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广东省阳江市阳春市德恒实验学校2022-2023学年七年级上...

更新时间:2023-11-30 浏览次数:18 类型:期中考试
一、基础
  • 1. (2022七上·阳春期中) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) ,百草丰茂。秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》)
    2. (2) ,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    3. (3) 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“。”(《咏雪》)
    4. (4) 春、日作为新生美好事物的象征.常表现出具有普遍意义的生活真理:旧事物必将被新事物取代。如王湾《次北固山下》中“”就给人以乐观积极的力量。
    5. (5) 请将马致远的《天净沙•秋思》默写完整。

      枯藤老树昏鸦,

  • 2. (2022七上·阳春期中) 根据拼音写汉字。
    1. (1) 水藻真绿,把终年zhù xù的绿色全拿出来了。
    2. (2) 在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè了。
    3. (3) 于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén shēng dǐng fèi
    4. (4) 趁着这个机会,我páo gēn wèn dǐ,才从他嘴里知道了一些事。
  • 3. (2022七上·阳春期中) 下列句子中加点词语使用不当的一项是(   )
    A . 大师仔细地鉴赏这幅画卷,不时发出啧啧的赞叹声。 B . 这次没能按时完成任务,他感到惭愧极了。 C . 入秋以来,三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季,金秋画卷美不胜收 D . 对于有些重要的文章,他总是不求甚解 , 反复仔细地阅读。
  • 4. (2022七上·阳春期中) 下列对病句的修改不正确的一项是(   )
    A . 做到宽容和互助是我们能否与新同学友好相处并收获友谊的基础。(删去“能否”) B . 中国航天开启空间站时代,空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。(把“利用”调至“开发”后面) C . 通过学校举行的“世界环境日”教育活动,使学生学习了环保知识、了解了环保意义、增强了环保意识。(删去“通过”) D . 为了改善同学们的语文素养,许多学校积极开展“阅读经典作品,建设书香校园”的活动。(将“素养”改为“水平”)
  • 5. (2022七上·阳春期中) 阅读下面的文字,完成题目。

    中国,自古就是一个诗的国度。诗的历史源远流长,流派众多,诗人辈出,风格多姿多彩,从思想到艺术都产生了极高的成就。如同浩瀚的大海,有采摘不尽的珊瑚珠宝。

    阳江二中七年级(1)班准备开展“漫步古诗苑”的语文综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。

    1. (1) 为营造活动气氛,动员大家积极参与,请你为此次活动拟写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内)
    2. (2) 班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,请你回忆一句关于“思乡”主题的诗句,写在下面。
二、阅读理解
  • 6. (2022七上·阳春期中) 阅读下面文章,完成后面题目。

    (甲)

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (乙)

    林道人诣谢公

    林道人诣谢公。东阳时始总角 , 新病起,体未堪劳,与林公讲论,遂至相苦。母王夫人在壁后听之,再遣信令还,而太傅留之。王夫人因自出,云:“新妇少遭家难,一生所寄,唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见!

    (选自《世说新语》)

    【注释】①林道人:指晋代和尚支遁,世称林道人、林公;谢公:谢安,东晋名相,世称谢太傅、谢公。②东阳:谢朗,谢安的侄子,曾任东阳太守。其父谢据早逝,下文“家难”指此事。③总角:古时儿童头结成小髻,指代小孩。④信:传信的人。⑤恨:遗憾。⑥朝士:朝廷官员。

    1. (1) 下列加点词意思相同的一项是( )
      A . 与儿女讲论文义

      与林公讲论

      B . 未若柳絮风起

      流涕抱儿以归

      C . 左将军王凝

      母王夫人在壁后听

      D . 谢太傅寒雪内集

      三省吾身

    2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

      ②再遣信令还,而太傅留之。

    3. (3) 用“/”给乙文中的画线句断句,断三处。

      谢 公 语 同 坐 日 家 嫂 辞 情 慷 慨 致 可 传 述 恨 不 使 朝 士 见!

