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安徽省合肥市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷

更新时间:2024-01-25 浏览次数:19 类型:期中考试
一、积累运用
  • 1. (2023六上·合肥期中) 读句子,看拼音,写词语
    1. (1) 弟弟解不开绳子上的gē da,气得直duò jiǎo,看上去又着急又jǔ sǎng
    2. (2) 鄂温克族的姑娘们穿着素雅的yī shang,骑着骏马飞驰在lǜ tǎn 似的草原上。jīn piāo dài wǔ像仙子一样。
  • 2. (2023六上·合肥期中) 下列词语中字形、加点字字义无误的一项是( )
    A . 风暴 全神惯注 暴露无(遗:遗失) B . 羞涩 忘乎所以 精会神(聚:集中) C . 毫迈 跌跌幢幢 首挺胸(昂:高涨) D . 跳望 崭钉截铁 势不可(当:抵挡)
  • 3. (2023六上·合肥期中) 下列成语中____和“排山倒海”运用的修辞手法相同的一项是( )
    A . 惊天动地 B . 呆头呆脑 C . 悬崖绝壁 D . 念念有词
  • 4. (2023六上·合肥期中) 高尔基曾经说过:“不认识____者,不可能认识俄罗斯。”填入横线处的作家正确的是下列哪一位?( )
    A . 鲁迅 B . 普希金 C . 屠格涅夫 D . 托尔斯泰
  • 5. (2023六上·合肥期中) 对下面句子分析错误的一项是( )

    起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

    A . 句子中加点的词语表示仅仅听到这些,没有听到其他的,起突出强调的作用。 B . 句子中加点词语重复使用,突出了会场的庄严、肃静。 C . 从句中可以体会到人们对国旗和祖国的敬重、热爱。 D . 这句话运用了排比的修辞手法。
  • 6. (2023六上·合肥期中) 梳理与探究

    林法准备参加主题为“革命精神永流传”的演讲比赛,请你帮他出谋划策。

    1. (1) 下面是林浩搜集的一些故事,其中符合主题的是(    )
      A . 岳飞抗金报国 B . 江姐英勇就义 C . 林则徐虎门销烟 D . 杨靖宇顽强抗敌 E . 红军过草地 F . 董存瑞舍身炸弱堡
    2. (2) 林浩还需要搜集一些爱国名言,请你帮他写一句。
    3. (3) 演讲开头的方法有多种,如开门见山、提出问题、引用故事等,请用简法的语言为他的演讲开个头。
  • 7. (2023六上·合肥期中) 句子训练营。
    1. (1) 我爱太阳,因为它温暖我的身体;我爱雨水,因为它洗净我的灵魂:我爱春风,因为它;我爱,因为它。(补写句子)
    2. (2) 山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来。势不可当。(改为比喻句)
    3. (3) 照样子,描写一段你给老奶奶让座时的心理活动。
      例:她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不……还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
  • 8. (2023六上·合肥期中) 课文回顾,判断对错,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《花之歌》是巴黎的纪伯伦写的一首散文诗,诗表面上是在写花,实际上是在写人。
    2. (2) 《七律•长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。
    3. (3) 《桥》在最后才点出了老汉和小伙子的关系,这样写的好处是:巧设悬念,形成强烈的感情冲击,扣人心弦,突出老汉不徇私情的高大形象。
    4. (4) 《开国大典》一课按开国大典举行的顺序依次写了会场布置——阅兵式——群众游行——开国大典。
    5. (5) 《故宫博物院》的材料一介绍了故宫博物院的三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。材料二重点介绍了重修太和门的原因。
  • 9. (2023六上·合肥期中) 国学乐园。把句子补充完整。

    诗词是有形的,那是“,青山郭外斜”的恬静之姿;诗词是有色的,那是“等闲识得东风面,”的绚丽春色;诗词是有情的,那是“移舟泊烟渚,”的羁旅愁绪,那是“更喜岷山千里雪,”的喜悦之情。

二、阅读。
  • 10. (2023六上·合肥期中) 课内阅读

    宇宙生命之谜(节选)

