浙江省杭州市钱塘区小学2021年六年级科学小学毕业生学业水平...

更新时间：2023-12-06 浏览次数：48 类型：期末考试

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，共45分）

1. 被誉为杂交水稻之父的科学家是（）

A . 邓稼先 B . 袁隆平 C . 钱学森

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2. 下列测量仪器中，按如图使用方法正确的是（）

A . B . C .

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3. 要分离食盐和沙子的混合物，下列方法步骤正确的是（）

A . 先加水溶解再蒸发 B . 先加水溶解再过滤 C . 先加水溶解再过滤，然后蒸发

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4. 冬天早晨起床发现（见下图），室内玻璃窗上布满了小水珠，这是因为（）

A . 外面下雨了 B . 室内空气中的水蒸气遇冷凝结 C . 室内空气中的水蒸气暖和蒸发

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5. 如图激光笔发出的光经两块平面镜将阴影处的磁贴照亮，下列分析不正确的是（）

A . 在空气中光是直线传播的﹑ B . 光可以多次反射 C . 阴影处的磁贴不会反光

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6. 如图是某小组设计制作的太阳能加热器侧面图和俯视图，利用太阳能给巧克力加热，下列有关说法正确的是（）

A . 该装置的设计利用了三角形稳固的知识 B . 把盛放巧克力的容器做成碗状主要是为了吸收更多的热 C . 实验时为了让巧克力尽快熔化，应该让太阳光垂直照射到铝箔纸上

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7. 分析如图某同学连接的简单电路（电路元件正常），你认为下列说法正确的是（）

A . 开关断开时，灯泡不发光 B . 开关闭合时，发生短路 C . 这个电路连接是正确的

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8. 下列物质不属于晶体的是（）

A . 食盐 B . 长石 C . 橡胶

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9. 农历上半月的月相变化规律是（）

A . 由缺变圆 B . 由缺变圆再变缺 C . 由圆变缺

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10. 小刚探究月球环形山的形成原因：他将细沙倒在盆子里抹平整，然后将小石块投到细沙上，再取出，重复三次。最后观察沙面上留下的痕迹。实验中细沙用来模拟（）

A . 陨石 B . 岩层 C . 沙漠

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11. 下列星图属于大熊星座的是（）

A . B . C .

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12. 比较图中两个摆的摆动速度（）

A . 1号摆摆得快 B . 2号摆摆得快 C . 它们摆动的快慢是一样的

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13. 对生物进行分类，首先要确定分类标准，小明将蝙蝠、野鸡、鱼归为一类，将蜘蛛、蜗牛、蝗虫归为另一类，他的分类标准是（）

A . 会不会飞 B . 生活环境 C . 有无脊柱

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14. 下列特征中不属于相貌特征的是（）

A . 前额平发际 B . 高鼻梁 C . 青春痘

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15. 在研究绿豆种子发芽是否必须要有水的实验中，需要改变的条件是（）

A . 温度 B . 水分 C . 空气

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二、作图与读图题（共28分）

16. 读下面两幅图，回答下列问题：
1. （1）左图是废水处理系统示意图，污水处理的环节和方法分别是：初步处理、再处理、追加处理；
2. （2）紫甘蓝又称红甘蓝，俗称紫包菜，十字花科。紫甘蓝发生的病虫主要有：蚜虫、菜青虫、小菜蛾等。右图的紫甘蓝菜地属于（填生态系统或种群）。阅读信息，请写出其中的一条食物链。紫甘蓝属于植物，吃剩后应丢入垃圾桶。
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17. 如下图是水中燃烧的蜡烛趣味实验的操作过程，读图回答问题：
1. （1）从图甲到图乙的实验过程中，发生物理变化的现象是，发生化学变化的现象是，理由是；
2. （2）观察比较图乙和图丙，发现图丙中的蜡烛，分析原因是玻璃碗加后，具有、的特征。请举出生活中与丙图有共同原理的应用实例。。
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18. 小金同学用如图显微镜观察某植物的细胞结构，请分析回答（括号内填标号）：
写出图甲中序号对应的结构名称：[9]，[4]；
正确使用显微镜的步骤为安放、、、、观察；
观察显微镜下细胞的形状结构，可判断图乙是细胞结构；
与图乙相比，图丙操作存在、等问题。

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19. 如图是儿童拉杆书包，请在图中画出其中的杠杆示意图，标出动力点、阻力点、支点。除运用杠杆原理外，它还运用了科学知识，达到效果。

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三、实验探究题（共27分）

20. 下图甲是儿童风扇帽，读图回答问题：
1. （1）风扇帽工作时，将能转化成能，再转化成能；
2. （2）风扇能转动主要依靠的装置是，里面的主要结构是电磁铁，如下图乙。
  小明用该装置来研究磁性强弱会影响风扇转速大小，实验时，需要改变的条件是，不改变的条件是。若要改变转动方向，小明的方法是。
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21. 把一团光亮的细铁丝塞入大试管中，将试管倒插水中后再固定好（如图），放置足够时间（约一周，室温不变）后，观察到铁丝表面有铁锈生成。回答下列问题：
1. （1）你猜测影响铁生锈的可能原因是。
2. （2）为了证明上述猜想是否成立，小旭同学设计了以下实验方案，请你帮助补充完整。这种实验方法叫 ▲ ；
  探究问题
  ▲
  画出实验装置（图文结合）
3. （3）实验前如果铁丝上已有锈迹，需要怎么处理?。
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22. 观察如图三个樱桃在水中的沉浮状态，回答问题：
1. （1） A、B、C三个樱桃分别处于什么状态：A.B.C.
2. （2）请画出B樱桃受到的所有的力，并标注相应力的名称。
3. （3）用什么办法可以让B樱桃跟A樱桃所处状态一样?，选择该方法的理由是。
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