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四川省资阳市雁江区2022-2023学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2023-11-22 浏览次数:38 类型:期末考试
一、积累运用(43分)
  • 1. (2023五上·雁江期末)  下列加点字注音有误的一组是( )
    A . (guān ) B . 便宜(biàn) C . 造(niàng) D . 学(hào)
  • 2. (2023五上·雁江期末)  下列词语中不同类的一项是( )
    A . 政通人和 B . 安居乐业 C . 民不聊生 D . 国泰民安
  • 3. (2023五上·雁江期末) 下列各组诗句中没有错别字的一组是(  )
    A . 空山新雨后,天气晚来秋。 B . 月落乌蹄霜满天,江枫鱼火对愁眠。 C . 青箬笠,绿衰衣,斜风细雨不需归。 D . 问渠哪得青如许?为有原头活水来。
  • 4. (2023五上·雁江期末) 下面加点词使用正确的一项是( )
    A . 敌人呕心沥血想要知道共产党的秘密。 B . 哥哥经常鼓励弟弟瞒着父母跟他去网吧打游戏。 C . 老师像春蚕一样,无私奉献,难道不值得赞美吗? D . 为了粉碎敌人的封锁,冀中人民挖空心思创造了地道战。
  • 5. (2023五上·雁江期末) 下列加点字理解错误的一项是( )
    A . 知之为知之,不知为不知,是知也。(同“智”,智慧) B . 敏而好学,不耻下问。(聪敏) C . 九州生气恃风循。(因不合心意而不愉快) D . 余尝谓读书有三到。谓心到、眼到、口到。(说)
  • 6. (2023五上·雁江期末) 下列说法中,错误的一项是( )
    A . 《太阳》运用列数字、作比较的说明方法,从太阳的相关知识和它与人类关系密切两大方面进行介绍。 B . 《松鼠》运用了打比方、作比较的说明方法,从外形、习性等方面介绍松鼠。 C . 《鲸》从体型特点、进化过程、种类和习性等方面进行介绍。 D . 《风向袋的制作》重点介绍了风向袋的外形特点和它的作用。
  • 7. (2023五上·雁江期末) 根据拼音提示补充下面文段。

    我爱语文,所以我时常jīn jīn yǒu wèi地读语文书。对充满shī qíng huà yi的白鹭,我心生ài mù;对“鸟的天堂”里让人yìng jiē bù xiá的鸟声鸟影,我充满向往;fù jīng qǐng zuì,并与蔺相如qí xīn xié lì保卫国家的廉颇,让我深感pèi fú;读到jīn bì huī huáng 的圆明园被无情huǐ miè,我扼腕叹息;读到冀中人民在地道战中展示出的wú qióng wú jìn的智慧,我拍案叫绝……

  • 8. (2023五上·雁江期末) 选用下面合适的字填入句子中。                                               

    (1)陪

    为了养我的独立性,周末妈妈不再伴我去图书馆。于是我独自去看书,不小心撕破一本关于烘的画册。为了免于偿,我只好买下这本书。从此,我加爱惜书本。

    (2)仿访

    为了止疫情扩散,街邻居们都拒绝互,这并不碍我们学习和工作,我还模少儿频道里的小厨师,学会了炒牛肉丝呢!

  • 9. (2023五上·雁江期末) 填空。

    预习《桂花雨》时,读到“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”,我不认识“浸”字,就用查字法查字典,先查,再查画,原来它读作。它的意思有两个:①泡,使渗透。②文言副词,逐渐。在这里,我想它的意思应该是。我还可以用这个意思组一个词:。桂花的香气是无形的,作者用“浸”来形容,可见`桂花香气,以及作者对桂花香的

  • 10. (2023五上·雁江期末) 将下列故事与故事中的人物连线。                                                                                                                                                

    化蝶

    盘古

    奔月田螺

    姑娘

    开天辟地

    牛郎织女

    悄悄做饭洗衣

    梁山伯与祝英台

    鹊桥相会

    嫦娥

  • 11. (2023五上·雁江期末) 诗词理解与运用。

    “家国情怀”是中华文化的重要组成部分。陆游“死去元知万事空,”的悲怆,林升“山外青山楼外楼,”的愤怒,龚自珍“我劝天公重抖擞,

    ”的决心和抱负,梁启超先生“美哉,我少年中国, !壮哉,我中国少年,”的热切期盼,《尚书》中“,克俭于家”和魏征“居安思危,”的勤俭,毛泽东的“多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,”的惜时如金,都诠释着“天下兴亡,匹夫有责”的责任感和使命感。就是小小的蝉,也有“居高声自远,”的高洁志向。身在异乡的中华儿女,更是感慨“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,”。

