B . 
C . 
D . 
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验氧气 | 带火星木条 |
B | 鉴别氮气和二氧化碳 | 燃着的木条 |
C | 区分白醋和酒精 | 用闻气味的方法 |
D | 检验蜡烛燃烧产物是水 | 点燃蜡烛，将干冷烧杯罩在火焰上方 |
B . 
C . 
D . 
①蜡烛燃烧前，密闭容器内体积分数最大的气体是 。
②下列说法能证明蜡烛燃烧属于化学变化的有 （填字母）。
a．石蜡熔化
b．有黑烟生成
c．容器内氧气含量降低
d．有发光，放热的现象
③由图2可知，当蜡烛熄灭时，密闭容器中氧气的含量为 。由此可知，当氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧。
”“
”“
”分别表示原子中的质子、中子和核外电子。请根据相关信息回答下列问题：
①、
、
三种原子均属于氢元素的原因是 。
②图中粒子“”所带电性为 （填“正电”、“负电”或“不带电”）。
写出标号①仪器的名称 。
利用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。
a．如果装置漏气，会使测量结果偏大
b．不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积
c．若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
①图Ⅰ是按课本进行剂一个化学实验，几分钟后可观察到乙烧杯中的现象是 ，该实验能说明分子的性质是 。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ ，并进行如下操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡 ，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中 ，观察几分钟。
②E试管放有酚酞溶液的目的是 。
③由此除了①的结论，还可以得到的实验结论是：。
④对比改进前的实验，改进后实验的优点是 （写一点）。
①写出实验中反应的文字表达式 。
②先在A处产生大量白烟说明：氯化氢分子的运动速率 （填“＞”或“＜”或“＝”）氨分子的运动速率。
①从步骤2可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）。
②图中“剩余液体”的颜色为 ；工业制氧属于 变化。
【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？
【作出假设】猜想1：催化剂的种类 猜想2：过氧化氢溶液的浓度 猜想3：温度
【实验探究】学生利用如图1所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢 ，实验方案如下表所示：
序号 | 温度/℃ | 过氧化氢溶液浓度 | 过氧化氢溶液体积/mL | 1g催化剂 | 时间/s |
1 | 20 | 5% | 40 | 二氧化锰 | 37 |
2 | 20 | 10% | 40 | 二氧化锰 | 14 |
3 | 20 | 5% | 40 | 氧化铜（CuO） | B |
4 | 80 | 5% | 40 | 二氧化锰 | 29 |
