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湖北省荆州市石首市2023-2024学年三年级上学期语文11...

更新时间:2024-01-15 浏览次数:24 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. (2023三上·石首期中) 抄写句子,把字写规范、端正、整洁(记住写标点符号)。

    读万卷书,行万里路。

  • 2. (2023三上·石首期中) 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一组是:(    )
    A . (jīng)   止(jìn)   严厉    口干舌躁 B . (zhóu)   涂(fú)  喧布     层林尽染 C . 叭(lǎ)    息(shāo)  咀嚼     眼急手快 D . 纷(bīn)  书(bèi)   蜡烛      鸦雀无声
  • 3. (2023三上·石首期中) 我遇到了很多有新鲜感的词语,它们能让我展开丰富的想象。下列想象不合理的一项是(    )。
    A . 摇头晃脑(想到了班上同学被批评时,不停地点头的样子) B . 绚丽多彩(想起了春天的花园百花齐放、五彩斑斓的情景) C . 咿咿呀呀(想到小孩子学说话的声音) D . 手忙脚乱(想起早晨起晚了,匆忙穿衣、刷牙、吃早餐,赶到学校的样子)
  • 4. (2023三上·石首期中) 下列社团的名字不合适的一项是(   )。
    A . 钢琴社团(舞动天使) B . 足球社团(绿茵达人) C . 种植社团(绿色精灵) D . 文学社团(妙笔生花)
  • 5. (2023三上·石首期中) 我学会了在对话中正确地使用标点符号。下列句子中,标点符号使用正确的一项是(    )
    A . “不要紧,”小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。” B . 蚂蚁队长宣布,“今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。” C . “哎呀!”狐狸说道,“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!” D . “小蜘蛛,你吃饱了吗”?老屋问。
  • 6. (2023三上·石首期中) 在阅读时,我能够用一些巧妙的方法主动对文章进行预测,让阅读充满乐趣。下列方法中不对的一项是(   ) 。
    A . 文章的题目、插图、文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。 B . 读书仔细些,关注细节,可以帮助我们预测得更加准确。 C . 由于预测具有不确定性,我们预测时可以随心所欲。 D . 从不同的角度进行预测,预测的内容会发生改变。
  • 7. (2023三上·石首期中) 读句子,根据拼音写词语。

    我喜欢上学的日子,每天zǎo chen我都戴上xiān yàn的红领巾,在国歌声中面向国旗,庄严敬礼;可以在美术课上用自己喜欢的yán liào画出心中最美的风景;我也喜欢 fàng jià的日子,可以去动物园,看看 kǒng què开屏,了解动物的秘密;也可以在家读读自己喜欢的故事,为卖 huǒ chái的小女孩的悲惨遭遇而liú lèi,为蟋蟀红头惊险的 lǚ xíng而紧张……

  • 8. (2023三上·石首期中) 照样子写句子,
    1. (1) 湿润的东风走过荒野 , 在竹林中吹着风笛。(照样子,伤写一个拟人句)
    2. (2) 选择你最喜欢的季节写一句话,并用上一个与该季节有关的四字词语。
  • 9. (2023三上·石首期中) 用学过的修改符号修改下面的句子。
    1. (1) 课间活动时,同学们去操场上打乒乓球和足球。
    2. (2) 攀竹的影子在洁白的墙璧上摇晃 。
    3. (3) 爷爷又说起了过去的往事。
  • 10. (2023三上·石首期中) 日积月累。
    1. (1) 意欲捕鸣蝉,
    2. (2) 在游历中成长。我们看到杜牧笔下可爱的枫林晚景“停车坐爱枫林晚,”;看到苏轼笔下硕果累累的丰收景象 ,最是橙黄橘绿时”。
    3. (3) 在思考中成长。“ ,无理寸步难行”告诉我们做任何事都要有道理才能行得通。“人心齐,”让我明白了     .
    4. (4) 《花的学校》一文的作者是 ,他的诗集还有 .
    5. (5) 从课文中,我们认识了的孙中山,的蚂蚁队长,的老屋 ,的青头。
二、阅读练习
  • 11. (2023三上·石首期中) 阅读理解

    小黄牛找食吃

    小黄牛一天天长大了。有一天,牛妈妈对小黄牛说:“孩子,你已经长高了,长结实了,不能老是跟着妈妈过日子了,应该自己生活了。”小黄牛点了点头,从此它就开始自己过日子了,

    一天,小黄牛慢悠悠地来到一位农民伯伯的院子里。院子里长满向日蔡,叶子绿绿的,厚厚的。小黄牛又饿又渴,扬起头就要吃。这时,它想起妈妈的话:“孩子 农民伯伯种的庄稼,我们不能吃它的叶子,叶子没了,庄稼就不能活了,那农民伯伯吃什么呢?”于是,小黄牛到别的地方找食去了。

    小黄牛拖着瘪(biě)瘪的肚子,走呀走呀,来到了一棵老榆树下,茂盛的老榆树 像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了,张开嘴就要啃树皮吃。这时,远处来了几个农民伯伯,他们干活累了,正要到老榆树下歇息乘凉, 小黄牛想:如果我啃了树皮,树不就死了吗?那农民伯伯还怎样乘凉呢?

    小黄牛为自己能替别人着想感到高兴,突然间像有了好多力气,决心向草原前  进,去找自己能吃的青草。它来到草原,东瞅瞅,西看看,终于找到了妈妈带它吃过 的草,叶子细长,绿绿的,软乎乎的。 一嚼起来,又香又甜,还流着汁水呢!它高兴得 又蹦又跳,痛痛快快地吃了个饱。

    傍晚的时候,小黄牛回到家里,告诉妈妈找食的经过。牛妈妈听了,高兴得眉开眼笑, 一个劲儿地夸它:“____”

    1. (1) 根据的方法,你猜测文中加点词“眉开眼笑”的意思是。请你再写出两个含有人的身体部位的四字词语:
    2. (2) 请你对短文中的故事进行合理预测:小黄牛还会遇到哪些困难,并把预测的内容与理由写在文中的横线上。
    3. (3) 根据短文内容填空,

      小黄牛 ,牛妈妈让它。它先到 找食吃,又到找食吃。最后,它在找到了 ,痛快地吃了个饱。

    4. (4) 用横线在文中画出小黄牛没有吃向日葵叶子的原因。
    5. (5) “小黄牛想:如果我啃了树皮,树不就死了吗?那农民伯伯还怎样乘凉呢?”这两句话的意思是(     )
      A . 小黄牛啃了树皮,树会死掉,农民伯伯还能乘凉。 B . 小黄牛啃了树皮,树不会死掉,农民伯伯能乘凉。 C . 小黄牛啃了树皮,树会死掉,农民伯伯不能乘凉。 D . 小黄牛啃了树皮,树不会死掉,农民伯伯不能乘凉。
    6. (6) 牛妈妈会怎样夸小黄牛呢?请把牛妈妈的话写在文中的横线上。
三、习作。

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