阅读是心灵的旅行。本学期，我们走进大自然，徜徉在（lǜ tǎn）似的草原上，（táo zuì）在丁香花（yōu yǎ）的甜香中；我们走进人物的世界，被狼牙山五壮士（ jiān qiáng bù qū）的精神所折服；我们走进艺术的百花园，聆听月光曲的旋律，仿佛看到了月光（zhào yào）下（bō tāo xiōng yǒng）的大海……
“削”是结构的字，部首是，除部首外还有画。“削”在“削苹果皮”中读，在“瘦削”中读。
现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
①好书画 ②一日曝书画 ③古语有云
牧童： 性格特点： 处士： 性格特点：
石缝间的生命
①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shān）然泪下。
②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只有三两片长长的 细瘦的薄叶，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。
⑤ 或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎□显得坚韧而苍老□它们的叶□因枯萎而失却光泽□它们的根□深埋在石缝间狭隘的间隙里□它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
要解决这两个问题，应该读第段，我发现作者从躯干、枝干、、等方面写松柏，我感受到了松柏的品质。
①演讲时始终要做到语气有力、语调上扬、声音响亮、表情丰富、配上动作。
②在寻求和说服人家支持自己做一件事时，要把想法和理由说清楚，并恰当应对。
③与他人意见不同时，要懂得尊重对方，不歪曲他人观点，继续讨论时以理服人。
④一起聊书法时，可以结合图片、实物，分点表述，对感兴趣的话题深入交流。
①随时关注自己喜爱的球队的动态 ②不管多忙，都会陪着心爱的宠物玩皮球
③常和我说要努力学习 ④在单位组织了一支业余球队
⑤干着活也不忘了展示一下球技 ⑥带上全家外出旅行
提示：写一件你真实经历的事。要求按一定顺序，抓住动作、神态、语言、心理等细节，写清楚事情的经过，表达出令你感动的原因。根据内容表达的需要，分段表述。不少于450字，写完后如需修改，请使用修改符号。
下图画面主体是一本巨大的打开的书，书的封面上写着“一本好书”，封底上写着“一生财富”。书的上面醒目地写着：“今天你读了吗？”书的下面露出三双脚，代表着一家三口——爸爸、妈妈和孩子，他们在共同阅读这本书。
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