当前位置: 高中历史 /统编版(部编版) /选择性必修1 国家制度与社会治理 /第二单元 官员的选拔与管理 /第5课 中国古代官员的选拔与管理
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统编版高中历史选择性必修一第5课 中国古代官员的选拔与管理巩...

更新时间:2023-12-19 浏览次数:6 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 《明大诰》不仅对官员事前受贿作出了基础性的规定,也对事后受贿的行为作出了规定,还将官吏家人索贿纳入其中;此外,规定涉及官员的赃罪在具体量刑时不能适用赎刑。明代的这些规定( )
    A . 反映出官吏腐败程度较为严重 B . 旨在通过重典治吏维护专制统治 C . 有效防止了官员对皇权的威胁 D . 说明政府施政以整顿吏治为核心
  • 2. (2023高二下·黔西月考) 宋朝科举考试严格限定考生户籍,不得随意“附贯”考试,士人在科举考试前必须有人为其担保、审核其籍贯、才学、品行、职业、年龄等信息,如考生出现上述违制行为,担保者则会受到处罚。以上规定意在(   )
    A . 革新科举考试的内容 B . 提高士人的综合素养 C . 杜绝考试过程的舞弊 D . 净化科举考试的环境
  • 3. 有学者指出,魏晋时期的门阀政治将人分为三六九等,门阀子弟与寒门子弟在社会地位上判若云泥,在九品中正制下,这种选官机会的不平等显得尤为严重。而科举制使大部分人能够参与到较为公平的选拔中。该学者旨在说明( )
    A . 魏晋时期选官制度的弊端日益显露 B . 科举取士体现出相对的进步性 C . 古代取士标准开始出现多样化趋势 D . 唐代选官抑制了门阀士族扩张
  • 4. 《礼记·王制》记载:“(西周)凡官民,(以民众中有才能的人为官)材必先论(考察)之,论辨(明白、清楚)然后使之,任事然后爵之,位定然后禄之。爵人于朝(指公开授予爵位),与士共之。”这反映了当时( )
    A . 宗法制下等级森严 B . 官吏管理制度严格 C . 举贤传统仍受重视 D . 官僚政治体系完备
  • 5. (2023高三下·广东月考) 汉代官吏升迁除逐级而进外,还存在不按秩等次第、大幅度越级而迁或打破任期限制、短期内晋升的“超迁”特殊形态。尹湾汉墓简牍等出土资料显示,超迁不限于京官或地方郡县长吏,也包括郡县低级属吏甚至更基层的胥吏。这体现出(    )
    A . 察举选官制度确立 B . 爵位等级观念淡化 C . 上计制度不断完善 D . 政治环境相对开放
  • 6. 西汉刺史虽“秩六百石”,但监察范围广泛,包括政、刑、民、选署等诸多方面,监察对象主要为地方郡国二千石官员,故有人评价道:“刺史位卑却权重,以贱治贵。”这一评价折射出,刺史制度( )
    A . 阻碍了行政效率的提升 B . 标志着行政权与监察权的分离 C . 与儒家等级思想相违背 D . 加强了中央对地方官员的监察
  • 7. (2023·通化一模) 明朝洪武十七年(1384年),朱元璋下令“不拘额数,从实充贡”,次年会试中,中举472人,是建朝以来取士最多的一次。明朝中期,科举取士规模缩小,定额在300人左右。嘉靖改革时期,进士人数又重新达到400人以上。明代科举进士人数的变化表明(   )
    A . 古代官僚政治趋向成熟稳定 B . 科举的政治影响力不断提升 C . 统治形势变化影响人才需求 D . 中央加强对人才的选拔管理
  • 8. (2023高二下·南阳月考) 西汉察举制下已经出现了秀才、明经等考试科目。隋朝正式废除九品中正制后增加经世致用的考查内容,最终形成秀才、明经、进士三科并立的选官制度。这主要有助于隋朝(   ) 
    A . 打击地方势力 B . 强化儒家教化 C . 形成向学风气 D . 选拔实用人才
  • 9. 明清两朝时期,中国的读书人若以秀才计,大部分时间不下五十万,如果把童生也算在内的话,则以百万计;他们中除少数人能在仕途上有所成就外,多数人成为在各地基层生活的知识分子。这说明科举制( )
    A . 阻碍了社会各阶层的流动 B . 未能选拔出真正的人才 C . 有利于文化在民间的传播 D . 束缚了广大士人的思想
  • 10. 明代“三法司”是指刑部、都察院和大理寺,“三法司”会审指重大刑狱要由三部门共同完成,刑部主审理、都察院主纠察、大理寺主驳正,这是当时重要的司法和监察制度。由此可见,明代( )
    A . 实施严刑峻法政策 B . 创新发展了古代的司法制度 C . 君主专制空前强化 D . 将制衡机制运用于司法领域
  • 11. (2023高二上·奉化期末) 有学者指出:“(唐朝时)如果以资产作选举的标准,则等于承认兼并,亦即促成小自耕农为佃农。过去的经验,让这种趋势发展下去的话,各世族必攫取大帝国的税收来源,使官僚组织僵化,因之而使全国瓦解。”作者意在说明 ( )
    A . 增加资产缴纳户税利于保证国家的财政收入 B . 分科考试的选官制度有利于维护政权的稳定 C . 佃农一般较少受到契约关系以外的人身束缚 D . 部分节度使兼并役使州县形成藩镇割据势力
  • 12. (2023高二上·奉化期末) 有思想家批评中国古代的某一选官制度是“以勇力之所加,而治智能之官,是以斩首之功为医匠也。”该制度为( )
    A . 世官制 B . 军功爵制 C . 察举制 D . 九品中正制
  • 13. 宋太宗时,文臣成为政事堂和枢密院长官的主要人选。文官占据了军队高中级将领的大部分职位,大战在即时也主要由文臣统军出战。边境州军长官也多由文官担任,甚至有的知县还兼任兵马都监、监押。这些举措( )
    A . 保证北方边防安宁 B . 造成了强干弱枝局面 C . 有效预防内部动乱 D . 实现了分化事权目的
  • 14. 按唐制,官员考核标准为“四善二十七最法”。“四善”为德义有闻、清慎明著、公平可秤、 恪勤非懈;“二十七最”是根据各部门职能不同,分别制定最高标准进行考核,定出不同等级,每个等级都有相应的奖惩办法。这表明,唐代官员考核( )
    A . 注重官员品德和政绩 B . 扩大了官吏的选拔范围 C . 程序已经成熟和完备 D . 意在监察州县各级官吏
  • 15. 北宋真宗、仁宗年间,原来的注疏经学不受待见,社会上兴起了以新见地解读经书真意的新学风,这种风气逐渐风靡天下,形成所谓的“宋学”,这个学界动态很快反映到朝廷政策之中,就有了新科明经考试制度。由此反映了宋代(    )
    A . 科举制度的功能弱化 B . 科举制适应时代发展 C . 完善了考试录取程序 D . 提高了人才选拔标准
  • 16. 董仲舒曾向汉武帝进言:使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人以给宿卫(担任皇帝的警卫),且以观大臣之能;所贡贤者有赏,所贡不肖者有罚。这一建议( )

