庄严的天安门前,气势háo mài的人民解放军、发出hōng míng声的战车与战机令每个人热血fèi téng,人群中bào fā出热烈的掌声。
“拙”字用部首查字法,应先查部首,再查画,“拙”字有以下解释: A.不灵活;B.谦辞,用于称自己的(文章、见解等);“拙见”的”拙”字解释为(只填字母)。
自从开展课外阅读活动以来,同学们手上多了很多读过的课外书。你想组织一次“图书超市”活动,让大家交换(买卖)图书。要想取得校长的支持,你该怎样说呢?
走泥丸:
云崖:
我的小学(节选)
贾平凹
在这个(词 祠)堂内,我们坐了两年。老师一直是一个女的。她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。开头的半年时间里,我几乎没有听懂她讲的是什么,每一堂却被她的声音(淘 陶)醉着。所以,每当她让我站起来回答问题时,我-一句话也答不出,她就会摇摇头叹气说:”你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事。他们就朝我伸小(拇 姆)指头,再说一句:”哼,你能干什么?你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠搂了我一次,罚我一顿不许吃饭。老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对。问我是不是听不懂课。我说:”我光听了你的声,你的声好听!”地脸红红的。就笑了。从此,我就下定决心,一定不落人后。老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后,老师对我说:”你年纪小,不让你升级。我当时就吓哭了。老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。我一高兴,就叫她”姨姨”,叫完就后悔了。她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。她笑了。我也笑了。下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸我乖,学习进步快,娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮 鳃)帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。
①叫”我”见习生,招致同学嘲笑
②
③
④
例:第一次:听”我”夸她声音好听→(害羞地)笑
第二次:→(亲昵地)笑
第三次:→笑
①”我”答不上老师的问题,老师说”我”是见习生,是对”我”的无奈与嘲讽。
②”摇摇头”是对老师的动作描写,可以看出老师对”我”的表现不是很满意。
③这句话为下文老师去家里道歉的情节作了铺垫,这使老师的形象更加丰满。
环境:开满丁香花的校园
人物:淘气包张明
充满活力的年轻班主任李军