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广东省惠州市仲恺高新区潼侨镇2023-2024学年六年级上学...

更新时间:2023-12-25 浏览次数:28 类型:期中考试
一、基础知识积累与运用 (39分)
  • 1. (2023六上·惠州期中) 给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 古(A.měng    B.méng)
    2. (2) 鸣(A.zhuǎn    B.zhuàn)
    3. (3) 战(A.áo    B.lù)
    4. (4) 缩(A.quán    B.juǎn )
  • 2. (2023六上·惠州期中) 读句子,写词语。

    庄严的天安门前,气势háo mài的人民解放军、发出hōng míng声的战车与战机令每个人热血fèi téng,人群中bào fā出热烈的掌声。

  • 3. (2023六上·惠州期中) 查字典。

    “拙”字用部首查字法,应先查部首,再查画,“拙”字有以下解释: A.不灵活;B.谦辞,用于称自己的(文章、见解等);“拙见”的”拙”字解释为(只填字母)。

  • 4. (2023六上·惠州期中) 下列句子中标点符号使用错误的一项是( )
    A . 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 B . 清早,我同晨凤一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 C . ”我尽量吧,”店主微笑着说:”下次进城我再打听打听。“ D . 放眼望去,蓝天、远山、丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
  • 5. (2024六上·龙湖期中) 下列加点字意思完全相同的一项是(  )
    A . 居高下 身其境 B . 技高一 集资金 C . 舞 三年五 D . 影自怜 左右盼
  • 6. (2023六上·惠州期中) 下列关于作家作品的信息不正确的一项是( )
    A . 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。 B . 《穷人》一文的作者是俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰。 C . 《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗。 D . 《草原》的作者是宗璞。
  • 7. (2023六上·惠州期中) 按要求完成句子练习。 
    1. (1) 燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。(改为双重否定句)
    2. (2) 他对我说:”我知道你希望真的有那么一天。”(改为转述句)
    3. (3) 通过这次集中培训,使他们的专业技能得到了很大的提升。(在原句上修改病句)
  • 8. (2023六上·惠州期中) 积累与运用。
    1. (1) 等闲识得东风面,。(《春日》宋.朱熹)
    2. (2) 乡村,美在自然风光,美在丰收的喜悦。 《过故人庄》中描写田园风光的诗句是““,《西江月·夜行黄沙道中》描写农村丰收景象的句子”“。
    3. (3) 游客们乘船在湖上游玩,忽然,乌云密布,雨点洒落,正如苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的场景:““。
    4. (4) 曹植”捐躯赴国难,“的豪气是爱国;李纲”。不可以尺寸与人”的信念也是爱国。
  • 9. (2023六上·惠州期中) 书写。

    抄写下面句子到横线上,做到正确、规范、力求美观。

    清水出芙蓉,天然去雕饰

  • 10. (2023六上·惠州期中) 语言实践。

    自从开展课外阅读活动以来,同学们手上多了很多读过的课外书。你想组织一次“图书超市”活动,让大家交换(买卖)图书。要想取得校长的支持,你该怎样说呢?

二、快乐读书吧
  • 11. (2023六上·惠州期中) 根据积累的名著知识完成练习。
    1. (1) 《童年》是苏联作家的自传体三部曲中的第一部,主要描写了主人公阿廖沙的童年,书中对他优秀性格的形成起关键作用的人是他的
    2. (2) 雨来送去的鸡毛信是给( )
      A . 王二哥 B . 杜绍英 C . 李四喜
    3. (3) 读完《小英雄雨来》这书,你有什么收获和感受?请写一写。(30字以上) 
三、阅读与理解(25分)
  • 12. (2023六上·惠州期中) 课内阅读。

    七律·长征

    红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸

    金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

    1. (1) 写出诗歌中加点词语的意思。

      走泥丸:

      云崖:

    2. (2) 这首诗中心句是。这首诗赞美了红军精神。
    3. (3) 对文中画横线的诗句分析不正确的一项是( )
      A . 这两句诗采用了对仗的修辞手法。一暖一寒既写出了天气情况,又写出了心理感受。 B . 这两句诗歌的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以暖的感受;横跨东西两岸的大渡桥,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。 C . 作者既表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦心情,又表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。 D . 这两句诗歌承接上文的”千山”进行细致的描写,表现了红军战土的大无畏精神。
    4. (4) 最后两句诗在全诗中有什么作用? 
  • 13. (2023六上·惠州期中) 课外阅读。

    我的小学(节选)

    贾平凹

    在这个(词 祠)堂内,我们坐了两年。老师一直是一个女的。她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。开头的半年时间里,我几乎没有听懂她讲的是什么,每一堂却被她的声音(淘 陶)醉着。所以,每当她让我站起来回答问题时,我-一句话也答不出,她就会摇摇头叹气:”你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事。他们就朝我伸小(拇 姆)指头,再说一句:”哼,你能干什么?你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠搂了我一次,罚我一顿不许吃饭。老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对。问我是不是听不懂课。我说:”我光听了你的声,你的声好听!”地脸红红的。就笑了。从此,我就下定决心,一定不落人后。老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。

    一年级学完后,老师对我说:”你年纪小,不让你升级。我当时就吓哭了。老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。我一高兴,就叫她”姨姨”,叫完就后悔了。她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。她笑了。我也笑了。下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸我乖,学习进步快,娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮 鳃)帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。

    1. (1) 在选文的括号里选择正确的汉字。
    2. (2) 用小标题概括文中老师与”我”之间发生的事情。

      ①叫”我”见习生,招致同学嘲笑

    3. (3) 选文先后三次写到了女老师的”笑”,照样子,根据提示完成练习。

      例:第一次:听”我”夸她声音好听→(害羞地)笑

      第二次:→(亲昵地)笑

      第三次:

    4. (4) 根据画横线的句子,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示”。

      ①”我”答不上老师的问题,老师说”我”是见习生,是对”我”的无奈与嘲讽。

      ②”摇摇头”是对老师的动作描写,可以看出老师对”我”的表现不是很满意。

      ③这句话为下文老师去家里道歉的情节作了铺垫,这使老师的形象更加丰满。

    5. (5) 结合文章的内容,说一说你从中体会到了老师怎样的品质。
四、写作与表达 (30分)
  • 14. (2023六上·惠州期中) 习作。(任选一题)
    1. (1) 学校里举办过跳蚤市场、环保设计比赛等活动,很多小朋友喜欢玩撕名牌、拔河等游戏。回忆一下,选择你喜欢的某一次活动写下来, 注意将个人活动和整个场景结合起来写。题目自拟,不少于450字。
    2. (2) 以”笔尖流出的故事”为主题,我笔写我心,作文是生活的剪影,笔尖流淌出来的故事都是生活的故事。让我们展开丰富的想象,请根据以下环境和人物因素,创编故事。题目自拟,不少于450字。

      环境:开满丁香花的校园

      人物:淘气包张明

      充满活力的年轻班主任李军

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