    ①将选官权收归中央

    ②才学成为选官的首要标准

    ③与察举制形成有关

    ④有利于加强对官员的监察

    A . ③④ B . ①③ C . ②③ D . ①④
二、非选择题
  • 17. 材料一:随着空前统一的新王朝出现,高度集中的皇权巩固,需要不断地削弱地方士族势力,选拔新的文化官僚来接替士族手中的权力,充实国家对地方的控制。隋文帝在吏部收归对地方官吏选举权的同时,有意打破维护士族利益的察举制,取消“以族取人”的门户界限,充分发掘和利用察举制中试策考试的公平竞争因素,将考试作为选拔人才的最重要标准,分科选拔和任免治理大一统国家的文官队伍。

    ——张希清等《中国科举制度通史》

    材料二:在建文二年至水乐二十二年9科殿试中,明廷共录取进士1939人,其中南方6直省共1622人,占同期全国进士总数的83.65%……这种进士地理分布呈现出南北相差悬殊的局面,不仅严重压抑了落后地区文化教育的发展和人才的脱颖而出,而且不利于明朝加强对全国尤其是边远落后地区的统治,增强边远落后地区对朝廷的向心力。

    正是在上述背景下,洪熙元年(1425年)四月,仁宗谕礼部臣曰:“科举之士,须南北兼取。南人虽善文词,而北人厚重,比累科所选,北人仅得什一,非公天下之道。自今科场取士,以十分论,南士取六分,北士四分。尔等其定设各布政司名数以闻。”

    ——郭培费《中国科举制度通史•明代卷》

    1. (1) 根据材料一并结合所学,概括科举制的特点。
    2. (2) 根据材料二并结合所学,分析明朝科举取士“南北兼取”的背景及意义。
  • 18. 景泰二年(1451年)户科给事中李侃等奏:今年会试,礼部奏准取士不分南北。臣等切惟,江北之人文词质实,江南之人文词风赡,故试官取南人恒多、北人恒少。洪武三十年,太祖高皇帝怒所取之偏,选北人韩克忠等六十一人赐进士及第、出身有差。洪熙元年,仁宗皇帝又命大臣杨士奇等定议取士之额,南人什六、北人什四。今礼部妄奏变更,意欲专以文词多取南人,乞敕多官会议,今后取士之额虽不可拘,而南北之分则不可改。

    对此,礼部回复:“顷者诏书,科举自景泰元年为始,一遵永乐年间例行。本部查得,永乐二十年间,凡开八科,所取进士皆不分南北。已经奏允。今侃称礼部变更,意专以文词多取南人。夫乡举里选之法,不可行矣,取士若不以文,考官将何所据?且北方中土人才所生,以古言之,大圣如周公、孔子,大贤如颜、曾、孟,皆非南人。以今言之,如靖远伯玉骥,左都御史玉翱、玉文,皆永乐间不分南北所取进士,今岂可预谓北无其人?况本部止遵诏奏书行,即不曾奏请多取南人、少取北人。今各官所言如是,乞敕翰林院定议。”命遵诏书行,侃等所言不允。

    ——摘编自《明英宗实录》等

    请回答:结合所学知识阐述你对上述分歧的认识。

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