1. 阅读综合训练。

毽子里的铜钱（节选） 那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道。好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个钢板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯。往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地刨开了皮，万分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个钢板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门：A．我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个钢板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，B．结结巴巴地说：“老伯伯。我也没给钱呢。” 老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。” 我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个钢钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个钢板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，遇到老人手心里说：“老伯伯，给您。” 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸裁的头说：“小姑娘。我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。

批注①：“伸 看脖子”运用动作描写，形象地写出了“我”的嘴馋。 批注②，老人为什么一声不响？ 批注③：老人的三次“笑”让我们看到他的善良、慈样。

1. （1） 短文写了哪些事？请照样子填空。

   （老人）送烤山薯→（二婶）→（“我"）→ 

3. （2） 画横线的部分中。A运用了描写，体现了“我” 的心情：B运用了描写，体现了“我”的心情。
5. （3） 给短文右侧的批注分分类。

   批注①（    ）

   批注②（    ）

   批注③（    ）

   A．对内容的疑问    B．对内容的体会

   C．对写法的点评    D．获得的启发

7. （4） 请选择一个角度，在短文右侧空白处作批注。
9. （5） 画横线的部分中两个“热烘烘”分别指什么？为什么“我”的心会是热烘烘的？