数百米。热浪频发,易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006~2015年,全球平均海平面每年上升约3.6 mm,为1901~1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后,酸性增强,会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。 

    1. (1) 海洋为人类提供的食物有(举1例)。 
    2. (2) 海洋吸收热量发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)。 
    3. (3) 文中涉及二氧化碳的物理性质有,化学性质有。(写1条即可) 
    4. (4) “海洋高温热浪”对海洋生物的危害是。为保护海洋生态系统,人类应采取的有效措施是。 
四、科学探究题(本大题共4个小题。每空1分,共30分)  
  • 17. 【基本实验】 

     正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证,据图回答下列问题: 

     

    1. (1) 写出图1中仪器的名称:b,f。 
    2. (2) 据图1选择,吸取和滴加少量液体时用(填仪器名称)。 
    3. (3) 将试管竖直,从管口加入金属颗粒可能造成的后果:。 
    4. (4) 某同学在进行物质的称量和液体的量取操作,如图2所示,回答下列问题: 

       

       ①图2甲中所表示的食盐的质量为g。 

      ②图2乙中所示,正确的读数方法为量筒放平,视线与保持水平,所表示的液体的体积是mL。

  • 18. 化学是一门以实验为基础的科学,如图是一些常见的化学实验操作,请回答下列问题: 

     

    1. (1) 指出图B中的错误操作。 
    2. (2) 如图A,小明在实验时,发现试管破裂,可能的原因有(请列举1点)。 
    3. (3) 如图C,检查装置气密性时,先,然后,观察是否有气泡产生。 
    4. (4) 为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯,我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则。下列做法正确的是____。 
      A . 实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作 B . 不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话 C . 为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品 D . 加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人 E . 易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上 F . 可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 G . 注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源
  • 19. 实验探究吸入的空气和呼出气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的不同。 
    1. (1) 用排水法收集两瓶呼出气体,当集气瓶充满气体时,将瓶口____(填字母)立即用玻璃片盖好。 
      A . 在水下   B . 移出水面后
    2. (2) 某小组同学利用如图1装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。盛有“人体呼出气体”的集气瓶中燃烧的小木条(填现象,下同),盛有“空气”的集气瓶中燃烧的小木条,说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中(填“高”“低”或“不变”)。 

    3. (3) 取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,观察到的现象是,说明人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中(填“高” “低”或“不变”)。 
    4. (4) 该小组同学按如图2装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验者通过几次呼吸后,澄清石灰水变浑浊的是烧杯(填“A”或“B”),得出的实验结论是。其中玻璃管4的作用是。 
  • 20. 小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”后,对蜡烛燃烧、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣,于是开始了一系列实验。
    1. (1)  实验一:对天然气及其燃烧的探究。 
      首先他发现两种物质的状态不同,蜡烛是(填“气体”“液体”或“固体”),天然气是(填“气体”“液体”或“固体”);根据生活经验,天然气燃烧时发出色的火焰,我们可利用燃烧时(填“放出”或“吸收”)的热量做饭。做饭时应用(填“内焰”“外焰”或“焰心”)对准锅所在位置加热。 
    2. (2) 天然气的主要成分是甲烷,为了探究甲烷燃烧的生成物,小明将一个干冷的烧杯罩在天然气的火焰上方,烧杯内壁出现水雾,证明天然气燃烧有生成;取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,证明天然气燃烧有生成。
    3. (3) 实验二:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。 
      【实验方案】 

        取6支相同的蜡烛。在其中5支的烛芯周围分别放入不同质量的食盐,剩下的1支作为空白对照实验,分别测定它们的燃烧时间。 

       【实验结果】 

                                                                                                                                                                                         
       

       食盐质量/g 

       

       0 

       

       0.1 

       

       0.5 

       

       0.7 

       

       0.9 

       

       1.0 

       

       燃烧时间/min 

       

       10 

       

       15 

       

       18 

       

       23 

       

       25 

       

       27 

       

       燃烧稳定性 

       

       正常 

       

       正常 

       

       正常 

       

       正常 

       

       易灭 

       

       极易灭 

       【实验结论】 

        从所得实验结果可初步分析出两个结论: 

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