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河南省部分中学2023-2024学年高一上学期政治开学考试试...

更新时间:2023-11-20 浏览次数:28 类型:开学考试
一、选择题;本题共30小题,每小题2分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
  • 1. (2022高一上·嘉兴期中) 在《墨子·节葬篇》中,曾描写用奴隶殉葬的悲惨情况,谓:“天子杀殉,众者数百,寡者数十,将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”造成这一现象的原因有(   )

    ①奴隶阶级丧失了全部的人身自由

    ②奴隶生产关系完全不适应生产力发展

    ③奴隶主占有生产资料并且完全占有奴隶

    ④劳动的全部产品绝大部分归奴隶主占有

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 2. 奴隶市场上,两个男人双手高高举起一根木棍,趁势托起一个衣衫褴褛的女子。女子则用双手紧紧抓住木棍上的秤,就这样称出了女子的体重。女子的体重乘以单价就是自己在奴隶市场上的价格。对于奴隶社会时期的状况理解正确的是(   )

    ①奴隶毫无人身自由,被视为“会说话的工具”

    ②奴隶社会的出现是人类历史的倒退

    ③奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶

    ④生产力和生产关系之间的矛盾运动是奴隶社会的主要矛盾

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ①③
  • 3. (2020高一上·池州月考) 下列关于原始社会的评述中,正确的是( )
    A . 原始社会是人类社会发展的最低阶段 B . 人类进入新石器时代后,主要以采集天然食物为生 C . 原始社会生产资料主要由氏族首领占有 D . 原始社会生产力水平极低,与生产关系不相适应
  • 4. (2021高一上·吉林期末) 吉林市某高中政治教师在讲授《中国特色社会主义》原始社会的解体和阶级社会的演进这一框题时,给学生讲述美国一位考古学家在考察印第安原始部落时,送给当地部落首领一件皮大衣的故事。之后让学生就这件皮大衣的命运进行猜测并展开讨论。下列推断正确的是(   )

    ①被部落首领撕成条分给大家   ②被部落首领自己享用

    ③当地生产力水平极低         ④生产资料私有制出现

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 5. 资本主义发展到一定阶段,就会发生大量商品卖不出去、大批生产资料被闲置、大批工人失业的经济现象,爆发经济危机。导致资本主义经济危机的根本原因在于(   )
    A . 无产阶级和资产阶级在利益上的根本对立 B . 科技迅猛发展导致企业生产的产品绝对过剩 C . 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 D . 生产的无限扩大与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾
  • 6. (2020高一上·宝坻月考) 在领导中国革命和建设的过程中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国的具体实际结合起来,创立了毛泽东思想,第一次实现了马克思主义的中国化。在毛泽东思想的指引下(   )

    ①中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主主义革命的胜利

    ②我国在资本主义充分发展后进行了社会主义改造,确立了社会主义基本制度

    ③改变了旧中国半殖民地半封建社会的性质,建立了世界上第一个社会主义国家

    ④我国发展了社会主义的经济、政治和文化,对适合我国国情的社会主义建设道路进行了艰苦探索

    A . ①④ B . ①③ C . ②③ D . ②④
  • 7. 某学校开展历史教育,小张深刻了解了从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这100多年的历史。根据他了解这段历史的内容,他可能会产生的感受有(    )

    ①近代中国的历史既是一部屈辱的历史也是一部抗争的历史

    ②中国共产党成立完成了从封建专制向人民民主的伟大飞跃

    ③西方列强的入侵是中国成为半殖民地半封建社会的重要原因

    ④社会主义制度的确立实现了我国历史上最为广泛而深刻的变革

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 8. 我国封建社会流传着这样一首歌谣;“种田的,缺米粮;晒盐的,喝淡汤;纺织娘,没衣裳;编席的,睡光床。”它反映和控诉的是封建社会的(   )
    A . 剥削制度 B . 落后生产力 C . 阶级矛盾 D . 土地所有制
  • 9. 1917年,以列宁为代表的布尔什维克党领导的十月革命胜利后,建立起来的俄国社会主义国家经历了由弱到强、由盛到衰、最后解体的过程,但这丝毫不影响十月革命的光辉历史意义。十月革命的首创性意义体现为( )

    ①建立了世界上第一个无产阶级政权

    ②建立了世界上第一个社会主义国家

    ③实现了社会主义从空想到科学的历史性飞跃

    ④实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越

    A . ①③ B . ①② C . ②④ D . ③④
  • 10. 1949-1952年,在着重完成包括土地革命、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时,中国共产党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。对新中国成立后这段历史认识正确的有(   )

