浙江省杭州市拱墅区2022-2023学年六年级下学期科学期末...

更新时间：2024-02-21 浏览次数：82 类型：期末考试

一、项目一：探月工程（每小题2分共24分）

1. 2004年，中国正式开启探月工程，工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。在月球建立基地，不仅为了科学研究和月球资源利用开发，还可以作为深空探测中转站。
我国计划在2035年左右建成月球基地。基地位置预计在月球南极，因为月球南北两极地区也有极昼和极夜现象，会出现连续180天的光照期，能解决能源的需求。
十几年后，假如你是月球基地的设计师，请试着来回答下列问题吧！
1. （1）探月工程是利用航天器对月球进行各种探测，我国的探月工程又称为“嫦娥工程”。我们把月球作为宇宙空间探测的第一站，主要原因是月球（）。
  
  A . 昼夜周期较长 B . 体积小，容易探测 C . 是距离地球最近的自然天体 D . 有高真空、强辐射、微重力的环境
2. （2）设计建造月球基地，需要考虑众多因素。最核心的需求是（）。
  
  A . 安全需求 B . 成本需求 C . 美观需求 D . 功能需求
3. （3）飞船的返回舱在进人大气层时，因摩擦产生高温，返回舱的材料应格外重视（）。
  
  A . 成本 B . 隔热 C . 美观 D . 硬度
4. （4）为了让建筑更稳固，下列设计中最稳定的是（）。
  
  A . 三角形结构 B . 四边形结构 C . 五边形结构 D . 六边形结构
5. （5）研究表明月球表面地震活跃。为提高月球基地的抗震能力，下列做法合理的是（）。
  
  A . 加大底部面积或加重底座重量 B . 基地底部加入弹簧，提高减震能力 C . 底部加入滚珠，提高避震能力 D . 以上都可以
6. （6）月球基地中要设计建造住宅，因此需要大量的木材。这样的材料准备合理吗?请简要说明理由：。
7. （7）如果在月球基地建设过程中，我们发现原来的设计有问题，应该（）。
  
  A . 放弃建造 B . 仍按原设计建造 C . 根据工程实际需要，不用设计图直接改建 D . 对原设计进行合理修改，再按新的设计建造
8. （8）比较而言，在月球上搬运建筑材料要比地球上省力许多，其主要原因是（）。
  
  A . 月球的引力只有地球的六分之一 B . 月球的自转速度比地球慢得多 C . 月球上几乎没有空气.空气阳力小 D . 月球的质量只有地球的八十分之一
9. （9）月球基地选择在月球南极，科研人员可在极昼时开展工作，最主要的原因是（）。
  
  A . 极昼期间，环境明亮视线好 B . 极昼期间，南极比其他地区气温高 C . 极昼期间，太阳能装置才能有效发挥作用 D . 极昼期间，太阳风强烈，适合开展科学研究
10. （10）把月球基地定在月球南极，是建造过程的选址环节，之后的建造顺序正确的是（）。
  
  A . 设计→建造→验收与评估 B . 建造→设计→验收与评估 C . 验收与评估→设计→建造 D . 设计→验收与评估→建造
11. （11）月球两极指向与地球大致相近，如下图选项中，黑色长条部分表示太阳能电池板，箭头表示面向太阳的方向。相对科学合理的角度应该是（）
  
  A . B . C . D .
12. （12）工程设计过程中需要进行成本预算，分析下列做法，不合理的是（）。
  
  A . 统计材料的用量和价格 B . 直接估计一个数值 C . 估计需要的人工和用时 D . 和成员讨论成本包含哪些内容
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二、项目二：保护生物多样性（每小题2分，共24分）

2. 西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，与西湖、西泠并称杭州“三西”。公园内生态良好，生物种类繁多，有高等植物200多种，鱼类约45种，鸟类约126种，其中还有国家二级重点保护鸟类红隼、雀鹰等。习总书记曾到杭州西溪国家湿地公园考察时强调：“自然生态之美是西溪湿地最内在、最重要的美。要坚定不移把保护摆在第一位。”
周末，小科同学和兴趣小组成员一起来到西溪湿地用科学课上学过的方法，对西溪湿地部分区域的生物进行了观察研究。
1. （1）小科在公园入口处靠刷票进入园内。他想，以后完全可以升级为刷脸认证入园。支持小科这一想法的理由是（）
  
  A . 每个人的相貌都是唯一的 B . 每个人的体温都是唯一的 C . 每个人脸的大小都是唯一的 D . 每个人的脸型都是唯一的
2. （2）兴趣小组同学在西溪湿地开展的这项科学活动属于（）。
  
  A . 实验 B . 访问 C . 参观 D . 调查
3. （3）兴趣小组同学在西溪湿地观察生物时，通常不会见到（）。
  
  A . 柳树 B . 牛筋草 C . 蚂蚁 D . 虎鲸
4. （4）西溪湿地中的某条小路两边种了很多木槿花，下列说法正确的是（）。
  
  A . 后代木槿花比亲代木槿花的颜色浅，是遗传现象 B . 后代木槿花和亲代木槿花的花蕊颜色相近，是遗传现象 C . 后代木槿花与亲代木槿花的花瓣形状不同，是遗传现象 D . 以上说法都正确
5. （5）下列关于遗传和变异的说法，不合理的是（）。
  
