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广东省韶关市仁化县2022-2023学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2023-12-12 浏览次数:66 类型:期末考试
一、积累•运用(48分)
  • 1. (2023五下·仁化期末) 把句子正确、工整地抄写在下面的横线上,力求美观。

    莫等闲,白了少年头,空悲切。

  • 2. (2023五下·仁化期末) 读拼音,写字词。
    1. (1) 暑假,爷爷带我去gē 稻谷、bá 花生。
    2. (2) 我们搬来小bǎn dèng 围坐在桌旁,等着奶奶给我们盛包着ròu xiàn

      的饺子。

    3. (3) 这是一件zhǎn xīn 的衣服,不知怎么的,有一颗niǔ kòu 不见了。
    4. (4) 小狗直往我脚上蹭,原来是想我给它náo yǎng 
  • 3. (2023五下·仁化期末) 把词语补充完整,并按要求作答。
    1. (1)

      一 见 

      手 眼 

      心 胆 

       欲试

      养 处 

      脚 

    2. (2) 父亲喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子 ,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。(从上面的词语中选择适当的词语填空)
    3. (3) 从上面的词语中,选择一个自己喜欢的词语,写一句话。
  • 4. (2023五下·仁化期末) 加点字读音正确的一项是(  )
    A . (gòng)电 B . (jiān) C . (yàn)山 D . (wéi)杆
  • 5. (2023五下·仁化期末) 指出解释不正确的一项(  )
    A . 弱冠——男子二十左右 B . 及笄——女子年满十八岁 C . 花甲——人六十岁 D . 而立——人三十岁
  • 6. (2023五下·仁化期末) 下列句子中,加点字解释有误的一项是(  )
    A . 童孙未解耕织(从事) B . 青春作伴好还乡(春天) C . 以子之矛子之盾(刺破) D . 短笛无信口吹(口腔)
  • 7. (2023五下·仁化期末) 下列关于汉字字体的演变顺序正确的一项是(  )
    A . 甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书 B . 甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书 C . 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
  • 8. (2023五下·仁化期末) 一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括:“军师救我,妹妹救我,哥哥救我,书名对应正确的一项是(  )
    A . 《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》 B . 《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》 C . 《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》
  • 9. (2023五下·仁化期末) 按要求写句子。
    1. (1) 李刚跑得很快,一路领先,夺得了冠军。(改成比喻句)
    2. (2) 照样子,写一写“冷”的情景。

      例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头

    3. (3) 写出下列情景的动态或静态之美。

      早晨的公园,

    4. (4) 借助人物语言、动作、神态等细节描写,把“离别”这一情景写具体。(至少运用两种细节描写方法)

      火车站台上,

    5. (5) 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(照样子写一写)
    6. (6) 用修改符号修改语段。

      李小明是德、智、体、关、劳全面发展。他不仅关心集体,刻苦学习,还很注重锻练身体。语文对他特别感兴趣

  • 10. (2023五下·仁化期末) 精彩回放。
    1. (1) 语文是一幅画,画中有“绿遍山原白满川,。”的奇异;语文是一首曲,曲中有“遗民泪尽胡尘里,。”的悲叹;语文是一段情,情中有“临行密密缝,。”的担忧。
    2. (2) 诗词能叙事,我想到了范成大的诗句:“,也傍桑阴学种瓜。”诗词能绘景,我想到了王维的诗句:“人闲桂花落,。”看到奔流不息的黄河,我想到了王之涣的诗句:“,一片孤城万仞山。”
    3. (3) “。”出自《论语》,意思是君子看重的是道义,小人看重的是利益。
    4. (4) 孟子认为对待别人的善就是“仁”的具体体现,并将其概括为“。”
    5. (5) 读了寓言《》,我知道了“夫不可陷之盾与无不陷之矛,。”
    6. (6) 在本学期的课文中,我认识了很多形象鲜明的人物:的刷子李,的孙膑,的军神刘伯承。
二、阅读与鉴赏(22分)
  • 11. (2023五下·仁化期末) 非连续性文本阅读。

    家风即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动,以下是活动小组搜集到的有关家风的材料,阅读之后回答问题。

    材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

    材料二:如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

    (胡适《我的母亲》)

    材料三:学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。

    (摘自《习近平的家风:从父亲身上学到的五件事》)

    1. (1) 阅读上面三则材料,下列属于传承优良家风的途径的是 和 

      A.学习(记住)祖训

      B.向长辈(父母)学习

      C.多召开家庭会议

    2. (2) 下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。

      A.家和万事兴

      B.天道酬勤

      C.百善孝为先

      我选 项,理由:

  • 12. (2023五下·仁化期末) 阅读短文,回答问题。(17分)

    父亲的难题

    ①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子,总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

    ②一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,转过身子,又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来,他讲的是《龟兔赛跑》的故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味。

    ③末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子,你一定要记住,动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子,是因为它的踏实和韧性。”然而,保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”

    ④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸:“这么说,你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?”

    ⑤爸爸心里颇感惊讶,怎么也想不到儿子会冒出这样的话来。他沉默了一会儿,略为发窘地回答:“我没有说乌龟会指望兔子在途中睡觉。”

    ⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道,“要不然傻乌龟就是自不量力,竟敢和兔子较量。谁都知道,兔子的速度起码要比乌龟快上 100 倍!”

    ⑦“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉,”爸爸坚持着,“它是靠坚持不懈的努力,踏路实实,一步一步向前爬才取得胜利的。”

    ⑧小保罗把两只手的手指勾在一起,认认真真的思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来,“乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实 100倍,它仍然跑不过兔子!”

    ⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

    1. (1) 给文中加点的词语,换一个意思相近的词语。

      教益:

      思忖:

    2. (2) 乌龟之所以能够取胜,小保罗认为靠的是 ,而他爸爸认为靠的是 
    3. (3) 第三自然段划横线的句子是对小保罗的 和 描写,反映了小保罗当时的态度是 
    4. (4) 最后一个自然段中,父亲的表情耐人寻味,此刻,把父亲当时的心理活动写下来。

      ㅤㅤ此刻,父亲想:

    5. (5) 通读全文,你认为文章题目中“父亲的难题”实际是指 ____
      A . 父亲无法进一步证实乌龟取胜的原因。 B . 儿子不愿意参加学校的短跑比赛。 C . 儿子思考问题的角度和方式与父亲不一致。
    6. (6) 同一件事,父亲和儿子有不同看法,你觉得谁说得有道理?为什么?
三、表达与交流(30分)
  • 13. (2023五下·仁化期末) 题目:我眼中的

    提示:在我们的眼中,世界是五彩缤纷、包罗万象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好书,一部部精彩的电影。请你以“我眼中的”为题,完成习作。

    要求:⑴确定所要写的内容,把题目补充完整。⑵语通顺,条理清晰,内容具体,表达真情实感。

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