  • 12. (2023五上·雁江期末) 综合实践。

    在与同学们交流“父母之爱”时,李强想表达“父母很爱我”和“父母会严格地要求我”之间的因果关系,他可以加上关联词这样说:为了让感情表达更强烈,他还可以用反问语气这样说:

二、阅读理解(27分)
  • 13. (2023五上·雁江期末) 课内阅读

    父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

    我们都说是,母亲也点点头。

    父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

    父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

    我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

    1. (1) 文段选自课文《》,作者是
    2. (2) 在文段第一自然段中用横线画出桃子、石榴和苹果的特点,用波浪线画出花生的特点。这样写的好处是( )

      A.说明父亲不喜欢桃子、石榴和苹果这样的东西。

      B.对比说明花生不如桃子、石榴、苹果好看,也不像它们可以立刻分辨出有无果实。

      C.通过对比说明花生没有桃子、石榴、苹果那样外在的美丽,却有内在的可贵之处,朴实无华,默默无闻。

    3. (3) 选段主要写的是,父亲想借花生告诉“我们”的道理是:
    4. (4) 某些事物的特点可以用来比喻人的品格,下面的事物会让你想到哪些人的什么品格呢?选择其中一个试着写一写。                                                      

      腊梅

      蚂蚁

      苍松

      蜡烛

  • 14. (2023五上·雁江期末) 课外阅读。

    爸爸的白发不是老

    父亲病了。你问他一件事,他回答一句话会重复多遍。走路变得慢了,有时,一不小心就会摔倒。

    我陪他去医院看病,住进住院部十五楼的心脑血管科。

    医生问他,清晨吃的什么饭,有几个孩子。他有时答对,有时答错。医生问,你女儿的生日是哪年?他想不起来了,看着我,向我求助,像个无助的孩子。医生向我摇头,不要我替他回答,他苦笑着,一脸的无奈。我走出病房,再也忍不住满眶盈盈的泪水。

    下午,在医院的走廊里,我搀扶着父亲练习走路,一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手,他的手柔软,温暖,手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步,一边安慰他,医生说你的症状是最轻的,要好好运动,就能恢复得和从前一样。父亲点点头,像个年幼的孩子,依恋我,对我的话深信不疑。

    握着父亲温暖的手,恍然记起我童年时的那年冬天,故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里,父亲要去邻村的学校接我的母亲,他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了,天并不黑,走在一望无际的田间,雪后的空气清新极了,清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着,穿着小花棉袄的我,迈着小碎步一路小跑,才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中,父亲问我,冷不冷?我摸摸冻红了的小鼻子,仰着头说,不冷。父亲撩起大衣,让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖,我的脑袋只到父亲的腰间,即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路,有父亲牵着我,我一点也不怕。在雪地里,一串串大脚印旁伴着一串串小脚印,一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

    恍惚间,我还是四岁的小妞妞,父亲还是我的天空,是高山,是大树,是我永远依恋的家。可是转眼间,父亲就老了,岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说,爸爸的白发不是老。读着这句话,我的眼泪落了下来。

    1. (1) 请从父亲的角度梳理文章内容,完成下面的表格。                                                                                                                 

      地点

      情节

      心情

      心脑血管科病房

      医院走廊上

    2. (2) 读下面的句子,体会带点词语的表达效果。

      父亲撩起大衣,让我钻进他的大衣里。

    3. (3) 下列文中画线句的理解错误的是( )。
      A . 这句话属于环境描写,景与情相互交融。 B . 渲染了雪夜里“我”和父亲去接母亲时的欢快心情。 C . 这句话为下文的叙事和抒情做了铺垫。 D . 因为下了雪,天色并不黑,所以父亲走得太快了,我跟不上,心里不免有些着急。
    4. (4) 文中第五自然段描绘的是的场景,作者通过“我”和父亲的动作、等的描写,让我们感受到父女俩之间
三、习作(30分)

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