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广东省深圳市2022-2023学年九年级上学期语文期中考试仿...

更新时间:2023-12-26 浏览次数:12 类型:期中考试
一、积累与运用。(9分) 
  • 1. 阅读下文,回答问题。 

     一座洋溢着书香的城市,是一座有灵魂的城市。学校在“读书月”开展了“书香深圳·云上有约”系列读书活动,让阅读有仪式感,让更多的同学màn yóu____书海。阅读不是为了fù yōng fēng yǎ____,而是滋养美好的心灵。在孜不倦____的阅读中,可以遇见更美好的自己,更广____的世界。 

     ①阅读加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。②人们从阅读中学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高。人们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概,从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律,从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情,____。一个喜欢阅读的人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。 

    1. (1) 根据拼音,在词语空缺处填写汉字。 

       màn yóu  fù yōng fēng yǎ  

    2. (2) 给语段中加点的字写上正确的拼音。 

       孜不倦    广袤  

    3. (3) 文中划线句①“阅读加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶”,这是一个关系复句。 
    4. (4) 小深在阅读语段的过程中,发现文中划线句②存在语病,请修改后将正确的句子写在横线上。 

       人们从阅读中学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高。 

二、情景默写。(每空1分,共10分) 
  • 2. 请将以下空缺处填写完整。 

     学校语文学科周举行了“品读经典诗文”活动,同学们踊跃参加,精彩纷呈。初三年级小深同学撰写了一篇心得体会,节选文段如下: 

     经典诗文是中国传统文化的瑰宝,我们很容易被打动,因为经典诗文,能够把那些复杂的情绪描绘得贴切动人。①“,直挂云帆济沧海”(李白《行路难》),这是豪迈洒脱的抗争;②“,病树前头万木春”(刘禹锡《扬州初逢席上见赠》),这是达观开阔的胸襟;③“但愿人长久,”(苏轼《水调歌头》),这是美好真挚的祝愿;④“春蚕到死丝方尽,”(李商隐《无题》)这是至死不渝的爱情。 

     经典诗文还可以把人类幽微的情感表达得简练精致。⑤“”(刘长卿《长沙过贾谊宅》),诗人溯古思今,用两位先哲的遭遇表达身世之感;⑥“鸡声茅店月,”(温庭筠《商山早行》),纯然写景,不说辛苦愁思,而意味自在其中;⑦“,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已”(张岱《湖心亭看雪》),作者对数量词的锤炼,让我们惊叹;⑧“树绕村庄,。倚东风,”(秦观《行香子》),词人运用纯熟的白描手法,描绘的田园春景图,意趣盎然。 

     读书不觉已秋深,一寸光阴一寸金。愿我们多从古典诗文中汲取传统文化的精华,让传统文化的优秀基因在中华民族的血脉中传承不息。 

三、综合性学习。 
  • 3.  班级拟开展“自强不息”综合性学习活动,请你阅读下面材料,完成后面的任务。 

     【材料一】“自强不息”一词出自《周易》,原文是“天行健,君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。 

     【材料二】因为儿时的一场疾病,湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。父母无法接受这个残酷的现实,带着她四处求医问药,但是每次面对的结果却总是让人失望。但是她没有向命运妥协,而是克服种种困难,从小开始学习唇语和发音。从最简单的音节开始,整个过程重复枯燥,但是江梦南终于学会了“听”和“说”。凭借不服输的劲头和超乎常人的毅力,经过多年的努力,终于2018年她考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事,感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。 

    1. (1) 任务一:仿照示例,写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。                                                                                                                   
       

       诗 文 名 句 

       
       

       内涵 

       
       

       路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原) 

       
       

       不畏艰难,求索不止 

       
       

       长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 

       
       

       ① 

       
       

       千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑板桥) 

       
       

       ② 

       
    2. (2) 任务二:请用简洁的语言概括材料二主要内容。 
    3. (3) 任务三:把下列8个词语或短句组成一副以横批为“自强不息”切合本次活动主题的对联。 

       苦心人  百万秦关终属楚  事竟成   卧薪尝胆 

       天不负  三千越甲可吞吴  有志者   破釜沉舟 

四、文言文阅读。(14分) 
  • 4. 阅读下面的文段,回答问题。 

     (甲) 

    ①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

     ②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁 人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者, 太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 

     ③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 

     (选自欧阳修《醉翁亭记》) 

     (乙) 

    二十日从小径南行二十五里,皆土冈乱垄。久之,得一溪。渡溪,南行冈脊中,下瞰 则石淙在望矣。余入自大梁,平衍广漠,古称“陆海”,地以得泉为难,泉以得石尤难。 近嵩始睹蜿蜒众峰,于是北流有景、须诸溪,南流有颍水,然皆盘伏土碛中。独登封东南三十里为石淙,乃嵩山东谷之流,将下入于颍。一路陂陀屈曲,水皆行地中,到此忽逢怒石。石立崇冈山峡间,有当关扼险之势。水沁入胁下,从此水石融和,绮变万端。 绕水之两崖,则为鹄立,为雁行;踞中央者,则为饮兕雌犀牛,为卧虎。低则屿高则台愈高则石之去水也愈远 , 乃又空其中而为窟,为洞。揆估计崖之隔,以寻八尺为寻尺计,竟水之过,以数丈计,水行其中,石峙于上,为态为色,为肤为骨,备极妍丽。不意黄茅白苇中,顿令人一洗尘目也!