    ①完成了生产资料社会主义改造

    ②是新民主主义向社会主义过渡时期

    ③巩固了新中国的国家政权

    ④为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础

    A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④
  • 11. (2020高一上·禅城月考) 新中国的诞生,是20世纪最伟大的历史事件,中华人民共和国的成立,使我们这个人口占健康总人口近四分之一的大国,在世界上站起来了,而且站住了。新中国诞生后,下面最能够证明中国人民在世界上站起来的理由是(      )
    A . 人民群众成为生产资料的主人 B . 资产阶级成为革命的对象 C . 人民群众掌握了国家政权 D . 社会主义制度在中国确立
  • 12. (2020高一上·深圳月考) 古代德州以发明“赢”而闻名于世,称“有赢氏”。这一时期,天下为公,人们“各尽其能,平均分配”。这种现象出现的最根本的原因是(    )
    A . 人们按血缘关系组成 B . 生产力水平极端低下 C . 人们有共同劳动没有私有财产 D . 人们平等、互助、合作
  • 13. 为实现新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向,为实现国家富强、民族振兴展示了美好前景和现实道路,标志着新民主主义革命结束、社会主义革命开始的是
    A . 中国共产党的成立 B . 中华人民共和国的诞生 C . 新民主主义革命的胜利 D . 社会主义改造基本完成
  • 14. 资本主义发展到一定阶段,就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。导致资本主义经济危机的根本原因是(   )
    A . 资本主义的基本矛盾即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 B . 资本主义国家不能通过自我发展和自我完善解决生产力和生产关系的矛盾 C . 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的缩小之间的矛盾 D . 个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
  • 15. (2022高一上·余姚月考) 马克思作为人类历史上的天才巨人,他的最大贡献就是和他的战友恩格斯一道,创立了以唯物史观为哲学基础,以剩余价值学说为经济学依据的科学社会主义理论,从而为无产阶级和全人类走向自由解放开辟了一条光明大道。唯物史观和剩余价值学说(   )

    ①看到了无产阶级的强大力量   ②揭示了社会主义运行的特殊规律

    ③是科学社会主义的思想来源   ④是科学社会主义的理论基石

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 16. 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,被称为我国的过渡时期。党在过渡时期的总路线和总任务是(   )
    A . 无产阶级领导的,以工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命 B . 在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造 C . 鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义 D . 以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放
  • 17. 邓小平曾说:“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。”《共产党宣言》成为邓小平的入门老师,是因为它(   )
    A . 指明了资本主义发展方向 B . 推动欧洲三大工人运动爆发 C . 提出空想社会主义理论 D . 阐明了马克思主义基本原理
  • 18. 卡尔·马克思在《资本论》中写道:市场经济无法消除产生经济危机的根源,因而经济危机周期性地爆发。经济危机的周期性使资本主义再生产也表现出周期性,这种周期包括四个阶段:危机、萧条、复苏和高涨。以下对资本主义经济危机表述正确的是(   )
    A . 生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征 B . 资本主义社会的基本矛盾是资本主义经济危机难以痊愈的根本原因 C . 导致经济危机的直接原因是大量生产资料被闲置 D . 资本主义的经济危机在一定程度上是可以克服的
  • 19. 《家庭、私有制和国家的起源》是恩格斯运用唯物史观研究国家的重要成果,它科学地阐明了家庭、私有制、阶级的起源与国家产生的关系,极大地丰富了马克思主义的政治学说。下列关于家庭个体劳动、国家政权、阶级、私有制、贫富分化产生的先后排序,正确的是(   )
    A . 私有制出现→出现了贫富分化→阶级产生→产生了国家政权→家庭个体劳动盛行 B . 阶级产生→家庭个体劳动盛行→出现了贫富分化→产生了国家政权→私有制出现 C . 国家政权产生→划分阶级→私有制出现→家庭个体劳动盛行→社会贫富分化严重 D . 家庭个体劳动盛行→私有制出现→出现了贫富分化→阶级产生→产生了国家政权
  • 20. 有人说毛泽东思想“完全是马完思主义的,又完全是中国的”。对此理解正确的是(   )
    A . 毛泽东思想完全照抄照搬了马克思主义 B . 毛泽东思想完全是中国革命实践的产物 C . 毛泽东思想既对中国又对世界产生了影响 D . 毛泽东思想实际是马克思主义的中国化
  • 21. 奴隶社会的主要矛盾是(   )
    A . 奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾 B . 脑力劳动者与体力劳动者的矛盾 C . 剥削阶级与被剥削阶级之间的矛盾 D . 社会生产力与生产关系间的矛盾
  • 22. 封建社会后期,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。资本主义生产关系的形成在经济上需要具备的基本条件有(   )

    ①封建主义政权的瓦解

    ②资本主义民主制度的建立

    ③少数人完成资本主义生产所需货币的积累

    ④大批失去生产资料、能自由出卖劳动力的人存在

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 23. “国家对资本主义工商业采取利用、限制和改造的政策……鼓励和指导它们转变为各种不同形式的国家资本主义经济,逐步以全民所有制代替资本家所有制。”这表明国家对资本主义工商业改造的实质是(  )
    A . 废除资本家的剥削 B . 改变生产资料所有制 C . 促进社会经济全面发展 D . 为农业、手工业改造提供范例
  • 24. 资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段。对资本主义生产关系理解错误的是( )
    A . 资本主义生产关系的建立要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人 B . 资本主义生产关系的建立要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本 C . 资本家对工人的剥削具有隐蔽性主要体现在其无偿占有工人的剩余价值 D . 资本主义生产关系与原始社会生产关系相比是退步了
  • 25. “赤日炎炎似火烧,野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”封建社会中的农民不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,还要服劳役、交地租、从徭役。结合材料可以分析出( )

