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浙江省宁波市慈溪市2022-2023学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2024-01-15 浏览次数:97 类型:期末考试
一、基础知识(40分)
  • 1. (2023五下·慈溪期末) 根据拼音写出相应的词语,将《慈溪日报》读报体会补充完整。

    大美慈溪!三北大地上zhǎn xīn 的柏油马路zòng héng 交错;fán máng 的建筑工地里高楼拔地而起,我们可以在长长的海塘上fàng sì 奔跑,也可以在连绵的青山间采摘xiǎng yù 海内外的杨梅。未来,fēi chí 的高铁,数字化的智造小镇,会让慈溪变得更加美好。

  • 2. (2023五下·慈溪期末) 下列四组词语,带点字读音和字形完全正确的一项是(  )
    A . (xuán) 难堪 养尊处忧 B . 小(miǎo) 遮掩 肃然起敬 C . 胎(pēi) 妒嫉 呲牙裂嘴 D . 窕(yáo) 露陷 摩拳擦掌
  • 3. (2023五下·慈溪期末) 下列词句中,加点词语的古今意思相同的一项是(  )
    A . 青春作伴好还乡 B . 忽作玻璃碎地声 C . 梁国杨氏子九岁,甚聪惠 D . 羌笛何须怨杨柳
  • 4. (2023五下·慈溪期末) 陆游生于1125年,《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作于1192年秋,此时陆游接近(  )
    A . 不惑 B . 花甲 C . 古稀 D . 期颐
  • 5. 你最好的朋友要转学去其他城市了,下列古诗非常符合你心境的是(  )
    A . 《凉州词》(王之涣) B . 《鸟鸣涧》(王维) C . 《游子吟》(孟郊) D . 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(李白)
  • 6. (2023五下·慈溪期末) 读书成果可以通过不同形式展示,下面说法正确的一项是(  )
    A . 准备表演《红楼梦》课本剧时,我们可以将人物对话改为叙述的语言。 B . 将书中的各地美景讲给同学们听时,可以根据听众的反应,对讲解的内容作调整。 C . 想写《关于学生阅读书籍种类的研究报告》,主要用查阅书籍、报刊的研究方法。 D . 看到有趣的笑话,可以讲给同学听,边讲边笑场能让听众更快乐。
  • 7. (2023五下·慈溪期末) 《西游记》阅读交流时,张明的发言有几处与原著内容不相符,请用修改符号修改。

    《西游记》一书中,我最喜欢的人物是孙悟空,他又被称为心猿、大圣、木母、孙行者等。孙悟空帮助唐僧先后收服了小白龙、沙僧、猪八戒。我印象最深的情节是他向牛魔王三借芭蕉扇,一波三折,精彩极了。取得真经,回到东土后,孙悟空被封为“净坛使者”。

  • 8. (2023五下·慈溪期末) 仿照作家的方法写句子。
    1. (1) 景物的动态美:两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
      大课间活动时的动态美:   
    2. (2) 失去爱子的悲痛:“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。

      获得成功的喜悦:

  • 9. (2023五下·慈溪期末) 请根据自己的阅读经验把句子填写完整。
    1. (1) 诗中有锦绣山河,风景如画。同陆游一起遥望雄奇壮美的北方山水:“三万里河东入海,”;和雷震一起欣赏夕阳下的乡村风光:“”,读到王昌龄笔下的边塞风光——“”,我仿佛看见这样的画面:
    2. (2) 书中有大千世界,众生百态。看 的小嘎子摔跤,感受童年的快乐;看 的刷子李刷墙,明白熟能生巧;看 的孙膑帮田忌赛马,惊叹先贤的智慧;看楚人自相矛盾,懂得了 ;看刘伯承就医时 ,心生敬意。
二、阅读理解(30分)
  • 10. (2023五下·慈溪期末) 阅读,回答问题。

    【甲】小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。(A)这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。(B)太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

    【乙】到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。

    1. (1) 语段【甲】选自 创作的自传体长篇小说 ,借 

      表达了 ;语段【乙】选自 写的 ,通过写 抒发 

    2. (2) 在语段【甲】中任选一句,体会其表达效果。

      选择 句:

    3. (3) 与语段【乙】作者同望一轮月,我脑海中浮现的诗句是“”。
  • 11. (2023五下·慈溪期末) 阅读,回答问题。

    晏子使楚(有删改)

    ①春秋末期,齐国和楚国都是大国。有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。

    ②楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去,晏子看了看,心想:____。于是对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

    ③楚王见了晏子,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“我国首都临淄(zī)住满了人,老百姓(A)(mèi)成阴 , (B)挥汗成雨 , (C)比肩继踵(zhǒng)。大王怎么能说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。

    ④楚王安排酒席招待晏子。席间有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳(zhǐ),还不是因为水土不同吗?同样道理,____,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来开个玩笑,没想到反让大夫取笑了。”

    ⑤从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

    1. (1) 文中第③自然段中有三个加点的词语,请任选两个猜测词语的大致意思。

      ①选 

      ②选 

    2. (2) 用简短的语言填一填。

      次数

      人物

      第一次交锋

      第二次交锋

      第三次交锋

      楚王

      晏子

      访问‘狗国’,才从狗洞进

      用柑橘类比,反讽楚国水土

      可以发现短文主要通过对晏子的 描写,写出晏子 的特点。

    3. (3) 从第②或④自然段选一处,联系上下文,体会人物的思维过程,填入文中横线。
三、习作(30分)
  • 12. (2023五下·慈溪期末) “寻找身边的榜样”主题征文活动开始啦!是身边勤奋好学的同学,是对你言传身教的亲友师长,还是默默奉献在各行各业的人……请选择一位榜样,写出他(她)身上值得我们学习的地方。

    题目自拟,不少于350字,书写端正。写完后读一读,可以用修改符号修改习作。

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