     (选自《徐霞客游记·游嵩山日记》) 

    1. (1) 用“/”给下面的句子断句(限断三处)。 

       低 则 屿 高 则 台 愈 高 则 石 之 去 水 也 愈 远 

    2. (2) 下列关于(甲)(乙)两文的说法,正确的一项是( ) 
      A . 醉翁亭举行的宴会上,有山珍海味、美酒佳肴、歌舞音乐以及无穷的快乐。 B . 禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐本质上都是山水之乐。 C . (乙)文中石淙之所以被作者赞美是因为这里水石交融,景物变化万端。 D . (乙)文作者花了大量的笔墨,赞美了嵩山附近的“陆海”美景。
    3. (3) 用现代汉语写出下列句子的意思。 

       ①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 

      ②不意黄茅白苇中,顿令人一洗尘目也!

    4. (4)  读(甲)(乙)两文,回答以下问题: 

       ①(甲)(乙)两文都描写了山水美景,描写的顺序不同:(甲)文第①节运用顺序进行描写,而(乙)文则是以顺序为主。 

       ②(甲)(乙)两文都描写了山水美景,但两位作者的写作意图也有所不同,请简述。 

五、实用文本阅读。(10分) 
  • 5. 阅读下面的文字,完成下面小题。 

     【材料一】 

     举行冰雪运动,肯定离不开冰雪,冰雪的状态会直接影响运动质量。例如,户外气温较低时形成的天然雪,凝固程度通常比较高,雪质偏硬,类似“冰碴”。这种状态的雪,虽会让滑雪选手达到比较快的滑行速度,但也让雪板的抓地效果欠佳。对于新手来说,如果松软的天然雪没有被压实,雪板非常容易陷入雪中,造成侧翻、急停等事故。又如,天然雪花如果密度太小,雪质会过于松软,一些飞跃性质的动作都可能让运动员陷入雪地;如果雪花密度过大,赛道就很难发生弹性形变,滑雪可能就会变成滑冰。所以,自然冰雪常常会给运动比赛带来一些变化因素,进而影响比赛的公平性。 

     相比之下,人造雪的雪质更具可控性,尤其是优质的“冰状雪”。冰状雪是人造雪的一种,是赛级室外滑雪项目的专用雪。冰状雪具有非常好的可控性,自然雪的密度在0.05到0.15克每立方厘米,非常松软,而冰状雪的密度是自然雪的5到13倍,却只有冰密度的72%。如果使用冰状雪来铺设赛道,就仿佛在雪地建设了一条“塑胶跑道”,不仅能够减小赛道表面对滑雪板的摩擦力、显著提高运动员成绩,同时还能提高运动员滑雪时的舒适感、保护他们的身体关节,尽可能地延长运动员的职业运动生涯。同时,因为硬度大,不易被破坏,在运动员高速转弯的情况下能保证雪道表面不变形,选手不论第几个出场,雪道的状态都是一样相对完美,较好地保障了比赛的公平性。 

     (选自《湖北日报网》2022年2月14日,有删改) 

     【材料二】 

     作为户外项目,不得不“看天吃饭”。例如,最近三届冬奥会,2018年平昌男子滑降项目因七级大风推迟了4天;2014年索契的浓雾使女子超级大回转等项目延迟开赛;2010年的温哥华,连日降雨和温度过高使得雪道泥泞,无法达到“冰状雪”的标准,男子滑降、女子全能项目全部推迟。下表数据更能说明天气对户外冰雪运动的影响之大。 

                                                                                                                                                                                                                                         
     

     降雪量等级(24小时) 

     
     

     风力等级(f) 

     
     

     最高气温(Te)℃ 

     
     

     滑雪适宜度 

     
     

     滑雪受影响等级 

     
     

     无降雪 

     
     

     f≤2级 

     
     

     -12≤Te<2 

     
     

     非常适宜 

     
     

     1级 

     
     

     小雪 

     
     

     2级<f≤3级 

     
     

     -16≤Te<-12或2<Te<10 

     
     

     适宜 

     
     

     2级 

     
     

     中雪 

     
     

     3级<f≤5级 

     
     

