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广东省揭阳市榕城区仙桥镇下六小学2022-2023学年六年级...

更新时间:2023-12-26 浏览次数:62 类型:月考试卷
一、填空题
二、选择题
  • 4. (2023六下·榕城月考) “重读好书,如逢故知”与“__________”这句话讲的道理相近。(    )
    A . 欲知天下事,须读古今书 B . 学而时习之,不亦说乎 C . 欲知山中事,须问打柴人 D . 读书全在自用心,老师不过引路人
  • 5. (2023六下·榕城月考) 下面的诗句运用了托物言志写作手法的一项是( )
    A . 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 B . 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 C . 中庭地白树牺鸦,冷露无声湿桂花。 D . 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
  • 6. (2023六下·榕城月考) 下列各组诗词句中修辞手法的运用判断正确的一项是( )。

        ①大漠沙如雪,燕山月似钩。    ②好雨知时节,当春乃发生。

        ③欲问行人去那边?眉眼盈盈处。    ④飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

    A . 夸张  拟人  反问  比喻 B . 比喻  夸张  设问  拟人 C . 比喻  拟人  设问  夸张 D . 拟人  夸张  反问  比喻
  • 7. (2023六下·榕城月考) 依次填入横线处的句子排列正确的一项是____

        春日踏青,青绿如毯,    :夏日听雨,雨声如喘,   :秋日看花,花叶相映,    ;冬日观雪,雪花烂漫,    。好诗如四季,岁岁不相同。

    ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧  ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

    ③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新  ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

    A . ③④②① B . ④③①② C . ③①④② D . ④②③①
  • 8. (2023六下·榕城月考) 依次填入横线上的关联词,最恰当的一组是(    )

    真正的散文就包含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌,诗意芬芳。散文______没有一点诗意,______只能是粗劣地复制生活,______缺乏灵动性,______没有感召力。

    A . 因为    所以    虽然    但 B . 如果    就    既    也 C . 即使    也不    但    而且 D . 如果    就    因为    所以
  • 9. (2023六下·榕城月考) 下面选项中词语意思不相同的一项是(     )
    A . 聪明           聪慧           聪颖 B . 不计其数       不可枚举       琳琅满目 C . 娴熟           熟练           娴静 D . 勇夺第一       摘得桂冠       拔得头筹
三、句子训练
  • 10. (2023六下·榕城月考) 按要求改写句子。
    1. (1) 同窗六载的情谊,我们永远珍藏在记忆中。(改为反问句)
    2. (2) 槐树的年轮刻录着我们充满墨香的书声、快乐童真的歌声、尽情嬉闹的笑声。(缩句)
    3. (3) 这么小的事,怎么好意思让你亲自跑一趟。(改为夸张句)
    4. (4) 那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不是和你们一条道?”(改为转述句)
    5. (5) 人生如歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符。(仿写句子)

      人生如画,应该多一些,少一些

四、语言表达
五、判断题
  • 13. (2023六下·榕城月考) 判断题,用“正确”“错误”表示
    1. (1) “栗、械、揉、逛、挪”这五个字按音序先后排列依次是:逛、栗、揉、挪、械。
    2. (2) 《那个星期天》的作者是史铁生,文章采用了间接抒情的方法来写“我”的心理变化。
    3. (3) 《学弈》这篇课文告诉我们学习必须持之以恒,不能半途而废。
六、填空题
  • 14. (2023六下·榕城月考) 古诗文、日积月累知识填空。
    1. (1) 我们热爱古诗词,因为它们早已融入我们的生活中。看到美好的春光,我们会想到唐代韩愈的“”;寒食节到来,我们会想到“春城无处不飞花,”;遇到老年人哀叹“夕阳无限好,只是近黄昏”,我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“!”劝慰他;看到革命烈士为国牺牲,我会想到文天祥的“”……
    2. (2) 王刚看书总是囫囵吞枣,老师语重心长地对他说:“,一字值千金。”“,事非经过不知难。”多读好书绝对不是坏事。
  • 15. (2023六下·榕城月考) 读名著填空。
    1. (1) “花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《》中的故事,其中“花和尚”是指,“豹子头”是指。我还知道这部小说中的“智多星”是指
    2. (2) 《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是;讲刘备请诸葛亮出山帮助自己的故事是“”。
  • 16. (2023六下·榕城月考) 根据课文内容填空。
    1. (1) 这一年,我们认识了《北京的春节》的作者是,知道他被称为“”;知道了《童年》是的作品;我们从《匆匆》中明白了要,不能虚度此生;从《》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。我们也从课文中认识了许多人物,有为了让“孩子们在电灯下学习”而不惜牺牲自己生命的英雄,从《十六年前的回忆》中认识了革命信仰坚定的;有全心全意为人民服务的烈士
    2. (2) “我们的同志在困难的时候,要,要,要。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要。”这段话出自写的《》。
    3. (3) “一儿曰:‘日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为?’一儿曰:‘日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为’孔子不能决也。两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”上面这段话出自我们本学期学习的一篇文言文《》,最后一句话的意思是:。“孔子不能决也”说明他是个的人。
七、现代文阅读
  • 17. (2023六下·榕城月考) 阅读短文,完成练习。

