河北省廊坊市三河市燕郊金子塔学校2023-2024学年四年级...

• 1. (2023四上·三河月考) 我们生活在一个充满声音的世界里，我们能从声音那里获得很多

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• 2. (2023四上·三河月考) 我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的。

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• 3. (2023四上·三河月考) 敲击鼓面时，鼓面 ，我们就听到了鼓声。而且，只要足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。

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• 4. (2023四上·三河月考) 人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达。

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• 5. (2023四上·营口月考) 声音的强弱可以用来描述。

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• 6. (2023四上·三河月考) 敲击长短相同，粗细不同的钢管，我们会发现，粗的钢管发出的声音较细的钢管发出的声音较。

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• 7. (2023四上·三河月考) 风声、雨声、读书声都属于自然界的声音。（ ）

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• 8. (2023四上·三河月考) 慢慢弯曲钢尺，钢尺不能发出声音。（ ）

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• 9. (2023四上·三河月考) 当锣停止振动后，我们还能听到锣发出的声音。（ ）

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• 10. (2023四上·三河月考) 人说话的声音是由嘴巴振动产生的。（ ）

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• 11. (2023四上·三河月考) 声音是通过空气向四面八方传播的。（ ）

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• 12. (2023四上·三河月考) 当我们用手敲击桌面时，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（ ）

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• 13. (2023四上·三河月考) 声音不仅在空气中能传播，在水中和坚硬的木制品中也能传播。（ ）

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• 14. (2023四上·三河月考) 突然对着别人的耳朵大声喊叫的行为是错误的。（ ）

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• 15. (2023四上·长兴月考) 耳蜗可以收集声音。（ ）

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• 16. (2023四上·三河月考) 物体振动的快慢与发出的声音高低无关。（ ）

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• 17. (2023四上·三河月考) 用橡皮锤敲击音叉后，用手握住音叉，音叉会（ ）。

  A . 继续发出声音 B . 停止发声 C . 声音会变强

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• 18. (2023四上·三河月考) 轻轻拉伸橡皮筋不能使橡皮筋发出声音，是因为橡皮筋没有（ ）。

  A . 受到力 B . 发生变化 C . 振动

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• 19. (2023四上·三河月考) 狗休息时把一只耳朵紧贴地面，能听到远方传来的声音，这说明声音可以在（ ）中传播。

  A . 液体 B . 固体 C . 气体

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• 20. (2023四上·三河月考) 宇航员在太空中工作时，如果不借助电子通信设备，将听不到声音，这是因为（ ）。

  A . 月球上的物体都不能发声 B . 月球上没有可以传播声音的空气 C . 月球上没有生命体

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• 21. (2023四上·三河月考) 如果我们能增大耳郭，下面可能发生的是（ ）。

  A . 听到的声音更小 B . 听到的声音更悦耳 C . 听到的声音更清晰

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• 22. (2023四上·三河月考) 声音的强弱与（ ）有关。

  A . 物体振动的快慢 B . 物体的材质 C . 物体振动的幅度

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• 23. (2023四上·三河月考) 课堂上，大家回答问题的声音很响亮，用下面科学词汇描述最合适的是（ ）。

  A . 高 B . 弱 C . 低

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• 24. (2023四上·三河月考) 听觉神经属于（ ）的结构。

  A . 外耳 B . 内耳 C . 中耳

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• 25. (2023四上·三河月考) 粗细相同、长短不同的吸管排箫用同样的力吹奏时，发出的声音（ ）不同。

  A . 强弱 B . 大小 C . 高低

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• 26. (2023四上·三河月考) 用力拨动橡皮筋，发出的声音强，振动幅度（ ）。

  A . 大 B . 小 C . 无法判断

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• 27. (2023四上·三河月考)  

  音叉触水的实验            固体

  闹钟在真空玻璃罩的实验            液体

  土电话的实验            气体

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• 28. (2023四上·三河月考) 把钢尺放在桌面上，一端用左手压住，另一端伸出桌面并设置不同的长度，用右手拨动伸出桌面的那一端，使其发出声音。听一听钢尺发出的声音，并认真观察钢尺振动的幅度，填写下表。                                                                                                                 

  拨动钢尺的力度	声音的强弱	钢尺振动的幅度
  轻轻拨动钢尺
  用力拨动钢尺

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• 29. (2023四上·三河月考) 我们周围总会产生各种各样的声音，有的声音让人心情愉悦，有的声音让人感到厌烦，请你分别举出两例。

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• 30. (2023四上·三河月考) 你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗?

  

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• 31. (2023四上·三河月考) 声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的?

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• 32. (2023四上·三河月考) 仔细观察下图，根据所学的知识，完成下面各题。

  

  1. （1） 如上图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟
  2. （2） 我们在“鼓膜"上撒些碎纸屑，“鼓膜振动时碎纸屑会
  3. （3） 音叉与“鼓膜”的距离固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较

     (填“强”或“弱" )，“鼓膜"上的碎纸屑跳动幅度比较(填“大”或“小”)；当重重敲击音叉时，音叉发出的音量比较(填“强”或“弱”)，“鼓膜”上的碎纸屑跳动幅度比较(填“大”或“小”)。

  4. （4） 敲击音叉时，音叉离“鼓膜”越近，“鼓膜"上的碎纸屑跳动幅度比较(填“大”或“小”)。

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