     -20≤Te<-16 

     
     

     不适宜 

     
     

     2级 

     
     

     大雪及以上 

     
     

     f>5级 

     
     

     Te≤-20 

     
     

     非常不适宜 

     
     

     2级 

     

     (选自《新华每日电讯》2022年1月19日,有删改) 

     【材料三】 

     北京奥运会的人造雪成分和天然雪完全一样,干湿度和用量都可进行智能化控制。这种雪用水量和制造成本相对都较低,并且无毒无害,人可以尽情与其接触,且雪融水还可在赛后作无害回收再利用。 

     据悉,国家速滑馆制冷剂采用的是纯天然制冷剂——二氧化碳。采用跨临界二氧化碳直冷制冰技术,系统综合能耗降低30%以上,节电超过200万千瓦时,相当于约120万棵树实现的碳减排量。 

     与此同时,赛道采用的制冰系统制冷剂为氨,在制冷系统基础上还设计了一套氨高效热泵机组,用以回收制冰产生的制冷废热。 

     顺便一提,在造雪方面,云顶滑雪公园采用了符合最高环保标准、更高效节水的智能化造雪系统,每立方米可节水20%左右。而造雪水源也优先采用收集储存的天然降水、地表径流等天然降水,建设了完善的融雪水、雨水回收利用系统。 

     (节选自各大网站,有改动) 

    1. (1) 下列对上述材料的理解分析,不正确的一项是( ) 
      A . 材料一介绍了天然雪和人造雪的不同特性,材料三介绍了北京冬奥会人造雪的突出优点。 B . 滑雪运动能否顺利地进行,与降雪量大小、风力强弱和气温的高低等因素都呈反比关系。 C . 材料二用举例子和列图表的方法,具体地说明天气变化给室外冰雪项目带来的巨大影响。 D . 科技助力体育运动的发展,人造雪技术能在一定程度上降低户外冰雪运动对天气的依赖。
    2. (2) 小顺同学计划冬天到北方尝试室外滑雪,为保障滑雪时的安全和舒适,请根据材料一和材料二,给他提两条合理的建议。 
    3. (3) 有人认为北京冬奥会使用的人造雪“是假雪”“很危险”“破坏环境”。请结合上述材料反驳这一错误观点。 
六、文学作品阅读。(14分)&nbsp;
  • 6. (2021九上·期中) 阅读下文,完成题目。

    春风过处

    王畔政

    ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。

    ②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。

    ③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。

    ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。

    ⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。

    ⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。

    ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。

    ⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。

    ⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。

    ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。

    ⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。

    (选自《人民日报》2020年5月9日)

    1. (1) 下列对本文的理解和分析,错误的一项是(   )
      A . 第①段开篇点题,写了春风过处,万物复苏,生机勃勃,起到总领全文的作用。 B . 第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好理想的追求。 C . 第⑪段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写,突出了村庄安详静谧的氛围。 D . 本文从大自然写到人物再写到村庄,思路清晰,表现了春风给万物带来的变化。
    2. (2) 结合全文,简析第③段中加点词语的作用。
    3. (3) 第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”?
    4. (4) 本文从视觉、嗅觉、听觉角度描写春风,请选取其中一个角度,结合具体语句分析其效果。
七、名著阅读。&nbsp;
  • 7. (2022九下·章丘期中) 阅读名著选段,回答下列问题。

    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

    这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

    这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……

    ——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

    为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

    1. (1) 这首诗的题目,作者(笔名).现代诗人,他的成名作是 《》 。
    2. (2) “爱国主义”在诗人的作品中是永远唱不尽的主题,请结合这首诗所描写的意象,谈谈你对这一主题的理解。
  • 8. 作文。

     自从国家实施“双减”政策以来,不同的同学有不同的表现。有的同学合理规划时间,自律地完成学校布置的学习任务,有更多的时间可以自由安排体育锻炼、家务劳动或发展自己的兴趣特长等,提升自己的综合素质;也有些同学以“双减”为由,认为作业可写可不写了,有大量的空余时间却不知道如何安排,于是沉迷于网上聊天、刷视频、玩游戏、追星之类的事情。 

     针对以上不同的表现,从下面的三项写作任务中,选择一项完成。 

     任务A.写一篇以“自律与成长”为主题的记叙文,叙写自己或身边人的故事,题目自拟。 

     任务B:学校开展了以“自律与成长”为主题的演讲比赛,请你写一篇演讲稿,题目自拟。 

     任务C:给尚缺少自律的同学或自己写一封书信,进行规劝和引导,题目自拟,注意书信的正确格式,称呼、落款人请写×××。 

     要求: 

     ①在答题卡相应的位置,填上序号。 

     ②符合文体特征,题目自拟,不得抄袭或套作。 

     ③不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名、班级名等。 

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