  A . 妈妈经过美容手术割的双眼皮可以遗传给孩子 B . “一树结果，酸甜各异”描述的是变异现象 C . 动物之间也有遗传和变异现象 D . 袁隆平院上利用植物的遗传和变异培育出了杂交水稻
6. （6）奥地利科学家孟德尔曾将高株豌豆和高株豌豆杂交，发现后代（）。
  
  A . 全是高株 B . 全是矮株 C . 不全是高株 D . 高矮无法判断
7. （7）兴趣小组同学将观察到的部分生物进行了分类，把金鱼藻、虾、鲫鱼归为-类，把蝗虫、蚂蚁、桂花树归为一类。这样分类的依据是（）。
  
  A . 按生物的生存环境 B . 按生物的形态结构 C . 按生物的生长状况 D . 按生物的运动方式
8. （8）兴趣小组同学根据科学课上学习的二歧分类法，将自己观察到的所有动物进行分类，并绘制了检索表，如下：
  请利用这张检索表，鉴定出下列动物中属于S类动物的是（）。
  
  A . 鸭子 B . 青蛙 C . 蛇 D . 鱼
9. （9）下列关于保护生物多样性的观念，正确的是（）。
  
  A . 物种灭绝后还可以再生 B . 生物多样性的消失对人类不会产生威胁 C . 与人类没有直接关系的生物也应保护 D . 地球上物种丰富，少几种没有关系
10. （10）西溪湿地每年吸引大最白鹭前来越冬，白鹭主要以水中的小鱼等动物为食，小鱼以水生植物等生物为食。请据此写出一条食物链：。
11. （11）为改善水系景观，公园内多种野生植物被清除，大面积种植荷花等观赏植物。你认为这样的做法合理吗?请说出一条理由。
12. （12）中途休息，兴趣小组同学还研讨了始祖鸟化石，并提出了一些观点，其中不够科学严谨的是（）。
  
  A . 始祖鸟可能是鸟类的祖先 B . 始祖鸟和鸟类头骨形状相似，有爪和翅膀 C . 始祖鸟有牙齿，与爬行动物相似，尾巴很长 D . 始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的
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三、项目三：利用建模的方法探索宇宙（每小题2分，共26分）

3. 浩瀚宇宙，无边无际，到处都是未知的秘密。为了探索宇宙，我们经常会采用建立模型的方法。
1. （1）课堂上，我们建立了太阳系中八颗行星的位置关系模型。在此基础上，可再建构八颗行星的运行轨道模型。下列模型中，正中间黑点表示太阳，八个同心圆表示八颗行星的运行轨道，相对科学合理的选项是（）。
  
  A . B . C . D .
2. （2）八颗行星运行轨道模型中，地球运行在从太阳向外的（）条轨道上。
  
  A . 第一 B . 第二 C . 第三 D . 第四
3. （3）下列天体不属于太阳系大家庭的是（）。
  
  A . 太阳 B . 小行星带 C . 海尔一波普彗星 D . 北极星
4. （4）当一个天体运行到太阳和观察者之间时，称为凌日现象。结合模型分析，在地球上可以观察到的凌日现象是（）。
  
  A . 水星凌日 B . 火星凌日 C . 木星凌日 D . 土星凌日
5. （5）如图，小科同学根据发生日食时的位置关系，模仿书本上的方法制作了日食模型。请指出该模型的一处不足。
6. （6）日食模型中，在地球纸片上打了一个小孔。这个小孔是用来（）的。
  
  A . 透光 B . 观察 C . 透气 D . 增加亮度
7. （7）如图，建立北斗七星模型时，需要在一张边长约50厘米左右的正方形纸板上打上7个小孔。这7个小孔并不在一条直线上，最根本的原因是（）。
  
  A . 7颗星星连在一起像个勺子，不在一条直线上 B . 7颗星星距离我们的远近不同 C . 7颗星星的大小不同 D . 7颗星星的亮度不同
8. （8）北极星所处的星座是（）。
  
  A . 小熊座 B . 大熊座 C . 狮子座 D . 猎户座
9. （9）课堂上我们用陀螺纸片、米粒、胶水等制作了银河系模型。纸片上的米粒用来模拟银河系中的（）。
  
  A . 卫星 B . 行星 C . 恒星 D . 彗星
10. （10）上述模型中，用胶水将米粒固定，可以使米粒不掉落。那么，把这些星星固定在银河系中最主要的力量是（）。
  