    自己开门

    ①其实,无论你小时候想成为怎样的人,英雄也罢,凡人也罢,首先要确立的,就是拥有独自面对任何挫折的勇气。

    ②那年我5岁,那晚大风呼呼。已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气,只记得他一怒之下把我拎到了门外面,一句话也不说就插上了门闩。

    门外,漆黑一片,什么也看不到,大风刮到脸上,又冷又疼。站在黑暗中,所有可怕的东西瞬间从四面八方涌来。也就在我最害怕的那一刻,邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来,我哇地哭了出来。

    ④以往,不管因为什么原因,只要我一哭,奶奶就会护着我,我以为这次我的哭声依然能招来奶奶,让她用温暖的棉袄把我抱回去,但是我的嗓子都快哭哑了,依然没有听到奶奶的脚步声,只听到父亲的吼声:“就会哭,今天没人给你开门。”

    ⑤父亲的话让我明白哭是无济于事的,如果奶奶已经被父亲说服,那么家里已经没有人敢给我开门了。

    ⑥想到这里,我止住哭声,开始使劲推门。那时候门是两扇对开的,使劲推能推开一条小缝,伸手就能碰到门闩。我使出吃奶的力气推门,并把手伸进去,够着门闩,一点一点地挪动,也不知过了多长时间,门终于被我弄开了。站在院子里,我看到奶奶、父亲、母亲,还有脸上流着泪的小姑。

    ⑦长大以后才知道,那晚奶奶并不是没有听到我的哭声,小姑已经走到了门后,母亲因为此事和父亲吵了起来,但父亲阻挡了所有人对我的帮助,他说:“让她自己开门进来。”也正是那晚的独自开门,让我渐渐独立起来,也让我明白:任何人的帮助只能是一时而不是一世,想回家,必须自己开门。

    1. (1) 第②段中“只记得他一怒之下把我拎到了门外面,一句话也不说就插上了门闩”,句中的“拎”能换成“拖”吗?为什么?
    2. (2) 下列关于文中第③段画“横线”处“我”哭的原因,表述不正确的一项是( )
      A . 当时门外漆黑一片。 B . 邻居家的狗叫声让“我”更加害怕。 C . “我”被父亲打了一顿。 D . “我”年龄小,想到了其他可怕的事情。
    3. (3) 判断下列对短文内容的分析是否正确,用“正确”“错误”表示。

      ①第③段中“门外,漆黑一片,什么也看不到,大风刮到脸上,又冷又疼”,这句话是环境描写,反衬出“我”当时的愉悦心情。

      ②第⑥段生动地刻画了“我”开门时的动作,再现了开门的过程,说明“我”为了开门而十分努力。

    4. (4) 第⑥段中写道:“站在院子里,我看到奶奶、父亲、母亲,还有脸上流着泪的小姑。”此时,奶奶和父亲会想些什么?

      奶奶可能会想:

      父亲可能会想:

    5. (5) 父亲为什么要阻止全家人帮助“我”,你认为父亲这样做对吗?为什么?
八、书面表达
  • 18. (2023六下·榕城月考) 习作·练笔

    趣,犹如一条小河,欢快而潺潺地流着;趣,犹如我感情的浪花,唤醒我未泯的童心……生活中,我们总会经历一些有趣的事情,请你选择一件写下来。

    要求:①题目自拟,不出现真实姓名。②字数不少于450字,不写错别字。③语句通顺,内容具体,感受真实。

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