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湖南省长沙市雨花区2022-2023学年七年级下册生物期末试...

更新时间:2023-10-24 浏览次数:29 类型:期末考试
一、判断题(正确的选涂“R”,错误的选涂“F”。本大题包括10个小题,每小题1分,共10分)
二、单项选择题(本大题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个正确答案)
三、识图作答题(每小题5分,共计10分)
  • 41. (2023七下·雨花期末) 下图是人体消化系统模式图。

    请据图回答:

    1. (1) 【①】结构名称是,它与人的口舌生津有关。
    2. (2) 小华早餐吃了面包、鸡蛋,面包中的主要营养物质在人体内的最初消化部位是【②】(填结构名称)。
    3. (3) 【6】分泌的消化液含有消化(填营养物质名称)的酶。
    4. (4) 【8】是消化系统的主要器官,其内表面有许多环形突起,称为,突起上还有许多小肠绒毛。营养物质从【⑧】内腔进入血液要依次穿过
  • 42. (2023七下·雨花期末) 下图为泌尿系统的概念图。

    请据图回答:

    1. (1) 图中泌尿系统暂时贮存尿液的器官是(填字母)。A形成尿液的基本单位E是由(填字母)和肾小管组成。
    2. (2) 健康人的尿液不含葡萄糖是由于标号所示的作用。
    3. (3) 从肾静脉流出的血液中,尿素含量;肾脏净化血液的同时,也调节了人体内水和的平衡。
四、探究实践题(每小题5分,共计10分)
  • 43. (2023七下·雨花期末) 某科学兴趣小组的同学利用废旧电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型,①②是电线,③是细铜丝。

    请分析回答:

    1. (1) 在这一模型中,③模拟的是,其功能是进行
    2. (2) 如果这一模型中的血流方向是①→③→②,则②模拟的血管是静脉,它分布在人体四肢时,其内表面通常具有防止血液倒流的;如果③流经的是小肠绒毛,则①内的营养物质比②
    3. (3) 该模型存在一些缺陷,如与模拟的对象——血管相比,电线和细铜丝的内部都不是(选填“空心”或“实心”,可以选择相关器材加以改进。
  • 44. (2023七下·雨花期末) 患有胆囊炎或胆囊摘除后的人,短时间内怕吃油腻的食物,这是为什么呢?胆汁与油腻的食物有什么关系?小明同学学习了食物的消化等相关知识后,参照馒头在口腔中的消化实验,自主进行了相关探究:

    【材料用具】解剖针、小烧杯、水槽、热水、量筒、试管(2个)、清水、花生油、新鲜的动物胆囊。

    【实施方案】

    ①取新鲜鸡(或鱼或猪)的胆汁放在小烧杯中备用。

    ②准备好两支干净的小试管并贴上标签甲、乙。

    ③向甲、乙两支试管中分别加入1毫升花生油(也可用菜油籽或大豆油)。④向甲、乙两支试管中分别加入等量的胆汁和清水。

    ⑤充分振荡后,将两支试管放入37℃的温水中静置10分钟,如图所示。

    请分析回答:

    1. (1) 在此探究中,该同学提出的问题应该是
    2. (2) 该探究实验方案中设置试管乙的目的是
    3. (3) 方案④要求加入的胆汁和清水是等量的,理由是
    4. (4) 本实验中观察到的现象,试管甲中花生油变成以微小颗粒,乙试管中花生油没有任何变化,说明胆汁对脂肪只具有乳化作用(即物体颗粒大小有变化,没有产生新的物质),从而证明胆汁(填“含有或不含”)消化酶。
    5. (5) 胆汁是由分泌的,它储存在胆囊中,所以患有胆囊炎或胆囊摘除后的人,短时间内怕吃油腻的食物。
五、分析说明题(每小题5分,共计10分)
  • 45. (2023七下·雨花期末) 如果不注意个人防护和保持健康的生活习惯,很容易患上呼吸系统疾病。请阅读下列资料:

    资料一:“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法,被称为“生命的拥抱”。

    (如下图所示)假设人的肺部为一个气球,气嘴儿就是它唯一的出口,如果出口被异物阻塞,可以用手捏挤气球,气球受压,球内空气上移,从而将阻塞出口的异物

    冲出,这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。急救者环抱患者,突然给患者上腹部施压,使其上腹部下陷,造成膈肌突然上升,患者的胸腔压力骤然增加,由于胸腔是密闭的,故胸腔内的气体就会在压力的作用下自然地冲向气管,每次冲击将产生450~500毫升的气体,从而就有可能将异物排出,恢复气道的通畅。

    资料二:“空调病”是一种因不科学使用空调所引发的常见的,

    “现代生活方式病”,主要表现为头痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮肤干燥、咽喉痛、手足麻木、胃肠不适等,可能诱发心脑血管、风湿免疫、呼吸系统等慢性病。据统计,开空调的密闭房间,如果保持空气不流通5~6小时后,室内氧气含量下降13.2%,大肠杆菌升高1.2%,其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。

    请分析回答:

    1. (1) 呼吸系统中的是进行气体交换的场所。
    2. (2) 资料一中,患者膈顶部上升时,患者的胸腔容积缩小,肺内气压(填“大于”或“小于”)外界气压,形成较大的气流把异物冲出。呼吸道通畅后,空气进入肺,再通过气体扩散作用实现肺泡与的气体交换。
    3. (3) 资料二中,“咳嗽、鼻塞、咽喉痛”等症状说明“空调病”可能危害人体的呼吸系统;“肠胃不适”等症状说明“空调病”可能危害人体的系统。
    4. (4) 开空调的密闭房间,病菌容易通过呼吸道到达肺,使人患呼吸系统疾病。长期在空调房容易得病,可见呼吸道对空气的处理能力是的。
  • 46. (2023七下·雨花期末) 2022年3月23日,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。航天员生动演示了微重力环境下多个实验,深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理,让孩子们受益匪浅。

    请根据分析回答:

    1. (1) 在太空授课第二课中,王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师,叶老师看到冰墩墩朝他飞来时,冰墩墩反射的光线经过图中【A】晶状体的折射作用,在【B】视网膜上形成物像,最终在形成视觉。
    2. (2) 太空授课结束了,北京主会场的同学们热烈鼓掌,请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程:B-C→⑥→⑧→。若某同学鼓掌反射弧结构中的F受伤严重,该同学(选填“能”或“不能”)完成鼓掌反射活动。
    3. (3) 三位“太空教师”上课时需要依靠舱内的扶手固定自己,保持“站立”姿势。而在地球的我们,维持身体平衡主要依靠图中【】(填序号)小脑的调节功能。
    4. (4) 小宇同学在观看神奇的太空实验时激动万分,此刻他大脑皮层特别兴奋,促使体内的肾上腺素含量增加,进而心跳加快,这说明人体的生命活动既受神经系统的调节,也受调节的影响。

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