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【单元卷分层练习】2023-2024学年四年级上册语文第六单...

更新时间:2023-11-30 浏览次数:67 类型:单元试卷
一、积累运用
  • 1. 给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 陀螺(dīng dìng)上铁(dīng dìng),尖部就不会裂开,能在冰面上不停地(xuán xuàn)转。我为了(xuē xiāo)出得心(yìng  yīng)手的陀螺,就(chā chà)没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知(āi ái)了多少责骂。
    2. (2) 妈妈在菜市场买了(qín jīn)菜、(yù yú)头和红(sǔ shǔ)
  • 2. 根据所学知识填空。
    1. (1) “。”这两句诗是对项羽一生的概括,也表达了(作者)“活着就要奋发有为,死也要死得英勇壮烈”的人生态度。
    2. (2) “醉卧沙场君莫笑,?”和“秦时明月汉时关,“都描写了战争的残酷。
    3. (3) 唐代诗人高适的《别董大》中有两句“?”堪与王勃的名句“海内存知己,天涯若比邻”的意境相媲美。
    4. (4) 本单元我们学习了把握文章主要内容的几种方法:可以根据题目的提示,如《梅兰芳蓄须》写的是;也可以如《为中华之崛起而读书》一课,把文章写的几件事连起来就是文章的主要内容;还可以如《普罗米修斯》,把事情的起因、写清楚,就是文章的主要内容。
  • 3. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《牛和鹅》讲述了作者在金奎叔的帮助下,改变了对牛和鹅的看法及态度的事,告诉我们从不同角度看待事物会有不同的结果。
    2. (2) 《牛和鹅》中写“我也挂着泪笑了”。联系上下文,针对课文内容作出“传神地写出了‘我’的心情反复无常,难以捉摸”的批注,是最合适的。
    3. (3) “人不可貌相,海水不可斗量”告诉我们不能只根据外貌来评价一个人的才能、品质和行为。
  • 4. 选词填空。(填序号)

    A.打头阵B.破天荒C.占上风D.栽跟头  E.碰钉子

    1. (1) 一向成绩优异的小明,这次考试居然不及格,真是的事。
    2. (2) 小青是我们班体育委员,校运会来了,她肯定是的。
    3. (3) 这次演出多亏了同学的帮忙,要不然我真得
    4. (4) 叔叔送我的陀螺在与大陀螺的交战中
    5. (5) 小明总喜欢乱花钱,今天义向妈妈要钱,结果了。
  • 5. 想一想,连一连。

    尺有所短          谬以千里          病从口入          驷马难追

    机不可失          时不再来          一言既出          比下有余

    差之毫厘          寸有所长          比上不足          祸从口出

  • 6. 句子练习。
    1. (1) 有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。(缩句)
    2. (2) 他把鹅提起来,摔倒半空中。(扩句)
    3. (3) 我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句)
    4. (4) 我不愿自己的陀螺一战即败。(改为比喻句)
    5. (5) 印刷术是我国的四大发明。(修改病句)
二、阅读理解
  • 7. 阅读课内片段,完成练习。

        这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。A.尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!

        我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。

        然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。B.大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!

        奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。

    1. (1) 选文中“我”的心情发生了变化,拿到陀螺时,看到滚珠时,被嘲笑时。(用文中词语回答)
    2. (2) 第三、四自然段主要写了
    3. (3) 从A、B两处中任选一个,结合自己的体会和感受,作一个批注。我选
  • 8. 阅读综合训练。

    毽子里的铜钱(节选)

    那时,我大约十岁吧。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道。好想吃啊!身边没有钱,却伸着脖子问:“老伯伯,几个钢板一个?”老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯。往我手里一放说:“给你吃。”我十分感激,就慢慢地刨开了皮,万分珍惜地吃起来。

    隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说:“算九个钢板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门:A.我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个钢板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,B.结结巴巴地说:“老伯伯。我也没给钱呢。”

    老人笑了,说:“小孩子嘛,送给你吃的。”

    我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个钢钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个钢板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,遇到老人手心里说:“老伯伯,给您。”

    他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸裁的头说:“小姑娘。我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”

    我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊,摸着烤山薯边热烘烘的铜钱,我的心也是热烘烘的。

    批注①:“伸 看脖子”运用动作描写,形象地写出了“我”的嘴馋。

    批注②,老人为什么一声不响?

    批注③:老人的三次“笑”让我们看到他的善良、慈样。

    1. (1) 短文写了哪些事?请照样子填空。

      (老人)送烤山薯→(二婶)→(“我") 

    2. (2) 画横线的部分中。A运用了描写,体现了“我” 的心情:B运用了描写,体现了“我”的心情。
    3. (3) 给短文右侧的批注分分类。

      批注①(    )

      批注②(    )

      批注③(    )

      A.对内容的疑问    B.对内容的体会

      C.对写法的点评    D.获得的启发

    4. (4) 请选择一个角度,在短文右侧空白处作批注。
    5. (5) 画横线的部分中两个“热烘烘”分别指什么?为什么“我”的心会是热烘烘的?
三、写作题
  • 9. 口语交际。

    如果你的好朋友小强受到了委屈,非常难过。你对如何去劝他呢?

    我:

    小强:

    我:

    小强:

    我:

    最后,小强小心的笑了。

  • 10. 写作。

    六一儿童节演出、学校运动……这些文体活动,你参加过吧?收集废电池、看望孤寡老人、擦拭公告栏……这些社会公益活动,你也参加过吧?以“一件            的活动”为题写一篇作文。字数350左右。

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