锻炼身体 能增强体质，提高免疫力， 能使人精神抖擞，容光焕发。因此， 我们从小养成坚持运动的习惯， 能终身受益。
①这种衣服是蜡制的，要把它染成紫色或红色才看得清楚。
②我们起初以为细菌实行裸体运动，一丝不挂。
③它们又很爱体面，当它们来到人类或动物的体内游历，或在牛奶瓶中盘桓之时，穿得格外整齐，这层蜡衣显得格外分明。
④细菌顶怕热，若将它们抹在玻璃片上放在热气上烘，顷刻间这层蜡衣都化走，露出它们娇嫩的肤体。
⑤后来一经详细地观察，才晓得它们个个都穿着一层薄薄的衣服，科学的名词叫作荚膜。
华老师，你在哪里
①二年级我们换了一位老师叫华霞菱，她刚从北平师范学校毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是高材生，将担任我们的级任老师。
②小学二年级，平生第一次作造句，第一题是”因为”。我造了一个大长句，那句子是这样的：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。华老师在班上念了这个句子，念完后，她微笑着拍拍我的肩膀。从此，我受到了华老师的”欣赏”。
③但是，有一次我出了个”难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，”写字” 课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带，致使”写字”课无法进行。华老师火了，她厉声宣布：“再有人不带上述文具上‘写字’课，便到教室外面站壁角去！”
④偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是”写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：”都带笔墨纸了吗？ “我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：”你们说， 怎么办？”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：”我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这个话，我真是绝处逢生，赶紧喊道：”同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：”坐下！”
⑤事后，她把我找到她的宿舍，将我拉到她跟前问道：”当她说自己出去罚站而你不用去的时候，你说了什么来着？”我脸一下就红了，无地自容。这是我生平第一次最深刻的品德教育。
⑥华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会。会前，她带我去了一个糕点铺，在糕点铺，华老师亲切地问我想吃什么，我们点了一碗油茶，一块点心，这是我生平第一次”下馆子”。运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我和华老师失散了。结果，我上错了车，我家本来在”西四牌楼”附近，却坐了去”东四牌楼”的车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是回到了家。那一晚我兴奋得睡不着。从此，我与华老师更亲了。
⑦那时，每逢升级，级任老师就要换的。因此，我们上三年级，华老师就不再教我们了。此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。华老师，您还记得我第一次的造句吗？您还记得我犯的错误吗？您还记得我们一起吃油条的那个铺子吗？华老师，你在哪里呢？真想见一见你。
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与华老师有关的事情 |
“我”的心情 |
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①事件一： |
自豪 |
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②事件二： |
无地自容 |
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事件三：带我参加运动会 |
③ |
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④探究： A．我发现在三件事情中是详写，和是略写。 B．这样安排的好处是 |
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①联系上下文，写出华老师当时的心理活动。
②这句话主要运用的人物描写方法是，表现了华老师的品质。
师旷论学
晋平公①问于师旷②日：”吾年七十， 欲学，恐已暮矣！”师旷曰：”何不炳烛③乎？“平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：”盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”平公日：”善哉！”(选自《说苑》)
[注释]①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师，双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。，③炳烛：点燃蜡烛。④孰与：相当于……跟(与) ……哪个(谁)怎么样？”。⑤昧行：在黑暗中行走。
①晋平公说自己”恐已暮矣”，是因为。
②“安有为人臣而戏其君乎”这句话的意思是。
③从全文看，师旷劝晋平公”炳烛”，实际的意思是。
要求：抓住重点，选取典型的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾。文中不要出现真实的校名、人名。