    4. (4) 下列表述错误的一项是( )
      A . 《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。 B . 《咏雪》文末的神态描写和身份补叙,是对谢道韫的赞赏。 C . 《林道人诣谢公》文末谢公所说的话,是对王夫人的赞颂。 D . 从选文可见,《世说新语》主要记述人物言谈轶事,篇幅短小,语言简约传神。
    5. (5) 王夫人为什么要“流涕抱儿以归”?
    6. (6) 鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。
  • 7. (2022七上·阳春期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    【材料一】

    双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    她出去了。就再也没回来。

    邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷之前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

    又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    (选自史铁生《秋天的怀念》)

    【材料二】

    生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点……这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时,在我们这个人口众多的大家庭中,劳作最辛苦的是母亲,饥饿最严重的也是母亲。

    (节选自莫言《母亲》)

    1. (1) 材料一中三次写到“看花”,原因和结果各不相同,依据材料完成下面表格。

      事件

      原因

      结果

      第一次

      “我”暴怒无常,母亲想让“我”快乐起来

      第二次

      “我”勉强同意去看花,母亲却突然病逝

      第三次

      妹妹推“我”去看花,完成母亲生前遗愿

    2. (2) 下列对上述材料内容理解不正确的一项是( )
      A . 材料一中“母亲扑过来抓住我的手”,其中“扑过来”“抓住我的手”,体现了母亲对“我”的自暴自弃的痛心焦急。 B . 材料一中“秋天的怀念”,寓意在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲,也表明经过人生的“秋天”,母亲牵挂的儿女都已经长大,懂得了怎样面对生活的困境。 C . 材料二中依次从听觉、嗅觉、视觉方面描写了母亲捶打野菜的情景,不仅体现了母亲劳作的辛苦,也体现了当时生活的艰辛。 D . 材料二中“愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!”突出了母亲的坚强、乐观。
    3. (3) “母爱是世间最伟大的力量”,结合上述两则材料,谈谈你对这句话的理解。
  • 8. (2022七上·阳春期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    远航归来

    肖复兴

    ①不知为什么,最近一些日子,总想起王老师。王老师,是我的小学老师,虽然已经过去了整整六十年,我还清楚记得他的名字叫王继皋。

    ②王老师是我们班语文课的代课老师。那时候,我们的语文任课老师病了,学校找他来代课。他第一次出现在教室门口,引得全班同学好奇的目光,聚光灯一样集中在他的身上。他梳着一个油光锃亮并高耸起来的分头,身穿笔挺的西装裤子,白衬衣塞在裤子里面,很精神的打扮。关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼,古铜色,鳄鱼皮,镂空,露着好多花纹编织的眼儿。

    ③从此,王老师在我们学校以时髦而著称,常引来一些老师的侧目,尤其是那些老派的老师不大满意,私下里议论:校长怎么把这样一个老师给弄进学校来,这不是误人子弟嘛!

    ④显然,校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文课,和我们原来语文老师教课最大的不一样地方,是每一节课都要留下十多分钟的时间,他为我们朗读一段课外书。这些书,都是他事先准备好带来的,他从书中摘出一段,读给我们听。书中的内容,我都记不清楚了,但每一次读,都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容,带给我很多新鲜的感觉,让我充满好奇和向往。

    ⑤不知别的同学感觉如何,我听他朗读,总觉得像是从电台里传出来的声音,经过了电波的作用,有种奇异的效果。好长一阵子,我在私底下模仿着王老师的声音,也学着朗诵。我喜欢文学,很大一方面,应该来自王老师教给我的这些朗诵。

    ⑥王老师朗读的声音非常好听,他的嗓音略带沙哑,用现在的话说,是带有磁性。而且,他朗读的时候,非常投入,不管底下的学生有什么反应,他都沉浸其中,声情并茂,忘乎所以。有时候,同学们听得入迷,教室里安静得很,他的声音在教室里水波一样荡漾。有时候,同学们听不大懂,有调皮的同学开始不安分,故意出怪声,或成心把铅笔盒弄掉到地上。他依旧朗读他的,沉浸在书中的世界,也是他自己的世界里。