  A . 星星间相互的引力 B . 太阳的引力 C . 银河系中心巨大的引力 D . 河外星系的引力
11. （11）关于宇宙的叙述，正确的是（）。
  
  A . 地球是宇宙的中心 B . 目前，人们已经找到了宇宙的边界 C . 科学家认为宇宙一直以来就存在 D . 宇宙还处于不断地膨胀之中
12. （12）探索宇宙奥秘，我们不仅可用建立模型的方法，还可以乘坐航天飞机亲身到太空遨游探秘。2022年6月5日上午10时44分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F运载火箭，将神舟十四号载人飞船和3名中国航天员送入太空。3名航天员中，其中女航天员是（）。
  
  A . 陈冬 B . 刘洋 C . 蔡旭哲 D . 王亚平
13. （13）制作模型时，可根据实际需求将实物缩小或放大，也可等比例大小制作。如图所示，小科同学用超轻黏土制作了一个长约20厘米的草履虫模型，可用作科学观察。该模型属于（）。
  
  A . 放大实物的模型 B . 缩小实物的模型 C . 等比例模型 D . 无法判断
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四、项目四：一粒米的奇妙之旅（每小题2分，共26分）

4. 春华秋实，从插秧到水稻的收割，一粒米，全天候最快需要约3072小时，才能抵达我们的餐桌。大米是中国人的主食，平凡无奇的一碗米饭，却是我们无法离开的能量源泉。
1. （1）水稻育苗前先要催芽。如图所示，是刚刚发芽的稻谷。这长长的“芽”将会发育成秧苗的（）。
  
  A . 根 B . 茎 C . 叶 D . 芽
2. （2）秧苗在生长过程中会进行光合作用，光合作用需要二氧化碳气体。如果将空气中的二氧化碳收集起来，沿着烧杯左壁缓慢倾倒（如图所示），我们能观察到的现象是（）。
  
  A . 甲和乙同时熄灭 B . 甲和乙继续燃烧 C . 甲先熄灭 D . 乙先熄灭
3. （3）混合小苏打和白醋也会产生气体，这种气体就是光合作用中的（）
  
  A . 氧气 B . 氮气 C . 水蒸气 D . 二氧化碳
4. （4）植物光合作用是（）。
  
  A . 物理变化 B . 化学变化 C . 生长变化 D . 没有变化
5. （5）光合作用实质是一种能量的转换，将“（）”，而后贮存在植物体中。
  
  A . 热能→光能 B . 光能→热能 C . 化学能→光能 D . 太阳能→化学能
6. （6）稻谷收割后，会将谷粒晒干，除去水分。谷粒在这一过程中发生了（）。
  
  A . 物理变化 B . 化学变化 C . 物理变化和化学变化 D . 没有变化
7. （7）稻谷经过碾米机的强力碾压、挤磨、去壳脱皮成为大米。下列说法不科学的是（）。
  
  A . 金黄色的稻谷变成了白色的大米，颜色发生改变，所以是化学变化 B . 谷壳可作燃料，也可喂猪，这说明谷壳中含有能量 C . 谷壳和大米分离，盐水蒸发后食盐从水中分离，两个变化的本质是相同的 D . 如果碾压过重，大米会被压碎，只是大小变了，并没有产生新的物质
8. （8）关于米煮成米饭，下列说法科学的是（）。
  
  A . 米变成饭，只是体积变大了，是物理变化 B . 米变成饭是化学变化，米饭中的淀粉就是米煮熟后产生的新物质 C . 人们用“生米煮成熟饭”来比喻发生的变化是不可逆的 D . 米变成饭，体积变大了，这和面包烤好后体积膨胀的原理是一样的
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5. 虽然我们看不见米饭在身体内的消化情况，但我们可以用实验展示出来。如图所示，将米饭分别放入3支试管中。甲试管加入足量唾液不搅拌，乙试管加入等量的唾液并充分搅拌，丙试管加入等量的清水并充分搅拌。
1. （1）该实验中，对试管中的物质进行搅拌，相当于口腔中的（）在发生作用。
  
  A . 唾液 B . 舌头 C . 牙齿 D . 无法确定
2. （2）要探究“米饭在口腔中的消化是否与搅拌有关”，可选择（）试管展开对比实验。
  
  A . 甲和乙 B . 甲和丙 C . 乙和丙 D . 甲、乙、丙
3. （3）将3支试管都放入一定温度的水中，并始终保持这一温度8分钟。这个水的温度应该始终保持在（）。
  
  A . 26℃ B . 37℃ C . 100℃ D . 常温
4. （4） 4分钟后用滴管分别吸取3支试管中的部分等量物质到3个培养mL里，分别滴入碘酒后发现：甲试管里的物质变浅蓝色，乙试管里的物质没有变蓝色，丙试管里的物质变深蓝色。请从化学变化角度来解释一下甲试管里的物质变浅蓝色的原因。
5. （5） 8分钟后，重复上述实验步骤，再做一次实验。可推测甲试管里的物质（）。
  
  A . 仍然呈现相同的浅监色 B . 呈现更深的蓝色 C . 呈现更浅的蓝色甚至不会变蓝色 D . 无法预测
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小学

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高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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