    ①农民没有任何自由,地主占有其全部劳动成果

    ②农民与地主的贫富差距是命运所归

    ③地主阶级凭借其地位,使农民不得不屈从于其奴役

    ④封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 26. 1927年8月以后,中国共产党人同时尝试了两条道路:一条是仿俄国十月革命的道路,另一条是在边远的农村进行武装暴动。实践证明,后者指出了革命胜利的航向。这是因为后一条道路(   )

    ①来自马克思主义的指导  
    ②以实现共产主义为远大目标

    ③是对中国国情的正确认识  
    ④正确把握了中国革命的特点

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 27. 毛泽东在《论十大关系》中指出:“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路,你还想走?过去我们就是鉴于他们经验教训,少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒。”其主旨是(    )
    A . 正确分析了中国社会的主要矛盾 B . 避免走苏联社会主义建设的老路 C . 排斥借鉴其他国家发展经验 D . 探索适合中国国情的社会主义建设道路
  • 28. 在课堂上,老师组织同学们以“科学社会主义在21世纪的中国焕发出生机与活力”为主题撰写小论文。以下最合适的题目是(   )
    A . 开启人类历史上的新纪元 B . 没有社会主义就没有新中国 C . 中国特色社会主义的伟大实践 D . 社会主义制度在中国确立
  • 29. 把马克思主义基本原理同中国实际进行“第二次结合”的实践是(    )
    A . 新民主主义革命 B . 中华人民共和国的诞生 C . 社会主义革命和建设 D . 毛泽东思想的创立
  • 30. 党和国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造,完成了从量的积累到质的飞跃,社会主义经济制度在中国建立起来,这是伟大的历史性胜利。此次改造(   )

    ①使社会生产力从旧的生产关系的束缚中解放出来

    ②意味着马克思主义同中国实际第一次融合的完成

    ③标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变

    ④为当代中国的发展进步奠定了根本政治前提和制度基础

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
二、材料分析题:40分
  • 31. 从莫尔笔下的“乌托邦”,到康帕内拉书中的“太阳城”,从摩莱里苦心写就的《自然法典》,到欧文身体力行的“新和谐公社”,从只存在了72天的巴黎公社,到世界上第一个社会主义国家苏联,人类对社会主义社会和制度形态的探索从未停止。

    中国共产党一经成立,就把建立体现社会主义原则的制度作为追求。无论是互助合作运动还是工农兵代表大会制度,无论是“三三制”还是“豆选法”,这些在革命根据地的早期实践,都蕴含着社会主义的制度因素和价值理念,为建立新型国家制度积累了宝贵经验。新中国成立后,我们及时把成功的实践经验转化为制度成果,社会主义公有制、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等一系列制度逐步建立健全。中国在社会主义道路上的制度探索和实践,成就了经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”。

    社会主义的命运,早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起。中国共产党带领中国人民在中国这块土地上,进行社会主义的伟大实践——救国、建国、富国、强国,朝着实现中华民族伟大复兴而砥砺奋进,使科学社会主义焕发出强大生机活力。事实证明,中国没有辜负社会主义。

    1. (1)  中国特色社会主义制度是具有强大生命力的制度。结合材料,运用中国特色社会主义知识对此加以阐释。
    2. (2)  结合材料,综合运用所学知识,谈谈你对“中国没有辜负社会主义”的理解。
  • 32. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

    “春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”“他们除掉自己的劳动力,除掉劳动的手和头,再没有别的东西可卖了。”这是对封建社会和资本主义社会的生产关系的形象描述。中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国,从站起来富起来到强起来,并以崭新的姿态向着新的梦想出发。

    分析新中国与前面两种社会的生产关系的特点有何不同?

  • 33. 阅读材料,完成下列要求。

    恩格斯指出,“只有奴隶制才使农业和工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为古代文化的繁荣,即为希腊文化创造了条件。没有奴隶制,就没有希腊国家,就没有希腊的艺术和科学;没有奴隶制,就没有罗马帝国。没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。”他充分肯定奴隶制这种残酷的剥削制度的历史作用,甚至认为在一定意义上,“没有古代的奴隶制,就没有现代的社会主义。”

    1. (1)  运用中国特色社会主义知识,说明奴隶社会的生产关系的特点。
    2. (2) 相比较原始社会,奴隶制是一种残酷的剥削制度,但为什么说没有古代的奴隶制,就没有现代的社会主义?请结合材料,运用“阶级社会的演进”的知识加以分析。

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