    ⑦王老师的板书很好看,起码对于我来说,是见到的字写得最好看的一位老师。他头一天给我们上课,先介绍自己的名字的时候,转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋”三个大字,我就觉得特别地好看。我不懂书法,只觉得他的字写得既不是那种龙飞凤舞的样子,也不是教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子,而是秀气中带有点儿潇洒劲头儿。我从没有描过红模子,也从来没有模仿过谁的字,但是,不知不觉地模仿起王老师的字来了。起初,上课记笔记,我看着他在黑板上写的字的样子,照葫芦画瓢写。后来,渐渐地形成了习惯,写作文,记日记,都不自觉地用的是王老师的字体。这个习惯,一直延续到我读中学,即使到现在,我的字里面,依然存在着王老师字抹不去的影子。这真是件非常奇怪的事情,一个人对你的影响,竟然可以通过字绵延那么长的时间。

    ⑧王老师给我留下最深的印象,是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟,他没有给我们读课外书,而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍,唱得真是十分好听,比教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音,显得格外浑厚,他唱得充满深情。全班同学听他唱歌,比听他朗诵要专注,就是那几个平时调皮捣蛋的同学,也托着脑袋听得入迷。

    ⑨不知道别的同学是否还记得,我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌,歌名叫做《远航归来》。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词:

    祖国的河山遥遥在望,

    祖国的炊烟招手唤儿郎。

    秀丽的海岸绵延万里,

    银色的浪花也叫人感到亲切甜香

    祖国,我们远航归来了,

    祖国,我们的亲娘!

    当我们回到你的怀抱,

    火热的心又飞向海洋……

    ⑩一连好几次的语文课上,王老师都带我们唱这首歌,每一次唱,我都很激动,仿佛真的是一名水兵远航归来,尽管那时我连海都没有见过,也觉得银色的浪花和秀丽的海岸就在身边。我也发现,每一次唱这首歌的时候,王老师比我还要激动,眼睛亮亮的,好像在看好远好远的地方。

    ⑪整整六十年过去了,这首《远航归来》,还常常会在耳边回荡。这首歌,几乎成了我的少年之歌,成了王老师留给我难忘旋律的定格。

    (选自《文汇报》,有删改)

    1. (1) 文章回忆了小学时候的代课老师王老师的片段,这些片段对“我”有什么影响?请完成下面表格。

      片段

      对“我”的影响

      语文课上,朗读课外书

      声音好听,带有磁性

      “我”的字里面,依然存在着王老师字抹不去的影子

      几乎成了“我”的少年之歌

    2. (2) 文章第③段写私下里老师们的议论有什么作用?
    3. (3) 分析文中画线句子。

      ①全班同学听他唱歌,比听他朗诵要专注,就是那几个平时调皮捣蛋的同学,也着脑袋听得入迷。(说说加点词是如何刻画出学生听歌状态的。)

      ②有时候,同学们听得入迷,教室里安静得很,他的声音在教室里水波一样荡漾。(从修辞角度分析句子的表达效果。)

    4. (4) 文章以“远航归来”为题,有哪些用意?
三、作文写作
  • 9. (2022七上·阳春期中) 中央电视台节目主持人董卿在《朗读者》第二期开场白中说,在我们每一个人的生活里,会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴,让生活多了一份友爱;父母的陪伴,让生活多了一份温暖;好书的陪伴,让生活多了一份智慧;《朗读者》的陪伴,让生活多了一份震撼……

    请以“陪伴,让生活多了一份     ▲      ”为题目写一篇文章。

    要求:①补充完题目,再作文。②全文不少于600字;③不得抄袭,不得套作;④行文中出现城区(县)名用“新城区”,校名用“希望中学”,人名用“小张、小王……”。

四、名著阅读
  • 10. (2022七上·阳春期中) 阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。

    不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城来。

    他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶尔听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他:——

    那一天你专门反对我 , 而且故意似的,究竟是什么缘故呢?”

    “你不知道?我一向就讨厌你的,——不但我,我们。”

    “你那时之前,早知道我是谁么?”

    “怎么不知道。我们到横滨,来接的不就是子英和你么?你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么?”

    1. (1) 《朝花夕拾》最初发表时总题目为《》,收录了 (作者)的十篇回忆性散文。
    2. (2) “那一天你专门反对我”句中“那一天”发生了什么事,请简述事情的经过。
    3. (3) 联系全文,简要说说范爱农是怎样的人?全文表达了作者什么思想感情?

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