——钱穆 《国史大纲》
材料二：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过定居的生活，他们向汉族学习农业技艺，逐渐将原来从事的畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族学习畜牧经验，接受他们的食物、服装、用具等。逐渐地民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。我国北方出现各民族大交融。
——部编人教版七年级教材
材料三：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局
——著名史学家陈寅恪
公元4世纪，中国大地上出现了西晋和前秦两个政权南北对峙的局面。383年，前秦的统治者王猛征集了80多万大军，挥师南下，准备统一南北。西晋组织了8万人迎战。双方在淝水这个城市展开了激战。王猛自恃兵多，骄傲轻敌。前秦军有80多万人，但民族成分复杂，各族将士不满羌族人的统治，军心涣散。晋军在苻坚的领导下士气高昂，齐心合力，一举击溃前秦军，以少胜多打败前秦。历史上把这场战役称为淝水之战。
【史料呈现】
材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。
——摘编自北师大版《历史》七年级上册
材料二 北魏孝文帝促进民族交融的措施使落后的鲜卑族和其他少数民族，学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。
——摘编自北师大版《历史教师教学用书》七年级上册
【问题探究】
①学汉语 ②穿戴汉族服饰 ③改汉姓 ④禁止与汉族贵族联姻
