这句话运用的修辞手法，写出了秋天和的特点。
这句话运用的修辞手法，连用四个“有的”，突出了西沙群岛海里的鱼的特点。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
A．“抽出”是“长出”的意思，用“抽出”把枝条快速而有力地长出来的情形生动形象地刻画了出来
B．“抽出”写出了春天枝条生命力旺盛的样子，也写出了枝条的顽强
我们的学校（节选）
山谷里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一双双耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和云雀对话，和竹林絮（xù）语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，枝壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
①探索追求。
②形容金石相击声、响亮的读书声等。
③形容生长得旺盛、健壮。
①我们是山里的孩子。我们的学校在。
②“林间闪闪的红领巾”这句话中的“红领巾”指的是。
（要求：①题目自拟；②条理清晰，语句通顺；③书写工整，正确使用标点符号；④字数250字左右。）
