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广东省深圳市罗湖区翠北实验小学2023-2024学年三年级上...

更新时间:2023-11-22 浏览次数:48 类型:月考试卷
一、积累与运用
  • 1. (2023三上·罗湖月考) 选择正确的读音。
    1. (1) 爸爸说(jiǎ jià)如寒(jiǎ jià)有空,他就会带我去北京玩。
    2. (2) 他决定(tiǎo tiāo)战一下,将石料(tiǎo tiāo)上山。
    3. (3) 牧民在羊(juàn quān)外又加了一(juàn quān)防护网。
  • 2. (2023三上·罗湖月考) 拼一拼,写一写。

    zǎo chén,我们穿着xiān yàn的fú zhuāng,走过huāng yě,来到了一片宽阔的草地上。我们和草地上的小草一起tiào wǔ,shù zhī也张开shuāng bì,和我们一起kuáng huān

  • 3. (2023三上·罗湖月考) 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )。
    A . 湿润的东风走过荒野,在树林中吹着口笛。 B . 每一片梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。 C . 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 D . 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。
  • 4. (2023三上·罗湖月考) 将下面的成语补充完整,再填空。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      爽  丰登  

        春 

    2. (2) 加点字“累”的读音是
    3. (3) 我发现上面这些词语都是描写季的。我还能写出两个关于春季的词语:
    4. (4) 丰收节上,农民们纷纷晒出了自家的粮食,庆祝这个的秋天。(选词填空)
  • 5. (2023三上·罗湖月考) 按要求写句子。
    1. (1) 小路上走来了许多小学生,汉族的,傣族的,景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用加点词造句)
    2. (2) 这样糊里糊涂地背,有什么用呢? (改为陈述句)
    3. (3) 凉风赶走了夏天的炎热。(改为 “被”字句)
  • 6. (2023三上·罗湖月考) 根据背诵和积累填空。
    1. (1) 诗中有秋意。“荷尽已无擎雨盖,”是秋菊傲寒斗霜的形象;“,江上秋风动客情”是秋风撩动着诗人的思乡之情;“,白云生处有人家”是诗人在深秋所看到的山中景致。
    2. (2) 傍晚我在林中散步,看见一个小孩骑在牛背上,嘹亮的歌声在树林里回荡,我不禁想起袁枚写的诗句“。”
二、阅读与理解。
  • 7. (2023三上·罗湖月考) 课内文段考查:

    秋天的雨(节选)

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.

    1. (1) 选段是围绕哪句话来写的?请在文中找出来。
    2. (2) 我通过选文中的“黄色、红色、、紫红的、”等词语中体会到“五彩缤纷”的意思是。“五彩缤纷”的近义词我能写出一个:
    3. (3) 对文中画“横线”的句子理解正确的是(  )。(多选)
      A . 这句话运用了拟人的修辞手法,写出了丰收的景象。 B . 橘子、柿子的颜色是五彩缤纷的。 C . “你挤我碰”写出了橘树、柿子树上果实累累。 D . 橘子、柿子你争我抢,都想让人们来采摘,谁也不服谁。
    4. (4) 文中“秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”写得生动有趣。想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁?照样子写一写。

      秋天的雨把给了

  • 8. (2023三上·罗湖月考) 课外选文(一):

    某小学学生视力检查情况调查表

    各年级近视学生所占的比例

    一年级

    二年级

    三年级

    四年级

    五年级

    六年级

    19.8%

    23.2%

    30%

    31.6%

    45.1%

    49.3%

    导致学生近视的原因及所占比例

    玩电脑

    玩捭机

    看电视

    看书

    书写姿势

    遗传

    其他

    21%

    20%

    18%

    15%

    13%

    9%

    7%

    1. (1) 从调查表中可以看到,该校学生的近视情况随着年龄的增长呈( )趋势。
      A . 下降 B . 上升 C . 没有变化 D . 不能确定
    2. (2) 根据调查表,以下说法正确的是( )。
      A . 看电视是造成近视最主要的原因 B . 玩电脑造成近视的比例要比看电视的要高 C . 写字姿势对视力并没有什么影响 D . 近视成因除了玩电脑、玩手机、看电视、看书、书写姿势和遗传,没有其他原因了
    3. (3) 根据调查的结果,你想对同学们说些什么?
  • 9. (2023三上·罗湖月考) 课外选文(二):

    上学一路歌

    春天上学,走一路,采一路花。黄色的是蒲公英,绿色的是车前子花,紫色的是二月兰……走一路,采一路,采得满手香,满身香。

    夏天上学,走一路,镗(tāng)一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。

    秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。

    冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙-推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像在坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……

    1. (1) 我在短文中积累了两个拟声词,它们是“”和“”。
    2. (2) 短文按照顺序写出了孩子们在路上的趣事。春天上学,孩子们采一路花;夏天上学,孩子们;秋天上学,孩子们;冬天上学,孩子们
    3. (3) 对“跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……”的理解最恰当的一个选项是( )
      A . 从家里到学校的路很短,很快就到学校了。 B . 大家觉得学校太近,还没摘够野果就到了学校,想多摘一会儿。 C . 大家觉得滑冰很有趣,还没滑够就到了学校,想多滑一会儿。 D . 冬天天气太冷了,大家不想上学。
    4. (4) 短文最后一个自然段中的“站”表示的意思是(  )。
      A . 公交车站 B . “站立”这个动作 C . 家门口 D . 学校
三、生活与表达。

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