组别 | 实验处理 | 实验结果 |
甲 | 给蝌蚪饲喂甲状腺组织碎片 | 提前发育成“微型蛙” |
乙 | 切除蝌蚪的甲状腺 | 生长发育障碍,只能长成大蝌蚪 |
丙 | 切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素 | 蝌蚪正常发育为青蛙 |
下列叙述正确的是( )
组别 | 白细胞介素-1β | γ干扰素 | ||
长跑前 | 长跑后 | 长跑前 | 长跑后 | |
实验组 | 9. 34 | 24. 15 | 16. 21 | 26. 24 |
对照组 | 9. 29 | 34. 19 | 16. 34 | 40. 29 |
该研究结果说明热习服训练(填“能”或“不能”)改善患者的炎症反应,理由是。
测定指标 组别 | 脾淋巴细胞增殖能力 (相对值) | NK淋巴细胞活性 (相对值) | 抗体生成细胞数量 (相对值) |
对照组 | 1 | 1 | 1 |
低剂量组 | 1.31 | 1.62 | 1.05 |
高剂量组 | 1.05 | 1.16 | 1.03 |
实验材料及用具:睡眠情况相同的健康小鼠若干只,一定剂量的褪黑素溶液,生理盐水,计时器等。
实验设计思路。
预期结果及结论。