    ㅤㅤ哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在﹣50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧茵能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

    1. (1) 读选段,借助关键句概括天体上可能存在生命的条件,填入方框内。
      可能存在生命的条件
    2. (2) 选段中加点的“至少”能去掉吗?为什么?
    3. (3) 读选段中的内容,可以解决下面哪个疑问?(    )
      A . 其他天体上有没有生命存在? B . 其他天体上有生命存在的条件是什么? C . 其他天休上是否具备生命存在的条件呢?
  • 11. (2023六上·合肥期中) 课外阅读。

    最简单的美容方法

    ㅤㅤ“士为知己者死,女为悦己者容”,爱美之心人皆有之。为了让自己更漂亮一些,人们使出了万千手段:刀兵相见的整容;涂脂抹粉的化妆;为了抚平脸上的皱纹、竟然发明了注射肉毒杆苗,换来皮肤的暂时平滑,如此关容让人胆战心惊。

    ㅤㅤ其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视了,那就是读书!

    ㅤㅤ春秋时期,有个叫闵子骞的人,他拜孔子为师。起初,他脸色蜡黄,过了一段时间,开始变得红润。孔子注意到他的这一变化,觉得奇怪,便问他原因。

    ㅤㅤ闵子骞说:“我生活在偏僻的乡下,看到达官贵人坐在华丽的车上,前后龙旗飘舞,很是羡慕,因此寝食不安,脸色蜡黄。如今,我受先生的教化,精读做人治国之书,懂得的道理日多,能辩是非、知美丑了,那些‘龙旗’之类的东西,再也打动不了我的心了。因而心情平和,脸色也就红润起来了。”

    ㅤㅤ读书,不需要花费很多的金钱,坚持下去,美就像五月的花环,飘然而至,簇拥你颈间,何乐而不为呢?

    1. (1) 根据意思从文中找出相应的四字词语。

      ①睡不好觉,吃不好饭。十分忧虑担心的样子。

      ②以武力解决问题。此处特指通过手术整容。

    2. (2) 找出文中的过渡句,它在文中所起的作用是
    3. (3) 人们为了让自己更漂亮一些,使出了等手段。作者则提出了靠美容的方法。
    4. (4) 作者说读书可以美容,你同意这个观点吗?请说说你的理由。
  • 12. (2023六上·合肥期中) 阅读

    假如给我三天光明(节选)

    ㅤㅤ我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它?于是便饱食终日,无所事事。

    ㅤㅤ我有过这样的想法,如果让每个人在他成年后的某个阶段失明几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

    ㅤㅤ我多么渴望看看这世上的一切。仅凭触摸,我曾经感受刭桦树光滑的外皮,花朵柔润的肌理。这是多么大的乐趣,那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平常。也许有人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。在明眼人的心里,视力这种天然不过增添一点儿方便罢了,并没有赋予他们的生活更多的意义。

    ㅤ假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:如何使用眼睛。教授应该让他的学生知道,看清他们面前的一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

    ㅤㅤ请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会从你眼前升起,你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?

    (作者:海伦●凯勒,有删改)

    1. (1) 如果你不认识“恙”这个字,应该用查字法查字典,先查,再查画。字典中的解释有:①疾病;②忧虑。“健康无恙”一词中的意思应选
    2. (2) 文中画线句子中“方便”的含义是,“更多的意义”的深层含义是
    3. (3) 根据选文内容判断对错,用“正确”“错误”表示。

      ①文中作者处处用视听健全的人来作比较,表达了她对生活的厌烦。

      ②全文表达了作者珍惜生活、不虚度光阴的生活态度。

    4. (4) 从选文最后一自然段中,选择一个问题来回答。
三、习作表达
  • 13. (2023六上·合肥期中) 习作。

    ㅤㅤ美丽的大自然有着丰富的色彩,不同的色彩带给人们不同的感受:碧绿的河水让人感到纯净,红色的牡丹使人联想到富贵,白色的云朵让人想到自由……选择一种自己喜欢的颜色,自拟题目,写一篇文章,注意写出自己的感受和体会。

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